国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示研究

国外临床药学教育模式对我国药学教育的启示研究

郑琪薪 ,叶宇航

广东三九脑科医院，广东广州510000

摘要：关于临床药学教育模式，国外发达国家历经多年的探索，现已形成一套较为完善、成熟的人才培养体系，也积累了丰富的教育经验。我国临床药学教育尚处于发展阶段，在人才培养方面依然存在诸多的不足和缺陷，需要积极借鉴国外先进的教育经验，然后立足于本国国情，构建一套独具特色的临床药学教育模式，从而培育出更多优秀的临床药学人才。

关键词：临床；药学教育；国外经验；启示

近年来，我国医疗卫生事业迅速发展，用药安全问题也逐渐受到了人们的广泛关注。药品属于一种特殊商品，其与患者的健康与生命安全息息相关，所以临床上始终非常重视药学服务，旨在通过提高药学服务质量，来提高患者的生命质量。而要实现这一目标，对药师的专业知识水平提出了较高的要求；在患者临床治疗过程中，药师需要运用自身从医经验和专业知识，与医师等合作，共同制定、实施及监测对患者的药物治疗方案。由此可见，临床药师在患者治疗中承担着重要的责任，我国必须加大对临床药师的培养力度，为医院输送更多优秀的药师。

一、优化药学教育目标，更新人才培养模式

不同国家的国情有着很大的差异，所以对临床药师的培养目标也有所不同。如：美国临床药学教育模式以培养药师临床实践能力和药学服务能力为主；日本临床药学教育模式更加强调人文教育；英国临床药学教育模式以培养药师型人才为主，在课程设置上强调实用性与专业性。而我国临床药学教育模式主要是培养符合医药各行业发展需求的通用型人才，注重以用为本，培养目标是让药师具备分析临床问题、判断临床问题、解决临床问题、交流能力、患者管理能力等。但在具体实践中这一培养目标并未实现，所以我国相关教育部门需要积极借鉴国外临床药学教育模式，取长补短，立足于本国国情，优化临床药学教育的培养目标，进一步完善传统的教学模式，注重临床实践的药学人才培养[1]。以成都某医学大学药学院为例，在临床药学教育工作中，在传统教学模式的基础上，落实“导师组负责制”，由本院副教授及以上职称的教师担任导师，负责引导学生树立正确的药学服务思想，并结合学生的学习情况，制定针对性地药学人才培养计划，该计划也涉及到学生的未来发展规划、职业道德培养等内容，旨在促进药学专业学生的全面发展。

二、合理设置药学课程，重新整合教学内容

通过对比我国和美国的临床药学教育模式发现，在课程体系设置上，我国采用药学专业+临床医学专业的方式，美国是基于药学专业的各学科之间相结合的综合性教学。相较于美国的临床药学课程设置，我国临床药学课程整合效果欠佳，课堂安排也欠缺整体性与程序性，这就导致药学专业学生的临床循证思维能力比较薄弱[2]。

针对这一情况，我国相关教育部门需要合理借鉴美国临床药学课程设置方式，结合药学专业的特点与学位类型，设置新的课程体系，具体包括：（1）临床药学相关的基础知识与法规课程，如：医院药事法规、药物治疗学等；（2）生物医学课程，如：病理生理科学、生理解剖学等；（3）人文学科课程，如：医用写作、社会医学、药学伦理、哲学修养等，从而让药学专业学生树立“以患者为中心、促进合理用药”的药学服务思想。另外，为符合当前我国临床药学教育改革发展的需求，高校需要适当增加药学专业的医学课程比重，如：增设临床医学检验学和循证医学等，还需以临床药师今后就业和发展需求为出发点，适当增设一些与药学专业相关的选修课程，如：药物经济学与药物流行病学等。

三、注重实践方式的多样性

在临床药学专业的实践安排上，国外采用早期见习与后期强化相结合的方式，药学专业学生在第一年入学就开始接触临床；我国则采用半年临床实践的方式，相关实践课程也很少，更加重视临床课程学习，这就导致药学专业的学生实践能力较差，未来就业困难。因此，我国临床药学教育工作可以借鉴国外优秀经验，为学生提供更多的实践机会，如：国外大部分药学院校没有附属医院，学生主要是在社会药房、私立医院、公立医院开展临床实践活动，且院校与社会药房之间联系密切。而我国大多数药学院校都具有附属教学医院，学生都在这里进行系统学习，所以我国药学院校应加强与社会药房、公立与私立医院的交流合作，让学生能够在不同的医疗机构中接触更多的病人，并学习到更多的药学实践知识与技能，从而有效提升其实践应用能力，进一步拓宽其就业渠道。

四、结语

综上所述，就目前情况来看，我国临床药学教育模式存在诸多的不足，所培养的药学服务人才难以很好地满足我国临床药学事业发展的需要。基于此，我国相关教育部门及药学院校需要深入分析国外临床药学教育模式，从中寻找有价值的信息，并结合自身实际情况，不断完善和优化临床药学教育模式，从而提高临床药学教育水平和质量。

参考文献：

[1]许嵘,欧阳超群,唐生安.国外临床药学教育特色及对我国药学教育的启示[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2020(08):58-60.

[2]张华,陈文,唐辉,姚新成,郭亚可.美国临床药学教学模式对我国临床药学教育的启示[J].大学教育,2020(03):52-54.

作者简介：郑琪薪（1993·07）女，汉族，籍贯：湖南，学历：本科，广东三九脑科医院  药师，研究方向 ：药学。