后疫情时代高校网络思政的实践研究----以“建大研途”微信公众平台为例

后疫情时代高校网络思政的实践研究----以“建大研途”微信公众平台为例

王帅1,吕晓杰2,王天娇3,李明伦2

1沈阳建筑大学发展规划与学科建设处  2沈阳建筑大学研究生院  3沈阳建筑大交通与测绘工程学院  辽宁沈阳  110168

摘要:新冠疫情给高校校园生活带来了巨大变化，校园封闭管理、线上授课教学、常态核酸检测、室内场所限流开放等。高校思想政治教育时刻面临新冠疫情带来的机遇与挑战。后疫情时代高校转变思维，探索新路径，积极发挥网络思想政治教育优势，本文以“建大研途”微信公众平台为例，深掘网络思想政治教育鲜活元素，将疫情防控融入大学生价值导向和日常管理中去，充分发挥网络思政教育的精神力量来构筑疫情防控的思政城墙，切实提升后疫情时代思政教育的针对性和实效性。

关键字:后疫情时代 网络思政 高校 大学生

新冠肺炎疫情暴发至今，我国疫情防控卓有成效，已进入常态化阶段，疫情防控介入复工复学复产后经济社会各个领域，该阶段谓之“后疫情时代”。在此背景下，世界疫情此起彼伏、国际教育交流不畅、国内就业形势严峻等。疫情危机孕育着新生态的发展契机，后疫情时代给高校网络思政教育带来若干思考与启迪，因此加强宣传工作和舆论引导紧迫而必要。新时代高校思想政治教育要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，高校思政教育工作者要深刻认识党的二十大的重大意义，充分总结“战疫”期间大规模线上教学积累的经验开展网络思政教育，致力于将网络思政教育提升至一个新的高度，使学生愿意听、听得进、学得深、会应用，切实发挥好思政教育铸魂育人、立德树人的作用，引领广大学生增强奋进新时代新征程的坚强决心。

一、高校网络思政亟待解决的突出问题

1.后疫情时代影响深远，网络思政尚未深入人心

新冠疫情改变了人们思维方式和生活习惯，新冠疫情爆发以来，高校积极搭建网络课堂开展线上思政教育，虽然取得了一定成绩，但网络思政并没有真正深入人心。后疫情时代大学校园可能面临突发事件，网络思政教育要在处理不同实际问题中不断摸索，与时俱进。

2.网络平台运营经验匮乏，专业技术人员短缺

当下高校官方微信公众平台百花齐放，相关运营问题也逐渐暴露。微信公众平台信息推送较方便，但推送内容质量无法保障，缺少既擅长思政教育又掌握新媒体运营的技术性人才团队，育人效果和价值引领成效降低。

3.网络思政教育内容单一，育人功效发挥不够

目前思想政治教育的隐性功能亟待开发，依托官方微信公众平台开展网络思想政治教育已成为一种共识，但如何赋能思想政治教育功能是值得深入研究的问题。构建科学的微信公众平台思想政治教育工作体系，必须解决理论层面不够深、育人功能不够强等现实障碍。

4.网络思政教育模式过时，线上线下合力不足

思政教育线上、线下融合不是“1+1”叠加，应是有机聚合的高阶运算。而目前高校思想政治教育在线上的育人功能很难与思政教育相结合，成为了线下思政教育的新闻报道，没有发挥主体作用，缺乏互动与引导性。

二、高校网络思政改革的内容及思路

1.聚焦高校微信公众平台，打造十大网络思政教育专栏

在“建大研途”微信公众平台开设学科竞赛“火树银花”专栏，校园文化“百花争研”专栏，科学道德教育“敦品励学”专栏，宿舍安全“宿舍文化节”专栏，党团建设“样板支部”“党员风采”专栏，社会实践“研行合一”专栏，优秀导师“良师益友”专栏，国奖访谈“研途人物”专栏，沟通桥梁“研途月月有约”专栏。通过十大思政教育专栏专项教育打造思政育人品牌，完善网络思想政治教育体系。

2.开展常态化网络运营培训，打造育人与运营双能型人才队伍

培育一支政治素养水平高、思政育人本领强且新媒体运用能力突出的多能型人才队伍，既能将网络新媒体做得有声有色，又能潜移默化地感染学生，使思政教育入脑入心，组建包含低中高年级的梯队式团队对冲团队年度换届人才缺口，开展常态化技能培训提升团队成员的专项技术。

3.创新网络思政教育内容，双向提升思政教育的参与度

后疫情时代高校思政工作面临新挑战、呈现新变化，急需高校思政工作者直面新形势，转变思维，探索新路径。本文选择微信公众平台作为网络思政载体，因其有着丰富的互动功能，能够提高学生参与度。同时，通过组织教师剖析思政教育内涵的拓展方式，将部分内容进行改进，不断提高思政教师的参与度。

三、高校网络思政针对性和实效性提升举措

1.精心打造“思政育人”与“平台运营”双能型人才队伍

不断探索、不断寻找自身的特色立足点，提升平台的传播渗透力，打造“思政育人”与“平台运营”双能型人才队伍，建立符合新媒体规律的传播机制和传播反馈机制，打造持续输出正确价值观的网络思政教育阵地。组建素质较高的学生干部梯队，充分发挥高年级研究生主要学生干部作用，领低年级研究生及本科生参与运营，让平台的运营具有传承性。

2.精心打造十大思政教育专栏，新媒体与思政教育有机融合

结合学校思想政治教育特色，不断加强学术文化创新，深化活动品牌内涵建设，通过举办宿舍文化节，学术科技节，校园文化节等系列活动，加强微信公众平台与之对应的专栏建设，杜绝思政育人板块成为“空壳子”和“面子工程”。借助新媒体建设思政教育体系，积极发展以微信公众平台为主阵地的文化育人传播形式，全方位提高网络思政教育理论内涵，促进思政教育体系建设健康发展。

3. 创新思政育人新形式，后疫情时代线上线下协同发力

思政育人要紧跟后疫情时代社会发展形势，不断创新，提高运营团队宣传策划能力，根据学校自身发展定位、文化特色，结合学校思想政治教育主题，定期推送较受学生群体欢迎的思政课程内容，吸引学生的关注和讨论，扩大思政育人的影响力，在校内掀起思政育人的新风尚，建立双育人模式长效机制，全力保障思政育人取得新成果。

四、展望

学校高度重视大学生思想政治教育，不断构建完善“四位一体”育人体系，不断拓展思想政治教育广度和深度，网络思政在校级层面有良好的孵化环境。“建大研途”微信平台运营教师团队有思政辅导员，有新闻工作者，不但拥有思政教育相关博士学位且有多年微信公众平台运营经验。学校已举办十届“同在屋研下，风采方寸间”学生宿舍文化节，累计8千余名学生参与，营造了温馨、团结、和谐、向上的宿舍文化氛围，将思政教育融入宿舍文化建设中；已举办四届“敦品励学 诚朴求是”科学道德和学术诚信教育活动，将科学道德和学术诚信教育纳入了思政教育培养体系，开设“科学道德与学术诚信”必选课程，着力加强学风建设，引导学生树立严谨治学的优良品格。下一步，学校将着力搭建线上线下联通的思政教育平台。

1.推动高校思政教育改革创新，激活微信公众平台的思政育人功能

继续维护已创建的“建大研途”微信公众平台，并将思政教育内嵌至该平台，创建十大思政教育专栏，借助更加形象具体且图文并茂的新媒体，激活微信公众平台思政育人功能，开创学校网络思想政治教育工作新局面。

2.优化后疫情时代的思政教育，搭建线上线下联通的思政教育平台

疫情防控常态化趋势为思政教育带来了改革机遇，运用新媒体技术创新思政教育的路径与方法，提升思政教育的整体质效。在维护微信公众平台的过程中，推进传统媒体与新兴媒体、线上宣传与线下教育的融合发展，打造线上线下联通的思政教育新模式，提升网络思政教育工作的实效性、针对性和主动性。

参考文献：

[1]习近平.在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话[N].人民日报,2019-03-19(1).

[2]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是,2020(17).

[3]教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见[J].中华人民共和国教育部公报,2020(04):23-27.