学校建筑设计的特点及创新

学校建筑设计的特点及创新

严发

中建八局第三建设有限公司设计研究院   江苏 南京 210000

摘要：教育体系随着社会飞速发展的同时也在不断地革新，学校的领导也越发的重视学校的建筑物及配套设施的完善，在学校建筑设计的特点上为其提供优质的、科学的具有新颖的设计元素和设计质量，为学校提供丰富的设施及功能。对于当下的教育已经向现代化发展着，为了使学校更能显现现代化建筑元素，那么在设计学校建筑时要加大创新的理念。与其他建筑相比较，学校的建筑首先要把教师和学生的学习环境及特征摆在第一位，并保证其建筑的安全性，进而满足教师和学生在日常学习和运动的需要，这是学校建筑改造和创新设计最重要的方面。基于此，本篇文章对学校建筑设计的特点及创新进行研究，以供参考。

关键词：学校建筑；设计特点；创新分析

引言

作为学生学习和成长生活的重要场所，学校需要对内部的建筑设计特点朝着现代体验式的方向加强和规划，将自身建立勾划成为一个更加优良的体验式学校，既能让学校符合现有信息化时代的特点，符合当前教育事业的发展方向，也能够让自身学校满足生态化、智能化以及环保化的建筑发展理念，也能够对学生起到积极的影响作用，并为学生带去良好的体验感。

1内涵

为了全方面的提升学校建筑设计的整体效果，那么在进行相关的设计前要实地掌握学校建筑的主要设计底蕴，在整体的规划上做好模块的完善，从而为师生的学习和工作提供更好的条件。在学校施工建筑时，要实地了解其所需，比如，教育事业的快速发展，很多现代化教学已融入实际教学中，为日后多元化的教学模式打下了强有力的基础，对于在空间方位设计时首先要考虑设备的不同所放置位置的方位及使用效果，防止位置摆放不合理而影响教学的顺利完成。次之，在设计时一定要重视人文信息的传输，从根本上去深挖设计方案潜藏在深处的重要价值，为此来提高设计建筑的真实效果，同时对建筑进行设计时还要满足可持续的、平稳的发展需求，从设计方案的合理性、可实施性和经济性各个方面进行有效的优化和设计。最后，通过对设计学校建筑特征的掌握，把现代化新元素融入设计中，进而使得设计建筑更完善更具有书香之气，为学校的持续发展提供更有利的保障。

2学校建筑设计的特点

2.1空间的灵活性

在对学校建筑进行设计的过程之中，要以空间的使用具有灵活多变的基础为原则，对于不同因素一定要做好规划和组合。用来达到实际教学的必要结果。由于新教育模式的发展，就要求老师们不断寻求创新的教学方式，比如：新时期的现代教学模式和创新研究的教学理念，在对实际的教学空间进行设计时，一定要结合现今教育模式的情况进行设计，用来满足教师任课的基本需求。还比如：在教学的过程中还要融入计算机和投影技术的应用及教学，同时学校在日后的持续发展中还会投入更多设备用于教学活动，因此在实际设计的过程中要为学校的长远发展做好充足的准备，并留出相应的空间位置，同时也要建设多媒体教室和多功能语言教室等。对于不同设备的使用情况，来进行整体的设计和规划，为日后的教学和学习提供更多的优质资源。

2.2功能多样性

教育是学校进行教育工作的重要特征，学校不仅是学生吸收知识的海洋，还是熏陶学生内在和外在的文化精神及内心世界，由此以来使得文化教学发挥着重要意义，促进学生朝向德智体全面发展。所以说，设计学校建筑时，要把人文元素、人文情怀、交流互动场所等众多因素考虑其中，使得校园的文化气氛更浓，进而达到陶冶情操的效果。另外，学校还必须利用建筑的外貌和风格来体现本校的文化底蕴，进而促使学校建筑文化和教育理念的提升，在此基础上充分体现出教书育人的功能。比如，在学校建筑设计时，可以利用校园雕塑体现文化功底，使得学生感受文化底蕴的气息，同时满足内心的精神世界，进一步得到全身心发展。与此同时，学生是呆在学校时间最长的，在设计时要充满活力并拥有生活气息，进而使得学生得到更多的满足，特别是带有住宿制的学校一定要满足其身心需要，让学生拥有家的感觉。

2.3建筑安全性

在设计学校建筑时，以安全为最基础原则。对于学校建筑的安全，一方面是学校建筑主体结构的合理性和稳定性。另一方面是在学校建筑完成后是否存在安全隐患，依据建筑的安全性保障师生的安全。所以说，在进行学校建设时要掌握其原理，针对不同人群或场所进行分析研究，进一步开展设计工作。在对学校进行设计时要对墙体和主体进行圆弧形设计，防止因棱角过多造成危险，同时对学校建筑的窗体和围栏设计也要达到标准，方可进行。

3学校建筑设计的创新探讨

3.1设计理念中体现出创新

为了满足现代教育的不断发展，我们必须在学校的建筑上进行创新和改进。在对学校进行设计时，要对其进行必要的分析和研究，针对不同学校的现状来设计合理的方案，同时要把设计中的创新理念运用到实际中并进行估算，这样才能更好的设计出方案的可行性和完美性。次之，利用科学的方法和手段进行创新设计才能保障学校各个空间和结构的逻辑更具有合理性，设计方案上的完善,促使学校建筑物的设施更健全、服务功能更完整。

3.2追求建筑设计的实用性

在对学校建筑物进行设计时首先考虑的因素是在教育和学习的日常生活及寄宿条件的种种需求，根据需求的不同进行合理的设计。比如，在设计图书馆的过程中，既要符合图书馆的基本使用和教学功能，还要利用图书馆展示学校的文化底蕴，用这种独特创新方式来拓宽图书馆所发挥的重要作用，进而提升图书馆在人们心中的地位，进一步增加学校的文化气息。在对图书馆进行实际建设时可在其前面建造雕塑，在图书馆内部打造单独的空间设计博物馆作为学校的特色。同时在设计学校建筑时也要考虑不同年龄阶段的需求进行适应的设计，比如，设计中小学体育馆的主要功能时，要把中小学生阶段的身心发展和体能运动能力考虑其中，在设计体育馆的空间范围时，要对操场进行合理规划，从而使得更安全、更具有体育活动的气息，进而为良好的体育运动提供更广阔的文化气息，为此增加学生的身体素质和体育运动的乐趣。

3.3营造自主学习空间

在对学校建筑设计时，要坚持为学生服务的设计原则，特别是对学习方面的需求要达到最大限度的满足。在此基础上，设计人员要在各个教学空间进行合理的、科学的设计，其中包括图书区角、活动区角、科学实验区角、绘画区角及多功能区角等，经过对各个区角的设计，能够带动学生动手动脑的能力，进而打破传统的思维方式，帮助学生丰富课余时间，开拓大脑的想象能力，使得学生拥有独立思考和自主学习的能力。对于传统的学习和自主学习间还是存在很大的区别，这就需要设计人员要不断的创新、研究并积极推广优质的教学方法，采用以学生为第一的原则，提供良好的学习空间和体育活动场地，促使学生对学习产生更大的兴趣。

3.4依照地形地貌设计优化教育功能

设计校园建筑时，要对学校建筑所发挥的教育功能高度重视，对校园所占据的地理位置和地形以及校园的占地面积等等进行全方面的了解，从而提高对校园方案的设计。例如，在设计教学楼时，应该把主体与操场分开规划，防止体育活动的声音对学习产生影响。在对教学楼内部进行设计时要对各个楼层进行明确划分，并精准计算楼间距，同时对楼间连接时，要用走廊方式进行连接，保证楼间具有良好的透气性。这种设计原理能够全面的提高教学楼的使用功效，减少楼梯的使用压力，进而达到完善校园建筑需求。

结束语

综上所述，学校建筑与其他类型的建筑物有所不同，在设计特点上主要体现出了教育功能，也体现出了深厚的人文气息，在创新设计的过程中要综合考虑多方面的因素，才能使学校建筑为学生提供便利而舒适的学习环境，在未来的发展过程中，智能化、个性化、协同化发展的学校建筑将成为未来发展的主要趋势。

参考文献

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