中职学校班主任管理艺术探析

中职学校班主任管理艺术探析

陈雪丽

重庆市黔江区民族职业教育中心  重庆  黔江  409000

摘要：班主任的管理工作对一个班级有很大的影响。中职学校班主任作为班级管理的主要负责人，应结合中职学校学生的特点和班级实际情况，注重管理的方法和艺术性，努力提高班级管理的效果。中职学校班主任进行班级管理工作时，需要采取多元化的管理方法，提高班级管理工作的艺术性，从而调动中职学生的学习的积极性和主动性。

关键词：中职学校  班主任  管理  艺术  探析

在中职学校班级管理中，班主任工作十分重要。它不仅可以直接地影响学生的全面发展，而且对于学生的个性发展起着非常重要的作用。班级是学校进行教育教学工作的主要形式，班主任在其中全面负责班级的健康、学习、思想、生活的教育管理工作，而班主任要想处理好这些事情，需要的不仅仅是工作态度的认真负责，还要运用恰当的教育策略和教育方法。在新课程改革的要求下，班主任更要肩负起培养学生全面发展的责任，在向学生传授知识的同时，也要让学生学会做人和做事。因此，中职班主任工作需要教师有较强的责任心和较高的个人素质。

一、中职班主任班级管理对班集体的重要性分析

（一）班级管理可以提升学生的社会交往能力和适应力

在校期间，班集体不仅是学生进行交往和活动的重要场所，而且是整个班集体进行活动和交往的媒介，它不仅可以促使学生从交往中积累经验，逐渐提升自己与他人进行交往的方式，而且能够使学生越来越适应当今的社会环境。因此，在进行中职院校班级管理时，要合理设计班集体群里活动，提升学生的生活阅历，同时，积极地引导学生参与班级管理工作，在班级管理中不断的积累经验。

（二）班级管理有利于增强学生的群体意识和集体观念

学生是学习的主体，是班级重要的构成要素，学生的全面发展和个性发展与班级管理有着非常密切的关系。在进行班级管理时，班主任管好班集体，不仅可以使学生感到温暖，而且可以提高班级的凝聚力。学生在良好的班风、学风环境中学习，有利于增强学生的群体意识和集体观念。

（三）班级管理可以提升学生的自我教育、自我管理能力

班级是学生的一个大集体，而在学生这个集体中，每一位学生享有平等的权利和义务，充当着不同的角色。因此，中职班主任在进行班级管理时，要采取有效的方法，提升学生的自我教育、自我管理能力。同时，中职学生要使学生遵守班集体的规章制度，主动地参与班级管理工作，不断提升自己。

二、改进中职班主任班级管理艺术性的策略

（一）深入了解学生，走进学生中间

中职学校学生学习特点比较特殊，大多数都是因为中考成绩不好，没有进入理想的高中，被迫选择来到中职学校学习。很多中职学校学生基础文化知识薄弱，学习信心不足，目标不明，缺乏学习的热情和动力。在中职学校学习期间也是得过且过，不够用功刻苦，总想着赶快完成学业，找个合适的工作。因此，中职学校班主任进行班级管理，应深入到学生中间，全面了解学生的特点。中职学校班主任应结合班级中不同学生的性格特点、学习兴趣、学习能力等，灵活运用教育手段，提高班级管理的艺术性。一、了解学生的成长与学习经历。作为中职学校的班主任，非常有必要对每个学生的成长学习经历有一个全面了解，包括学生的家庭基本情况、家长文化水平、曾经学习经历以及成绩等。这十分有助于班主任老师初步掌握每一个学生的基本情况，在班级管理过程中可以以此为基础进行差异化管理，提高管理的效果。当然这种差异化并不是厚此薄彼，而是因材施教的教育管理。二、了解学生当前的状态。中职学校班主任要想管理好班级，不仅要了解学生的过去，还要了解他们现在的状态。了解学生的爱好兴趣、愿望理想、思想追求，帮助他们正确认识自己、接纳自己，重新树立起学习的信心。

（二）选好用好班干部，让学生自己成为班级管理的主人

中职学校学生虽然文化基础较薄弱，但是大多数学生的智力水平却并不低。很多学生思想活跃、思维敏捷、适应性强，接受新鲜事物也比较快，而且也具有很强的责任心和一定的管理能力。因此，中职学校班主任在管理班级过程中，应把那些责任心强、热心服务、学习成绩较好的学生选拔为班干部，组成一支高效的班级管理团队。让学生自己管理自己，使他们真正成为班级管理的主人。具体来说，选拔班干部一般都是采用班集体成员投票选举的方法。在投票选举之前，班主任老师要多了解一些班级内部的情况，鼓励那些有管理能力和责任心的学生积极参选。在班干部选拔出来之后，班主任老师还要帮助他们在班级内部树立威信，学会正确处理与其他学生之间的关系，调动他们主动参与班级管理的积极性，学会班级管理的方法。班干部是中职学校班主任管理班级的有力助手，也是班级的骨干力量，班干部可以直接影响一个班级风气和风格。所以，中职学校班主任老师不仅要选好班干部，还要用好班干部，要让班干部把学校制度政策，以及班主任班级管理的意图、决定、方向执行到位。加强对班干部的培养，要充分信任他们，放手使用，使他们在辅助班级管理过程中能管、敢管、会管。

总而言之，班级管理工作是一项复杂的、长期性的任务。无论是对普通类学校，还是对中职学校来说，班级管理都可以说是一门艺术。提高中职班主任管理的艺术性，应多关心和了解学生，与学生建立良好的亦师亦友关系，多关注学生心理的变化状态，选好用好班干部，解决正进入青春期学生的烦恼，从而提高学习成绩，促进学生全面发展。

参考文献：

[1]纵信.浅谈新背景下中职班主任管理班级的方法与技巧[J].冶金管理,2019(21):156.

[2]符强,商晓敏.新时期中职学校班主任班级管理工作艺术探讨[J].科技创新导报,2016,13(13):129+131.