你好陌生人，能给我点个赞吗？

你好陌生人，能给我点个赞吗？

苏瑜

民办茸一中学 上海市 松江区  201613

写在最前的结论之一：生活在老吵架的家庭里面的孩子，最会看人脸色，与外人的分寸感掌握地会比较好。

曾经考虑过，发表这篇随笔是不是要经过案例里面儿童的同意，但最后决定不经过他们的同意，毕竟还要过问他们这样的事情，那是一种伤害。

标题的灵感来源之一是知乎的这样一个标签，“陌生人”。

知乎是我经常刷的一个算是知识经验分享类的app，里面问题五花八门，从生活类到学习类，包罗万象五花八门，记得当时的提问是这么说的，“网络上的陌生人你好，请问学习真的是唯一的出路吗？”接着问题描述中把提问者的当前情况和家庭问题描述了很多，虽然遣词造句有一些语无伦次，但大概可以看出，是一个对未来充满了迷茫的高中生。底下的回答都很和善，没有像微博或者贴吧那样，总有一些负面的内容在评论区中出现，可能是这个问题不太红火，也可能是这个问题无关时政，也可能这个提问者非常真诚，也可能是这个标签本身自带的魔力，总之，这个问题底下大部分回答都在说，读书不是唯一的出路，但它是最容易的出路。

百度百科对陌生人的解释是这样的：陌生人指不认识，不了解的人，个人主观性较强。[i]正因为个人主观性较强，所以实际上，拉近两个人的距离可能只需要一句话，也可能需要非常长远的时间，这是一个从心的问题，也就是我们说的唯心主义。心是什么呢？一种器官，一些思想、情感，某个物体的中心，一个星象，一个姓氏，这些都是心，从心，大概就是遵从思想、情感的过程吧。

美国职执业医师约翰.幸德勒根据自己的专业知识、临床检验以及统计研究表明超过76%的疾病都是心里的不良心态引起的。

《黄帝内经.素问》里记载，心在志为喜，肝在志为怒，脾在志为思，肺在志为忧，肾在为恐。心的不同状态和情绪，喜，怒，思，忧，恐等状态，可以直接地影响人的健康从而导致疾病的发生。[ii]
 

上面的这两段古今中外共同的结论，恰恰说明了，心情对人的状态会产生多么大的影响，对生理上有影响，对面对相似事件的处理方式上有影响。

2022学年第一学期开学初的时候，给了我带教的孩子们约定好的徽章，看他们收到时的表情，我推断大部分孩子应该是已经差不多忘了这么回事了，有大约3个孩子看上去还是记得的。那是一款3d打印的徽章，图案内容是一个握紧得向上举起的拳头，配的文字是——相信自己。马克思主义说，要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，但唯心主义也不是没有道理的——信念可以激发人的动力。

除了给我带教的孩子这个徽章之外，还有另一个人也得到了这枚徽章，就是那个给我灵感的孩子。还记得当时上课的过程中，他在做与课堂无关的问题，我指出了他的问题，然后他就哭了，当时我还没有像现在这样游刃有余，我有点慌，于是占用了他之后的美术课时间和他谈了一节课的时间。了解下来，是他当时压力太大，我的那句话只是压倒骆驼的最后一根稻草。在我的开导之下，他终于振作了起来，最后他提出想要一个拳头的徽章，我答应他了。不过时间拖得挺久的，久到他们已经从六年级毕业，升上七年级，而我都已经忘了他的名字了，幸好当时和美术老师微信沟通时提到过他的名字。当我拿着打印好那个徽章，在体活课之前的时间里，在正排着队的队伍从前往后穿过找人并找到他的时候，他低着头不说话不知道在想什么，我喊了好几声他的名字，他都没有听见，还是他旁边的同学拍了拍他，他才像刚刚睡醒一样忽然抬起头来，看到是我时他满脸错愕，说了句，“啊老师。”而当他接过徽章的时候垂下了眼睛，我看不到他的眼睛里到底有些什么，只是低着头看着徽章说了句谢谢。但在我离开的时候转头看了他一眼，他的一边嘴角是微微翘起的，能感觉到他是很开心的，我猜，大概他在想，老师居然还记得那个约定，吧？

教师的职业是教书育人，教授孩子们文化知识很重要，其实更加重要的应该是育人，就像不管课程标准如何修改，都要把实现学科的育人价值放在首位。但是有一说一，这个要求真的是最难的，最最难的。

百度百科说：育即教育、培养；对受教育者进行德育、智育、体育、美育等多方面的教育、培养即为育人；育人的目的是使教育对象能全方面的发展。[iii]重点句：育人的目的是使教育对象能全方面的发展。

曾经我的母亲口中经常提的一个词是“完美”，曾经我有想要做到“完美”，但很明显这不可能，金无足赤人无完人。每个人都有优点和缺点，接受教育过程就是不断完善自己过程，一般来说，受教育越多，越高，这个人缺点相对少，应不断提高自己的能力和文化水平，伟人就是优点大于缺点之人，教育家缺点也少。每个人都是不断克服缺点发扬优点，这就是成长。[iv]我觉得，人生的意义大概就是不断地成长，不管是婴儿时期，少儿时期，青少年时期，成人期，还是其他任何一个时期，成长都伴随着我们。成长可以是一个动词，此时它是一个缓慢的过程，通过不断地吸收外界信息，不断地将外界的信息内化成我们自身的东西，然后当某一个契机到来的时候，成长就变成了一个名词，意味着人，长大了。即便是暮年的老年人，依然会成长，此时，可能不再适用长大了这一说法，我认为应该称为，豁达了。

学习的过程就是在不断完善自己的过程。但光是提倡学科育人，课堂中体现的育人价值真的能应用到每一个孩子的身上吗？答案是否定的，很明显，因材施教、因人制宜、有的放矢这些近义词就是对这个问题最好的解释——泛泛而谈无法普及到每一个人。

我有两个常用QQ，一个是2001年8月26日注册的，另一个是2015年9月22日注册的，前者成为了我工作用的QQ，后者变成了我“潜伏”进孩子们的QQ群所用的账号。加了很多QQ群，现在保留的大部分是小说动漫相关的群，曾经也加过一些从前玩过的游戏群。在小说动漫相关群里面，一般情况下孩子比较多，平日里能拿到手机的孩子，应该是家里不怎么管或者没时间管的会比较多，看着他们或者说一些学校的趣闻，或者抱怨一下学校，更或者说说我也感兴趣的小说动漫相关话题，挺有趣的。有时候我也会插上几句嘴，有时候是开导他们，有时候会说说我现在任教的学校的趣事，或者有时候也和他们一样抱怨抱怨学校的神奇操作。网络上有一句话，在网络中，谁知道对面的是人是狗？哈哈哈哈哈哈，我不说谁知道我已经37岁了呢？(狗头)

罗大佑的《童年》里有一句歌词，就是口袋里没有半毛钱，和现在的很多情况正好相反，有很多孩子口袋里钱很多，但他们可能反而不快乐……原因可能是学习压力，可能是父母给的压力，可能是自己给自己的压力，但如果要说和钱有关的话，那就是生理需求过于容易满足，于是就凸显出更高层次的需求的不满足，而更高层次的需求更不容易满足。

之前加了一个名侦探柯南的QQ群，本来是想着去回忆往昔的，去玩的，但混熟了以后发现他们都多多少少有些心理问题。但，谁人没点心理问题呢？山东省立医院心理咨询门诊副主任医师王斌在“有来医生”网站上发表过一篇文章《心理因素对身体健康影响》，其中提到这样一段话。巴甫洛夫指出：“一切顽固的、沉重的忧悒和焦虑，定会给各种疾病大开方便之门。”有人调查发现，在遭遇强烈刺激，感情急剧波动后，短时间内死亡的170个案例中，59％死于个人不幸与巨大损失消息传来之后；34％死于面临危险或威胁的处境；7％死于狂喜之时。苏联科学家皮罗格夫观察到：胜利者的伤口比失败者的伤口愈合的要快，愈合的要好。[v]

那天，那个名侦探柯南相关的QQ群中有三个孩子承受不住压力。一个在群里胡言乱语，以“其实大学牲的精神状态也没有那么不好，我觉得炒回锅肉的时候就应该用95号汽油。”为开头，一个瘫倒在地上的人物表情包为结尾。一个在群里发了一段非常疯狂的话语，以将自己比喻成老鼠为开头，一连串不同的表示自己死亡的动词为结尾，最后附加了一个人头长着四肢吼叫的表情包。还有一个看上去逻辑还比较通畅，但能看得出在学生会的工作很累很累。一般情况下，这样言语丰富，遣词造句在激动的情况下依然能看出通畅的人，应该文字功底都不错，而喜欢名柯这种推理动漫的人，应该也是具有一定的逻辑的，所以这三个孩子应该都是认真的孩子。于是我就说，“今天好像群里有3个人压力太大坚持不住了啊，那就摆烂呗，让他们感受一下没有你们的时候是多么辛苦。让他们懂得珍惜（黄豆摊手）”然后另一个孩子出来表示疑问，“现在的青少年有几个精神正常的？”这个孩子知道我的职业，我的年龄，但依然表现出很平常的态度，于是我就开始分析，“我们需要定义何为正常才能回答这个问题嗯。如果把压力大，爆发，继续努力，压力大，抑制住，继续努力，压力大，想法放松，继续努力，这种循环过程定义为正常的话，那么，大部分人都是正常的。不正常的是顶不住压力做了极端事情的人。”是的，没错，压力谁都有，看处理的方法以及最终的结果了。

截止至撰稿时，知乎上有关原生家庭的话题有31022个关注者，29476条问题，1207524个精华讨论，原生家庭是对孩子影响最大的，就如写在最前的结论，生活在老吵架的家庭里面的孩子，最会看人脸色，与外人的分寸感掌握地会比较好。当时我正和一个孩子聊天，他说他最能够知道什么时候该说什么话了，然后我把这个猜测告诉给了他，他似乎觉得很不可思议，发了一个“6”过来，接着就说他原生家庭是单亲家庭，妈妈那儿有继父，爸爸那儿有继母，在姥姥家长大，姥姥的控制欲强的离谱，让我分析分析是怎么回事。但是信息太少，分析不了，只能安慰他一下子，但很明显他已经习惯了，必须习惯，不习惯又能怎样呢？原生家庭就是孩子心灵的港湾，或者心上的疤，又或者两者兼备。

梦到了曾经那个无力的自己，课堂上学生吵，学生闹，不听你的，你自己也很明确的知道自己是一个小学科的老师，是不受重视的学科，但他们考试又要考，虽然那个考试到底有啥作用一点都不知道，地理、历史学业考试考试不及格会不能在中考的时候考重点高中，但是信息科技从来没有这种说法，至于地理历史不及格到底有没有这种说法也不得而知，可能是别的老师鼓励你的，教你的方法，可能真的有这种规定，总之，你骗学生，如果不及格，可能会中考不能考重点高中，你用了可能这个词，说服自己只是模棱两可的话语，不算骗人，你用的词语是可能，只是一种可能性。

记得当年我很颓唐的时候，学校的一个一直讲话柔柔和和的教英语的朱老师说，你应该怎样怎样做。她当时具体说了些什么已经完全忘记了，但是她在梦中说，碰到你这种情况，某某会……然后她也说不下去了。梦中很明确得知道某某是一个英语教学的专家，但很明显，英语教学和信息科技不一样，不管是家长的重视程度，还是学生的重视程度，都不一样。

哭着醒来，因为被闹钟吵醒了，感谢我的闹钟，感谢这个梦，让我真正得回忆起过去的无力，让我能够对别人说，我觉得说真实的东西就可以了，不需要让所有人都喜欢你，就算是钞票都有钱太多觉得无所谓的人呢，所以，只要有几个支持你的人就可以了。

记得梦中的最后，朱老师就是抱了抱我，然后我就醒了，梦就这么结束了，但想想为什么梦里的主人公是朱老师呢？似乎当年她在给我出主意之后，也曾经抱了抱我，只是搂着我的肩膀的那种抱抱，但我想，这一定也是一种鼓励。

记得我曾经挺喜欢摸摸孩子们的头，可能是对他们的鼓励，可能是对他们的安慰，曾经有个孩子，好像一开始没说啥，但第二次还是第三次就说，老师不要摸我的头，然后我之后有一次似乎忘了，摸完之后才发现是他，给他说了声抱歉，他没什么反应，没什么表示，他坐着背对着我，我站着也看不到他的表情。但是之后似乎又忘了的时候，他也没再说什么。可能他曾经也有经历过什么吧？这种经历让他讨厌别人摸他的头。

那天，我负责去拍摄一节物理公开课，课程主题是“力”，有一个叫做陶志诚的孩子，在回答问题的时候说，“你从楼上跳下去，力也在起作用。”他说完，就低着头似乎在玩自己的手指。物理老师愣了一下说，“他回答的也是正确的，物体下落的时候，是重力在起作用。”虽然这个孩子一直都是挺面无表情的，当时他也没做出什么表情来，但我总觉得他有点悲伤。于是我把摄像机固定住以后，走过去揉了揉他的头发，他好像愣了一下，看了我一眼，又低下头去，不过没一会，他笑了起来，接着端正表情后抬头开始认真听课了。我想，他之前一定经历了些什么。

[i] 陌生人_百度百科

[ii] 《统计研究表明超过76%的疾病都是不良心态引起的》作者：心流圆法https://baijiahao.baidu.com/s?id=1734321206023045201

[iii] 育人_百度百科

[iv] 《俗话说：“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的优点和缺点？》百度知道匿名回答https://zhidao.baidu.com/question/1518419688339875460/answer/3407362186.html

[v] 《心理因素对身体健康影响》 作者：王斌