愿乘长风破万里浪

愿乘长风破万里浪

柳兴国

黑龙江省齐齐哈尔市泰来县第四中学

“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”，幼时便知这是赞美老师的诗句。当理想成真时，作为一位普通的人民教师，我以自己的努力践行了就业时的承诺，以高远的目光、清晰的思路、开拓者的气魄和求真务实的作风，为教育奉献自我。

一、立志教育，生命无悔。

现今社会物欲横流，当许多老师不安于现状，拉关系为调动工作而忙碌时，我却扎根于教育事业，默默的奉献。“是人就要活出个人样儿，是生命就要燃放出绚丽的火花。”这是我常常自我勉励的一句话。为此，我总是克服家庭的种种困难，心中装着学生，装着教学。家里的母亲常年多病，都无暇照顾。每当母亲生病时，我经常是把母亲匆匆送到医院后就急忙跑回学校继续自己的工作。多年来，在工作中尽量不请假已成了我的习惯，在学校里默默工作也成了我的习惯。

而对待学生，我和许多老师一样，经常主动放弃休息时间加班加点。虽然看电视的时间少了，但学习充电的时间多了；辅导儿子功课的时间少了，但与学生在一起的时间多了。关爱学生胜过自己的儿子。中国有句老话：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，可是在我们教师身上体现出的是“幼吾幼不及人之幼”，我们把时间和爱心完完全全交给了学生。每天晚自习后，你会发现，办公室里灯火通明，有年轻有为的新教师，有年富力强的中年教师，更有经验丰富的老教师，他们或是轻声辅导学生，或是批阅学生作业，或是埋头钻研教材。见到这些，你难道不会感动？难道不想弄清楚他们为什么甘于奉献？一位老教师的话最让我感动，他说：“我不为名不为利，不图回报。家长把子女交到我这里，是对我的信任，我有什么理由不做好工作？有什么理由不让家长放心呢？”

苏联大文豪托尔斯泰说过：“如果教师既爱他的事业，又爱他的学生，那么他就是一个十分好的老师了”我也是这么想的，也是这么做的。当他们思想上有了困惑时，我和风细雨地进行开导；当他们学习上遇到问题时，我反复耐心讲解；当他们取得进步时，我主动给予表扬；当他们生病时，我及时给予关怀，记不清有多少次早来晚归，记不清有多少次与学生推心置腹地交谈，我只记得学生在我嗓子嘶哑时悄悄放在我桌子上的润喉片，我只记得在我疲倦时学生那一声深情的问候。每当想起这些，我都会为自己的选择而欣慰，因为我的选择是对的！我的付出是值得的！虽然我不求回报，可我的真心却换来了学生真诚的爱戴！我的努力付出，使我的教学质量一直名列县市前茅。面对成绩，我并不满足，反而感到自己的责任重大，我更要全身心地投入到教育教学工作中去，用无悔的青春和汗水，去谱写拼搏奉献之歌！

二、以人为本 关爱学生

让爱扎根于育人土壤-----教书育人，是教师的光荣职责；而为人师表，又是育人的基础和前提。教育家加里宁说过，教师对学生的影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”正因为教师从事的是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，所以教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“爱心大使”。

所以对待学生要充满爱心，特别是对待现形“留守”学生的爱更是不应该吝啬。我班东东同学家有多病的爷爷，父母由于欠债太多都出去打工了，家中情况很特殊，它在家不断要照顾多病的爷爷，还要面对学习的压力的确不易，常常迟到，我为此前后共十几次走访，并说服他姑姑帮她照顾爷爷才使他又能继续正常上课。

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”这句话足以让每个教育工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应该一视同仁，平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为艺术珍品。

去年我的一位学生迷恋上网，彻夜不归，我一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，我发现他又没来，我推测他准又去了网吧，于是我便在他能去的地方一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他！过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是我又开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对我说：“柳老师，你别在他身上费心了。对他，我们都没信心了。”学生也劝我说：“老师，算了吧！都这么大了，应该什么都知道的。你已经尽心了。”我却说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了我，把你们带好就是我义不容辞的责任！”在我的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入了一所理想的高中。今年春节放假回来，他约了几个学生一起来看我，说话时，他非常感慨地说：“柳老师，你用实际行动告诉了我们什么是责任心！我们知道以后该怎么做了。”

那是在2005年，我乘坐汽车到市里开会，经过本市一个角落短暂停留时，这时过来几个叫卖的。其中一个女孩儿不经意间看见我，眼神一慌，顾不上打招呼，一扭头溜了。一切来得这么突然，我望着这女孩的身影，认得是前两一届初中毕业、当年落榜的一个女生。我觉得在家乡做点小买卖并不丢人啊，何至于老鼠见猫之举呢？出于职业的敏感，我沉思了起来……

开完会，回到学校，我马上给这位刚出校门不久的女生去了一封长信。字里行间语重心长，溢满着温馨的情怀。旨在让她走出自卑的阴影，重新振作起来。这位女生没有想到，老师并没有忘记她，更没有想到老师会来信开导，从此这位女生袒开心扉，慢慢儿卸下思想包袱，精神世界里渐渐地绽放出灿烂和美好。这位女生被我的真诚感动，“亲其师，信其道”，不仅把我看成传授知识的老师，更把我看成精神上的导师，明白榜上无名，脚下有路的道理，鼓起生活的信心，扬起理想的风帆，去打拼出崭新的天地。

当然，也有许多人问我，你这样的人生有什么意义吗？我的回答是：“教书育人就是我的人生最大的意义，并从中享受着极大的乐趣。从学生那一双双求知若渴的眼睛中，我找到了这种乐趣；从学生那一张张录取通知书中，我找到了这种乐趣；从教师承担着提高全民族素质的使命的理念中，我找到了这种乐趣。”成绩也好，荣誉也罢，它们只能代表过去，它们将是我前进的动力，我将永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。

为了一生无悔的教育事业，老师们，让我们携起手来，扬帆乘长风破万里浪吧！