织一张网，与素养相系——小学数学如何落实核心素养教学浅析

织一张网，与素养相系——小学数学如何落实核心素养教学浅析

李露

湖南省长沙市望城区白箬铺镇古冲小学，湖南 长沙 410000

【摘 要】在新课标的要求下，小学教学需要摒弃原来的教育方式，对教育模式进行改革创新，为信息化社会的进步提供更多全面发展的人才，以此来填补社会对人才的渴望。如此看来，原本的课堂教学远远不足以满足现在社会对全面性人才的需求，无法为学生培养核心素养，因此，转变教学方式，优化学习环境，成为现代教学改革的重点。本文就“小学数学中如何落实核心素养教学”提出了三点意见，教师在日后的教学中融入这三点教学方式，分析了解核心素养对学生的影响，可以更好地挖掘学生的核心素养，提高学生学习效率。

【关键词】核心素养  小学教学  数学素养

目前，许多的教育工作者在教育方面思考得最多的就是，教育的发展方向，教学的初衷，培育怎样的社会人才等等，教师也是在不断摸索这些问题的答案。此时核心素养的出现和普及，让这些问题有了解决的方法，他可以协调理论教学和实践教学，为学生的学习创造条件，用来培养学生的创新、实践、团结协作的能力。这样可以为学生在日后的工作和生活打下基础，帮学生锻炼出适应社会的心理和能力。现代教育改革下更要求小学数学老师对教学方式进行创新，在原来的学习内容中加入实践教学，充分利用教育资源，在课堂教学的各个方面融入核心素养，以此提高学生的理解力，让学生更科学合理的梳理学习内容，减少学生的学习压力。对于教师在小学数学的教学过程中，如何融入核心素养，提高有效教学提出以下建议：

　　一、全面发掘核心素养，提高教学效率

过去的教学内容与现在出现的核心素养是有相同点的，所以新课标的要求不是全面否定原来的教育，而是密切联系原本的教学以此不断创新出新的教学方式。因此需要每位数学老师在课堂教学和实践活动中发现并培养学生的核心素养。引导学生用科学的方式学习和认识数学知识，帮助学生进行理解，让核心素养真正地与现代数学教学融合起来，让学生在实践中培养核心素养，并运用回实践中。

例如，在学习“平行四边形”时，老师不能只是浅显的教学生课本上的内容，只是对学生被动地传授知识，更应该通过课前的备案，清楚这节课的目标，对本节课的教学有一定的了解，从而有针对地进行核心素养的教学。要帮助学生通过图形理解的记忆平行四边形的概念，原理，面积公式等等，然后让学生自己推理一遍，加强记忆。让学生自己思考反而有利于学生形成自己的思维方式，在以后的学习可以加以利用，方便学生的理解，提高学生的学习效率。

　　二、科学探究核心素养，将理论转为实践

培养学生的核心素养是一个极为漫长的学习过程。所以小学数学老师不能只关心学生学习的内容，还应该观察学生的学习过程，要让学生学会自己独立的学习，独立思考，培养学生的数学核心素养，将所学的知识善加利用。培养学生的创新意识，让学生理解了解所学内容的本质，从而开拓新的内容，把原本的知识联系起来，形成自己的思维导图，不仅可以提高学生的学习能力，还可以培养学生的思维能力。

例如，老师在教“乘法的初步认识”那一课时，要在教导学生学习乘法的过程中，为学生扩宽知识层面，让学生能更深刻地理解乘法的运算规律，核心素养的运用会让学生更好地理解运用知识。可以自己搭建思维导图，自己理解学习内容，自己主动地进行学习。让学生在主动学习的过程中发现数学的乐趣，从而培育学生的思维能力，核心素养，让学生得以全面的发展。

　　三、灵活开发核心素养，灵活融入素质教育

数学占据的我们学习生涯的大部分时间，就算是日后的工作中都还会涉及倒数方面的知识，是极为重要的学科。但数学内容枯燥复杂，不容易让学生理解，难免会因此让部分学生产生厌烦，这样的话，是极不利于学生培养核心素质的。所以，为了让学生改变对数学的厌烦感，小学数学教师要积极创新教学方式，将数学教学与实践活动相结合，让学生在实际操作中理解数学内容，从而提高学生的学习乐趣，让学生自主学习，全面发展。

例如，在“年月日”的课堂教学中，老师可以让学生结合生活学习，可以让学生自己动手制作日历，如此，可以让学生加深对学习内容的理解，方便日后学生可以更好地将所学内容运用到日常生活。比如，让学生熟悉我国的传统节日、节气等等，如此运用知识可以让学生更好地更好地理解，更有利于学生养成良好的核心素养，培养学生的素质发展，完善素质教育。

总之，在数学的教育过程中，培育核心素养，用于实践，不只是为了提高他们的实践能力，更是为了培养他们各方面平衡发展。作为老师，从教书育人的角度出发，培养学生的核心素养已然成为教学的重点，成为落实素质教育的关键。所以数学老师更要积极响应政策，创新转变教学方式，让学生在实践中学习。复盘反思自己的教育方式，针对不同学生的教育需求不断进行教学优化，关注学生的学习状况，发现学生在学习过程中出现的问题并及时解决，让学生学会主动学习，培养他们的核心素养。最后，落实核心素养运用于小学数学的教学中，理解核心素养对小学数学教学的影响，以此做到科学的教学，有效率的教学。

参考文献

[1]张转霞.核心素养下小学数学分层教学策略探讨[J].读写算,2022(23):69-71.

[2]王爱涓.浅析核心素养视角小学数学教学措施[J].知识文库,2022(14):28-30.