手术室新入职护士手术配合能力及护理质量的影响

手术室新入职护士手术配合能力及护理质量的影响

姓名：刘琳

单位是：商河县人民医院 电话：，邮编：251600

摘要：手术室是一个病人不愿听到的词语，进入手术室治疗的患者大部分都是与身体健康有着重大关系的。而手术室中除了医生还有一群非常重要的人，那就是手术室护士。手术室对护士的要求比较高，需要有足够的专业知识和机能。他们面对的是各个科室的患者，所以需要对各个科室的内容都有了解。与医生做好最佳配合就是对患者最大的负责。

关键词：手术室护士；新人；手术配合；能力；

每一位经验丰富的手术室护士都是从新手小白开始的。从最开始的紧张、迷茫甚至出现错误，到后期的适应、配合默契，这中间是时间的累计也是经验的积累。手术室的工作需要非常精细的脑力和一定的体力，在手术室的每一个举动都透露着细心。保证手术的无菌、器材的清点、对患者的安慰与沟通等等，这些都是手术室护士的工作范畴。

1、手术室护士具备的能力

1.1专业知识的掌握和灵活运用

首先是对手术室的制度和岗位职责牢记于心，明确每个岗位在手术中的工作内容，做好自己的本职工作。对各种手术使用的工具、器械、规格等详细了解，因为手术前的器械准备是由手术室护士准备的，只有工具准备的准确无误才能保证手术的正常进行。

1.2消毒工作

熟练掌握消毒工作的内容和流程，把“无菌”这个知识印在心里，无论是工作中还是日常生活中都形成了习惯。

1.3管理工作

其中包括手术进行前、进行过程中以及结束后的器械管理、流程管理。对患者的管理，保证准时到达手术室并在结束后安全送回病房。根据手术的内容提前安置好患者的体位，能够预估到手术中可能会出现的突发状况并有相应的处理预案。

1.4理论与实践的相结合

在手术过程中需要与医生配合，及时传递所需器械。准确无误并且最快效率的完成传递，是需要对手术步骤及内容的了解，并且在多次的合作中培养出的默契。

2、新手护士容易出现的问题

2.1生源不同表现能力不同

同样是新手手术室的护士，因为毕业的院校不同，体现出的能力也有差异。虽然都是新人但学校级别越高，学习的能力就越快，带他们的师傅也比较省心。本科生在动手能力方面可能相对弱一些，但是他们的理论知识要扎实一些，学习能力快思维也很灵活。专科生在实践方面不错，可是理论知识要差一些，属于“指哪打哪”的工作态度，缺乏自我思维。

2.2知识无法应用到实践

新手护士虽然都是经过几年的理论学习的，但是实践的机会却很少。学校书本上的知识内容不能及时更新，很多内容学习后到医院才发现早已经被淘汰。比如书本上讲用肥皂刷手保证无菌，实际情况是医院早就淘汰了肥皂。很多负责带新手护士的老护士反馈“新手护士就像一张白纸，所有的内容都需要重新教，基本没有实践能力”。

2.3无法很快上岗

手术室护士需要对所有科室的内容都有所了解，所以需要在不同科室之间流转学习。因为基础比较差，需要学习的科室又多所以从新手护士到真正上岗需要很久。按照一个科室半年的时间计算，都流转一圈之后也要3-5年。培养的周期太长，无法解决尽快上岗的问题。

2.4对知识的学习做不到坚持

因为需要学习的内容比较多，新手护士也会找多种途径来学习。比如科室的前辈面对面教、科室组织的定期学习、各种APP软件，信息化时代能学习的途径和机会很多。很多新手护士在刚刚学习的时候热情很高，但3个月后很少还有人在坚持了。学习的积极性降低、对待工作的态度也会受到影响。

3、针对新手护士常见问题的解决对策

3.1院校学习加强理论和实践的结合

学校教学的内容以及知识点与现代医院的实际情况有很大差异，导致学生花费了大量的时间和精力去学习，可最终却没有实际意义。及时更新书本内容，做到与时俱进。除了对课本的学习，也要增加到医院实习的机会，既有利于理论知识的巩固又不会与现实脱轨。

3.2增加科室的专业性和广泛性

护士专业的学生对哪个科室内容了解，取决于长时间授课的老师是哪个科室领域的。对自己熟悉的内容讲的多，学生掌握的也多。长此以往容易导致对其他科室的内容了解少。需要调整授课的老师，进行轮岗制，让学生更多更广的接触到各个科室的内容。全面系统的学习，增加知识的实用性，到岗位后也能尽快适应快速上岗。

3.3提高教师专业水平

学习护理专业，学生能力的高低也是教师水平的体现。如果老师讲课能把理论与实践相结合，所讲的内容贴近真实的岗位工作、贴近患者的真实病情。新手护士到达工作岗位后对这些内容不陌生，能很快适应。所以提升教师的素质和专业能力是根本，需要保证良好的沟通能力、专业的知识技能、较强的临床应用能力等。对教师岗位实行定期的培训和考核，成绩合格可以继续留在教师岗位。

3.4改善学生的自主学习能力

虽然现在获取知识的途径很多，但是学生的自主学习能力不够强。习惯了学校那种“填鸭式”的教学方式，离开老师后对知识的学习、归纳和整理能力变差。对于新手护士的培养主要考虑的是，个人工作潜能以及个人综合能力，在工作中的主动性与自觉性。作为新人的身份人们可以包容，但是个人不努力，未来的发展也是问题。

结束语

手术室新手护士的个人能力占有很大作用，如果思维够灵活、理论与实践的结合好、具有较强的学习能力，那么很快就能在手术室中担任重要岗位。从学校的源头入手，把书本内容与未来实际工作内容相结合，不能只做“纸上谈兵”的学习。到了医院后，采用传统的“老带新”模式，有经验的老护士或者护士长对新手护士进行言传身教。保持护士的优良传统继续传承，手术室护士因为岗位的特殊性，容不得有任何的工作疏忽。新手护士的工作能力不仅代表的是个人，也代表整个手术团队，更是代表患者的健康。

参考文献

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