中学生思想政治教育中东北抗联精神的实践理路

中学生思想政治教育中东北抗联精神的实践理路

曲冠霖

（华南理工大学 马克思主义学院  广东广州  510000）

摘要：东北抗联精神形成于东北地区的白山黑水之间，是东北人民在鲜血与生命中铸成的。东北抗联精神是中国共产党领导的东北抗日联军在14年抗日战争时所形成的先进精神，彰显了东北抗联精神的英勇战斗精神、不畏牺牲精神、艰苦奋斗精神和国际主义精神，东北抗联精神是中华民族精神的瑰宝，是实现中华民族伟大复兴的不可或缺的力量。东北抗联精神形成于东北抗日联军战士反对日本侵略者中的战斗中，是中学生的思想政治教育的优秀教育资源，帮助中学生形成正确的思维意识形态，本文将对新时代中学生传承东北抗联精神的现状进行简单分析。

关键词：东北抗联精神；中学生；思想政治教育；价值

东北抗联精神作为中华民族精神的重要组成部分之一，在我党的发展历史中占有着举足轻重的历史地位，当代中学生在接受思想政治教育时，要不断输入爱国主义思想，因而在中学生思想政治教育中大力弘扬东北抗联精神，对中学生形成良好的政治素养和思想觉悟具有重要价值。习近平总书记强调，“要把抗联的历史发掘好、研究好、宣传好”，东北抗联精神主要蕴含“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概”的核心内涵。东北抗联精神的魅力在历史的发展中熠熠生辉，东北抗联精神融入到中学生思想政治的教育中，可以培养中学生优秀的爱国品格以及使学生对自己身上肩负的历史使命拥有更深刻的认识。

一、东北抗联精神的内容体系

东北作为日本最先侵略的中国土地，饱受着日本帝国主义侵略者的铁蹄十四年。日本认为要想征服世界首先要从中国下手，东北成为日军最先进攻的地方。“九一八事变”中蒋介石的“不抵抗”政策使东三省陆续沦陷，日本侵略者在东北大肆掠夺自然资源，然而中国共产党并没有放弃这片土地，并且深知以蒋介石企图用“和平”的手段去解决东北问题是不可能的。中国共产党带领东北人民组织武装力量，在此背景下，东北抗日联军队伍迅速成立，并与日本侵略者展开了一次又一次的英勇作战，守护着自己脚下的这片热土。“未惜头颅洒新故国，甘讲热血沃中华。”东北抗联精神就是东北抗联战士在白山黑水中同日本侵略者英勇战斗中形成的。东北抗联精神产生于东北抗联战士与日军一次次的英勇搏斗中，产生于东北抗联战士奋勇无畏的牺牲中，产生于东北人民对中国共产党的领导的全力支持中。九一八事变后，中国人民就在白山黑水间奋起抵抗，成为中国人民抗日战争的起点，同时揭开了世界反法西斯战争的序幕。1

东北抗联即使身处于日本侵略者惨无人道的镇压和本身军事实力悬殊的困境中，也没有放弃面对侵略者的抵抗。东北抗联在战斗中牺牲了难以计数的抗联战士，面对敌人残忍的刺刀和毫无人道主义的扫荡政策，他们无畏地冲锋陷阵，机智地与敌人展开周旋，将自己的一腔热血洒在这片自己热爱的深厚的黑土地上。东北抗联在抗战时期，牺牲了无数的英雄烈士，杨靖宇烈士牺牲后，日寇丧心病狂地用刺刀割破他的肚子，却震惊地发现他在牺牲前最后几天吃的食物，只有棉絮和草根。面对敌人惨无人道的酷刑，抗联战士毫不畏惧，坚决不泄漏情报给敌人。日本人对战场上受伤的赵一曼仅仅进行了简单的包扎，就对赵一曼施以酷刑，赵一曼在受刑过程中曾经昏倒数次，仍然没有透露一丝消息。东北抗联精神就是这样在千千万万个抗联战士的壮烈牺牲中，在抗联战士英勇杀敌中，在抗联战士不惧困难中产生的伟大英雄主义精神。东北抗联精神的内涵具有丰富而深远的意义，其中基本内涵包括：忠贞报国、勇赴国难的爱国主义精神；勇敢顽强、前仆后继的英勇战斗精神；坚贞不屈、勇于献身的不怕牺牲精神；不畏艰险、百折不挠的艰苦奋斗精神；休戚与共、团结御侮的国际主义精神。东北抗联精神是中华民族精神的宝贵财富，是全体东北抗联战士的精神体现，是东北抗联战士的崇高的价值理念，是东北抗联战士坚定的理想信念。东北抗联精神所蕴含的内涵为新时代中学生思想政治的教育提供充分的精神支撑和充足的精神动力。

爱国主义是中华民族精神的核心，抗联战士为了争取民族的独立，祖国的统一，用鲜红的血液和坚强的身躯组成了一堵厚重的围墙，勇敢无畏地抵御日本侵略者。东北抗日联军在东北地区拖住日军侵略的步伐，即使面对实力悬殊的困境，也从未想过退缩。在全国抗日战争爆发时，东北抗联积极配合全国战场，有效地牵扯了日军的兵力，为全国抗战的胜利打下了扎实的基础。英勇战斗精神是抗联战士的信念，是支撑东北抗联战士战斗的精神支柱。日本在明治维新后走上资本主义的道路，经济实力相对雄厚，并且日军受过专业训练，拥有先进的武器装备。对比之下，东北抗日联军是在中国共产党的领导下东北人民自行组织武装的，没有经过专业精准的训练，同时也没有完备先进的武器设备，缺少资金，就连粮食和衣物都常常难以满足需求。双方军事实力悬殊，即使这样，东北抗联带领东北人民浴血奋战，不断地对抗日寇，奋勇杀敌，为日后全面抗战的胜利打下了坚实的基础

。不畏艰险精神是抗联战士的坚强品质，东北自然条件艰苦，夏天炎热，冬天苦寒，有些地区冬天甚至可以达到零下四十多度，有时东北抗联战士被围困在山中，山上白雪皑皑，东北抗联战士没有充足保暖的衣物避寒，只能依靠自己顽强的意志来抵御刺骨的寒风，面对敌人的扫荡也从不退缩，机智地与狡诈的敌人展开周旋，牵扯日军的火力，保存自己的实力。休戚与共精神是抗联战士高尚的品格，抗战期间，抗联战士和苏军、朝鲜军等友军不分你我，共同作战，忽略了国籍的差别，为了击退共同的敌人这一目标，实现共同期待的和平，同仇敌忾，互帮互助，一同对抗日军，携手战胜了日本帝国主义，展现了高尚的人道主义精神和国际主义精神。在这个过程中，中国和朝鲜的友谊，与苏联的友谊日益加深，聚集了坚不可摧的抗日力量，我国在此过程中更是日益坚定了无产阶级国际主义的思想。

二、中学生思想政治教育中东北抗联精神的价值

东北抗联精神应当深刻地融入到中学生思想政治教育中去，东北抗联精神是中华民族爱国主义精神的重要组成部分，东北抗联精神的实质体现了以爱国主义为核心，艰苦奋斗、不惧牺牲、奋勇战斗、国际主义的英雄主义实质。2对新时代中学生思想政治的教育具有积极意义和重要作用。

（一）东北抗联精神作为一项重要的民族精神，可以优化中小学品德教育红色文化资源。东北抗联精神是第一批2021年9月被党中央批准纳入由中央宣传部梳理的中国共产党人精神谱系的伟大精神，中学教育中将品德教育规定为必修课程，其中红色教育占有很大比重。随着思想政治教育的不断深入与发展，课本及教学进程中增加了许多中国近现代史的内容，大大加深了中学生对祖国建设过程的认识与感悟。习近平总书记强调,青年兴则国家兴，青年强则国家强。并且我们党自成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。由于中学生仍然处于青春期，思考问题的能力还是比较欠缺，没有形成较好的理解能力，在品德教育的过程中需要借用大量事例和讲解以便加深印象和理解，东北抗联精神是中学生品德教育过程中的优秀红色资源，思想并不等于自说自话，学术不等于自己研究。教师在授课过程中将东北抗联精神融入到思想品德教育的实践教学中，东北抗联战士的英勇事迹及其形成的优秀东北抗联精神，使学生能够较为深入地感知国家发展的需要，能够在成长发展道路和社会实践中感知并实际运用所学习到的知识。

（二）开展东北抗联精神教育可以充实中学生思想政治教育内容的体系。中学生思想政治教育课程中融入的东北抗联精神，进一步丰富和优化了中学教学的内容体系，在教学过程中可以使学生更加直观和真切地感受到东北抗联将士在面对日本帝国主义侵略者的强大压迫和恶劣的自然条件时所表现出的威武不屈、不畏艰难的精神，震撼学生的心灵。能够带动学生明白如今和平美好生活的来之不易，正是因为中国共产党领导中国人民浴血奋战，抗联战士百折不挠的大无畏牺牲精神，才创造了新民主主义革命的伟大成就。千千万万的东北抗联战士用热血制约日本侵略者，东北地区的抗战对日寇造成沉重的打击，牵制日军的军力，在东北战场上表现出色，为全面抗战的胜利打下基础。各地的中学应该充分认识到东北抗联精神所具有的优秀价值和当代意义，加快推进东北抗联精神深入课堂，成为中学生正确三观形成中不可或缺的精神动力。并且，东北抗联精神会逐渐成为促进中学生全面发展、立志成才的中坚力量。

（三）东北抗联精神成为中学生人生价值观的有力的动力支撑。作为中学生的必修课，思想政治教育的作用不仅仅是在于传授中学生思想品德知识，马克思主义理论相关知识，更加重要的是培育中学生德智体美劳的全面发展。所以，中学生思想政治教育要着重培养中学生形成正确的价值观，培养他们坚强的意志品德。1980年5月26日，中共中央副主席邓小平给《中国少年报》和《辅导员》杂志的题词中写到“希望全国的小朋友，立志做有理想、有道德、有文化、有纪律的人，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献。”中学生作为社会主义新一代的接班人，要努力做到有信念、有梦想、有奋斗、有勤奋的人。新时代的中学生更应该坚持和秉承“鉴定理想，努力奋斗”的信念。培养新时代中学生成为“全面发展的人”，作为导引性目标，是对以往人学空场的克服。在市场经济深入发展、信息技术的突飞猛进的，实用主义、功利主义、拜金主义今天、享乐主义、个人主义思想泛滥，3中学生处于青春期的关键时刻，要引导性地使学生远离这些错误的思想。东北抗联与日本侵略的斗争过程中，东北抗日联军战士就是凭借着百折不挠、威武不屈的抗联精神，才会取得胜利。在中国共产党的领导下，无论环境多么恶劣，日军多么的残暴，永远心中存在着抗战必胜的光芒，这是中国共产党伟大魅力的表现。新时代新环境下出生成长的青少年，生活在和平年代，没有战火纷飞的环境，在实现中华民族伟大复兴的时代大背景下，新一代的中国人必将投入到“中国梦”的建设中去。中学生务必要树立正确的价值观，品德教育中充分融入东北抗联精神的教育，学生可以深入

地了解和体会到革命先烈是如何不畏艰难保家卫国的精神，从而促使他们坚定理想信念，融入到实践行动中去，汲取革命先烈的伟大革命斗争精神和抛头颅洒热血的自我牺牲精神，因而，东北抗联精神可以对中学生价值观的形成提供有力支撑。

（四）开展东北抗联精神教育可以提高中学生的受挫能力。当代中学生在和平的环境中长大，有些家庭条件优渥，没有受过苦难，大多是温室里的花朵，经不起挫折和大风大浪，家长宠溺，心理较为脆弱。东北抗联战士战斗环境之苦，斗争过程之难，都会对中学生形成心理震撼。在当时如此恶劣的时代背景和自然条件下，东北抗联战士仍然不退缩，毫不畏惧，勇往直前，不怕苦不怕难，为了心中的信仰，为了国家大义一往无前的精神，拥有着惊人的毅力，最终成功地粉碎日本帝国主义侵略者的美梦。当代中学生学习东北抗联精神，主要需要做到以下三点：一是要做到遇事不惊，二是要养成勤俭节约的习惯，三是要养成奋发图强的精神。东北抗联精神融入到中学生思想政治教育中对中学生思想品德素养的提高有极大帮助，也可以更好地继承和弘扬东北抗联精神，坚定不移地听党指挥，紧跟党的步伐。赵一曼烈士与敌人奋战到生命的最后一刻，直至英勇就义前仍然在宣传党的思想，这种可歌可泣的自我牺牲精神，不畏艰难的精神是极具有代表性和教育性的，中学生要真切地理解到东北抗日联军的胜利是东北抗联战士用鲜血和生命换来的。中小学生处于个人成长的关键期，这个时期很难甄别思想的对错，东北抗联精神融入中学思想政治教育，加大对中学生进行思想政治教育的力度，可以使学生产生积极情绪，与抗联先烈产生精神共鸣，并且充分意识到自己的不足与错误，及时进步和成长。在当代大环境下中学生抗挫能力比较弱的情况下，东北抗联精神的教育和普及，对于中学生形成正确的价值观和面对困难不畏惧，遇到挫折不退缩的抗挫折能力有很大帮助。养成遇事不惊、勤俭节约以及奋发图强的能力及精神，成为新一代建设社会主义的合格的接班人，建设美丽中国，为实现中华民族伟大复兴，实现中国梦，建设社会主义现代化强国而不断奋斗。

三、中学生思想政治教育中传承东北抗联精神的现状

虽然我们现在处于和平年代，我们仍然不能忘记中华民族曾经遭受的苦难，不能忘却日本侵略者的残忍行径，我们要铭记历史，勿忘国耻，永远不要放弃学习抗日战争精神。虽然如今中国实力位居世界前列，是世界第二大经济体，综合实力相对雄厚，国家军事实力位于世界前茅，但是国际环境仍然暗潮汹涌，民粹主义泛起，全球范围内美国及其他西方国家合流形成了逆全球化和反全球化的思潮，中国特色社会主义发展道路仍然崎岖不平和充满荆棘，实现“中国梦”仍然任重而道远。实现“中国梦”的力量源泉中包涵着东北抗联精神，对于实现中华民族的伟大复兴有着重要意义，中华民族的伟大复兴需要由每一代青年共同努力，东北抗联精神深入到中学思想政治教育中，对中学生思想品德的形成有着积极的推动作用。

（一）抗联精神融入到中学思想政治教育中已经稍有成效，大部分初中生有自觉继承东北抗联精神的意识。东北抗联精神作为中华民族精神的瑰宝之一，是中国革命精神重要组成部分之一，有着极高的历史地位，是东北抗联将士崇高精神风貌和高尚思想品格的集中体现。东北抗联将士在国土破碎的历史环境下奋不顾身，争先恐后地参与到与日本帝国主义侵略者的斗争中，在民族大义面前，他们无畏生死，勇往直前，以民族利益为出发点，誓死不当亡国奴，用生命和鲜血谱写了民族赞歌。中学生大多是在东北抗联将士战斗的相关影视资料及家长的口头教育中，增强对东北抗联精神的了解，同时，从八年抗战改为十四年抗日战争后，东北抗联精神越来越走入到大众的视野，通过社交软件、新闻网络媒体的传播，越来越多的中学生了解到东北抗日联军的历史，愿意去深入了解抗联精神并且以东北抗联战士为自己的偶像。

（二）大部分中学生从抗联精神中塑造了责任担当，拥有继承东北抗联精神的能力。互联网迅速发展，网络安全仍然存在漏洞，西方分裂思想无孔不入，希望通过网络等形式侵蚀我国青少年的身心健康，在西方不良思想入侵的时刻，仍然能够坚持自己的爱国主义情怀，增强理想信念。东北抗日联军创建以后，东北地区的抗日活动到达了新的高潮。虽然在日寇严厉的打击，汉奸的阻碍下，东北抗日联军仍然没有忘记自己的职责，肩上担当的重担，面对危险勇往直前，时刻不忘记自己军人的身份，为了国家独立，民族大义牺牲自我。在班级生活中，学生们拥有自己的责任担当，做错了事情勇于承认错误，在班级中班干部扮演好自己的角色，承担起自己职位上的应尽的责任，帮助老师教学，与同学和谐相处，积极帮助同学学习生活，在走向社会的实践中，中学生在社会中积极担当，在家中孝顺父母和长辈，在外遇到力所能及的事情帮助他人。通过实践和教学从两方面相结合，中学生可以深刻地理解到如何保护国家利益，保证我国的国家利益不被侵犯。现代中学生有着优秀的教育资源和教育环境，通过学校思想品德教学的指导，可以理性地认知我国的国家利益，并且从自身出发，力所能及地保护国家利益。积极推动中学生学习东北抗联精神，将东北抗联精神融入中学思想

政治教育中去，对培养我国新一代的社会主义接班人，建设社会主义现代化强国有着不可忽视的推动和积极作用。在新时代，我们一定要让红色基因代代相传，保持国不变、党不变、军不变，为中华民族的伟大复兴注入不竭的精神动力。东北抗联精神中的爱国主义精神，责任担当精神可以促进中学生树立远大理想，为建设社会主义美丽中国而奋斗。

（三）新时代中学生思想政治教育融入东北抗联精神的过程中依然存在问题，大多初中生仅仅是听说过东北抗联精神，并没有对东北抗联精神进行深入的研究。中学生对于东北抗联精神的获取和认知途径仍然有限，中学对抗联精神的宣传和讲解的方式仍然单一。目前我国中学教育仍采用传统教育方式，老师讲学生听，学生获取知识的途径十分有限，中学生大多只能在课堂了解到东北抗联精神，大部分家中家长了解的内容也十分有限，无法向中学生就东北抗联精神进行深一步的解答；大部分学校教学实践环境，无法经常组织学生深入实践，如去东北烈士纪念馆或烈士陵园等社会实践活动，通过博物馆讲解或雕塑等形式使学生身临其境的体会到当年抗联战士所面临的困难和他们无畏的勇气。国家地方和学校要加强相互联系，为学生创造更好的学习和实践环境。

四、中学生思想政治教育中传承东北抗联精神的实践理路

东北抗联精神在中学生思想政治教育中的弘扬并不能单纯的停留在理论层面，还要深入实践中去，发扬东北抗联精神的背后的实质，即爱国主义精神，少年强，则国强，中学生作为社会主义新一代的接班人更应该坚持和秉承“鉴定理想，努力奋斗”的信念。

（一）坚持以立德树人为根本任务，将东北抗联精神融入中学讲堂。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培养社会主义建设者和接班人，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，提出“三全育人”的新要求，努力带动我国教育事业的新发展。将东北抗联精神融入中学生的课堂，就要求教师对东北抗联精神有充分的了解和深邃的领悟，在教学过程中讲述东北抗联战士的英雄事迹，宣传东北抗联精神，学生在课堂学习过程中会加深对东北抗联精神的印象，对抗联精神有更多的了解。同时，教师在授课过程中要深入地把握中学生的心理和内心世界，以中学生上课时的体验感为重，只有这样，在授课过程师生才会与东北抗联精神产生深刻的共鸣，从而激发出学生对东北抗联战士的敬佩之心，增加对于祖国的热爱激情。

（二）拓宽东北抗联精神传承渠道，环境融入东北抗联精神。在全国教育大会上，习近平总书记明确强调：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。”4学校作为对中学生进行思想政治教育的主阵地，是学生学习东北抗联精神的主要场所。要积极培养学生对东北抗联精神的学习兴趣，积极组织抗联精神的活动，利用话剧演出，演讲比赛等形式吸引学生充分地参与抗联精神宣传的过程中，利用抽象的软空间对学生产生影响。同时，积极开展实践活动，组织学生参观东北抗联烈士陵园，东北抗日纪念馆等活动，使学生身临其境地了解到抗联战士在对抗日本侵略者时的爱国主义、大无畏不怕牺牲的精神，引导学生感悟东北抗联历史，增强学生共情能力。充分开展课堂内外的东北抗联精神宣传活动，利用一切积极因素渗透、宣传东北抗联精神，丰富学校实践活动，不同的环境营造着不同的氛围，发挥着不同的育人功能，学生的观念、道德、品行会不自觉地受到影响而发生变化.5同时，以建筑物为主要呈现形式的硬空间也要积极改造，如学校的环境、教学楼等，悬挂东北抗联精神宣传语，特别东北地区的学校建筑加入东北抗联精神要素，让学生在潜移默化中汲取东北抗联精神的营养，培育学生树立美好道德品质。

（三）学校各部门合作联动，营造统一的学习环境。中学生学习活动主要集中在课堂及校内社团活动，但目前学校内社团大多是学生因兴趣自己组建的，缺乏学校正确主流意识的引导，各项宣传活动并不成熟，组织形式杂乱无章，缺乏管理，无法深入正确地宣传东北抗联精神。同时，课堂中教师授课加入东北抗联精神，但每个教师教授方式不同，层次不同，分散到每个课堂的知识点不同，学生难以进行广泛深入地讨论。学校领导层应当开展教学工作会议，指定内容，教师间相互研讨，互相学习，组织东北抗联精神教学能力比赛，提升教师教课能力。学校统一组织学生会、社团学生组织，实行严格的管理制度，将学生会社团紧紧结合在一起，改善其组织形式，使其井井有条地开展学生工作，丰富学生兴趣活动，提升组织的凝聚力和向心力。

东北抗联精神是东北抗联战士创造的独特的意识形态,为我们新时期的文化建设中积累经验和成果,中学生思想政治教育充分地吸收东北抗联精神的精髓，不仅可以丰富中学思想政治教育的基础内容,也可以激发东北抗联精神的潜在力量,切实发挥东北抗联精神对新时代中学生的价值导向作用。习近平总书记强调“这一伟大胜利，将永载中华民族史册，永载人类和平史册！”6进入新时代以来，以习近平为核心的党中央对中国青年多次做出重要指示

，东北抗联精神作为中国优秀民族精神的组成部分，是实现当代中学生成长为时代青年的强大精神力量，实现中国梦作铺垫，早日实现中华民族的伟大复兴。中学生要时刻牢记自己的使命，将自己年轻的力量注入到时代发展的洪流之中，满怀信心与期望，以青春之我创造青春之中国！

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