利用本土文化唤起幼儿对醒狮的兴趣

利用本土文化唤起幼儿对醒狮的兴趣

刘湘霞

单位：深圳市光明区马田合韵幼儿园

【摘要】“中国优秀传统文化是中华民族的精神灵魂，也是中华民族屹立世界的基石，同时也是一个中华民族的核心价值。”本文阐述了通过利用本土文化资源，对幼儿传统文化教育构想进行深入的研究分析，充分挖掘光明醒狮文化，将光明本土醒狮文化引进幼儿园，传承和弘扬光明本土的醒狮文化，增强幼儿对传统文化的认知，将传统的醒狮文化渗透到幼儿园的教育之中，为传统文化的进一步发展打下坚实的奠定基础。同时也为幼儿提供在传统文化与现代文明之间展开对话与交流的空间，体验传统文化之美，促进幼儿人文素养的积淀，加增强深幼儿对本土文化的认识与认同，在文化上帮助促进幼儿寻根，使让他们从中汲取营养，在幼小的心灵中撒下“真、善、美”的种子，促进实现中华民族优秀传统文化文化的活态传承与和创新发展。

【关键词】本土文化；醒狮文化；教育渗透；活态传承

一、走近本土文化长廊，体验醒狮文化魅力

民族的文化各有各的差异，而每个民族、每个地域都有属于自己的文化，而它最大的特点就是活态性。民族的文化都参差不齐，而每个民族和地域都有着不同的文化，但民族的文化则具有强大的活态性与包容性。本土的文化来源于生活，根植在传统文化的沃土之中，它既是不同文明发展的记忆载体，也是现代生活的深厚底蕴所孕育出来的。

走进合水口的历史，感受它的文化底蕴和古迹古韵。古祠堂、古民居，弄巷深深、庭院重重，或雕梁画栋，或清俭，或那清俭质朴。，那一石一瓦一块块砖瓦，精致的砖雕无一不一一闪烁着本土岭南文化智慧的光芒。悦东麦公祠、圣章公家塾、厚夫麦公祠、汲基麦公祠，面朝街心，又见一排四座小祠堂，肃穆庄严。现如今，这些小祠堂的建筑格局保护得非常好。

麦氏大宗祠，前低后高，拾级而上，天井前面竖立造型别致的花岗岩大牌坊，上面雕刻着“宿国流芳”“型仁”“讲让”“入孝”“出弟”等字词。门前砖墙下半部分用红粉石垒砌，八角形红粉石柱。雕龙刻凤，檐口彩绘民间故事，栩栩如生，五个世纪的岁月浸润出巍然气度。历代大族所建歌台舞榭不知其数，今皆消失殆尽，默默无闻，唯独祠堂一直为后世所敬仰，虽历尽风雨沧桑，仍然经久不衰地矗立在那里。宗族祠堂之所以具有如此强大的生命力，应是其所承载的独特的文化内涵，有效迎合了人们的情结。每一个存在的文化必定有它的历史意义和历史价值，它所表现的不仅仅是一项文化，更多的是对历史的追溯和感慨。当一种建筑物一旦被人们标签赋予了某一种特定地思想、某种文化人文思想、某种血脉意义，，就等于拥有有了属于自己的独特且有魅力的生命。无论岁月岁月如何流转经历着怎样的流转，都会生生不息、鲜活永续。合水口社区为了继承“武术之乡”的传承，社区成立了醒狮舞馆，并专门从台山请来黄飞鸿的传人蔡燎华师傅驻馆，负责教学武术。

每一个文化必定有它的历史意义和历史价值，它所表现的不仅仅是一项文化，更多的是对历史的追溯和感慨。为了继承“武术之乡”的传承，专门成立了醒狮舞馆，并从台山请来黄飞鸿的传人蔡燎华师傅驻馆，负责教学武术。

中国舞狮的形成最早可以归结于是作为一种舞蹈艺术表演形式从西域传入中原的。而后经过历史的沉淀与和发展，成为了古代宫廷皇室中享宴娱乐的重要形式之一。但随着舞狮的表演慢慢渗透民间，很多地区都出现了不同形式和种类的舞狮表演。其中最具代表的就是南狮和北狮，而其中又划分为北京的太狮、河北的双狮、安徽的青狮、浙江的红狮、广东的醒狮、湖南的武打狮、四川的高台狮等等，北狮主要重于型，而南狮重于神，广东醒狮就是舞狮之中南狮的代表之一。醒狮原名为瑞狮，其意为吉祥如意，后因历史原因，而“瑞”字方言谐音“睡”，具有民族精神的人们就将其改为“醒狮”，寓意为醒狮醒国魂，击鼓振精神。 “采青”是醒狮的精髓，有起、承、转、合等过程，最具戏剧性和故事性。“采青”的意含义在之前是“反清复明”，如今是取代其的宗旨，而现在只则是采其意头，财源广进、生意兴隆的说法之说。随着时代的变迁和发展，醒狮的技巧性和观赏性性也越来越出彩了日益提高了。舞狮作为中华传统的文化之一，它不仅仅可以能为人们提供文化的滋养愉悦，同时还也可以提高人们的智慧、风骨、胸怀、操守，成为新一代中华民族人生信念和精神的一个重要来源。“采青”也是醒狮的精髓所在之处，有起、承、转、合等精彩过程，最具挑战性和故事性。

只有走进醒狮文化的历史长廊，才可以让幼儿零距离感受到醒狮文化的魅力。只有在历史文化的世界长廊中，幼儿才能寻求探索到来自产生于历史文化散发出来自然的、健康而又的、朴素的灵动之美。我们在这新新时代中的任何一个人都有有责任对这种美丽质朴美的本源进行保护并使其之长存。只有引导幼儿深入化对传统文化的认知与尊重，，才能让传统文化的别具匠心和崇尚品质在幼儿幼小的心灵里深深的埋下种子，并生根发芽扎根。今天，在这个物质繁荣充裕的年时代里，人们的价值观念受到市场化的影响越来越

日益扩大，对传统文化的观念越来越不重视，甚至藐视，；造成了导致了对传统文化的继承以及传统技艺的教育的严重缺失。只有让优秀的传统文化一步步扎根逐渐归根于人们的心中里，才能会形成对传统文化的认可同与和喜爱，增强强化他们的乡土情怀，树立民族的自信心和自豪感。

一、结合本土文化活动，着眼推动幼儿成长发展

本土传统的本土文化活动其真正的目的是让在于让幼儿不断丰富和发展新的经验。眼望纵观人类历史的前行的车轮前景，都离不开都需要各种文化的沟通交流与融合。民族文化的，传承与输出，才是健全的民族文化，才能真正站在世界的舞台上。醒狮文化与光明文化的交融和创新，才使得历史的长廊蔓延开来。传统文化的活动，正如其就像一面历史的镜子，它既从一个侧面的记录着人们的精神生活和本土风气情，同时也让我们从中看到了民族感情、道德、文化的形成，看到了民族的历史、人文、审美、经济、风俗等等，同时也是各种文化现象的产生、发展和传承。人类在在自身创造自己的历史，并不是随心所欲地创造，而是在他们自己特定选定的条件下创造人文历史，。绝非一朝一夕就能完成的。醒狮活动的形成与发展也同样绝非一朝一夕就能完成的事随心所欲地创造，而是不断的的在继承传承醒狮种种优秀的精神文化的背景下，汇集中华民族人们的智慧且不断创造发展而形成的一项传统文化形式。

一个民族的文化，凝聚着整整这个民族对世界和自身的历史认知和现实实际感受，积累积淀着这个民族最深层的精神追求和行为规范准则。我园是以充分发掘本土民间艺术在幼儿园中的价值，挖掘现代南方狮子的形态、特点，创编具有幼儿个性特色的醒狮步伐、操节等，从而提高幼儿的灵敏性、平衡、反应、速度、力量、协调、审美、表现等能力；另一方面，通过醒狮文化活动，精心筛选优秀的、适合幼儿园实际发展的、具有民间艺术特色的活动内容，对幼儿进行特色民间艺术教育，挖掘增强幼儿体能、提高幼儿想象能力和创造能力的方法、规律。

幼儿时期是幼儿学习和成长的起始阶段，这时外界的因素时时刻刻都会影响着幼儿。此时对幼儿进行文化的培养、熏陶和传承都具有极其重要的意义。我们通过将本土的文化融入到幼儿身上，能更有效的满足幼儿的探索欲和求知欲，使幼儿在不知不觉中就受到了本土文化的熏陶，从而提升幼儿对本土文化的热爱和向往，逐步认识到本土文化的多姿多彩和重要性，进而在幼儿的内心中形成对本土传统文化的归属感，为今后对本土文化的传承和弘扬奠定坚实的基础。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，任何的教学都需要与实践相互结合起来，这样才是当今幼儿教育学习的发展的的重要观念。只有让幼儿有参与感才会激发他们的兴趣，为了让幼儿们有更好的参与感，我们可以在平时的活动和学习中，穿插着对醒狮文化历史的讲解和教导一些舞狮的动作，激发孩子们强烈的兴趣，并在此过程中发展和提高幼儿的综合能力，从而大大的提升使幼儿的能力获得极大的提高。幼儿都具有强烈的好奇心和追求求知欲望欲，在面对未知不熟悉的本土文化时，都会呈现出积极主动、迫切的心态，这是我们就从而要引导他们幼儿正确的求知欲，使其让他们充分认识到本土传统文化的价值和背景，才能更好的开放阔幼儿的视野，增长幼儿的知识，锻炼幼儿的综合能力，同时也能帮助幼儿培养综合素养品质，提高自身文化底蕴，促进现代社会的进步和发展。

二、点燃本土文化热潮，勇当文化传承使者

一个民族的灵魂精神是其文化，它是由国家不断的发展进步，民族的凝聚力，创造力，创新发展形成的它是由广大劳动人民一代一代创造出来、发展起来，的一代代传承下来的，它凝聚了无数华夏儿女人的智慧结晶，我们都应该发自内心的尊重、传承和弘扬其伟大之处她。幼儿是祖国未来的花朵，作为教职员工，更应该引导幼儿从小就去了解、学习、尊重并传承这种令人敬佩的精神文化。通过将传统民间文化融入到幼儿园教学之中，可以为幼儿提供一个非常好的学习当地传统民间文化的平台机会。让孩子们徜徉在这种极具民族特色的环境里，可以尽情自由自在地探索、自由地和学习，相信这些宝贵的民族精神不仅会刺激他们萌发爱祖国、爱家乡的情怀感，这而且这也是对传统民间文化起到一个很好地传承作用传承。

     中华民族是一个具有着悠久历史的文明国家，五千年以来，中华民族在这种源远流长的文化中孕育、诞生、发展和壮大。中国优秀的传统文化是中华民族屹立世界的基石的精神所在，也是一个民族的社会主义核心价值所在。幼儿教育作为教育体系中的启蒙最初阶段，也应当合理地实施民族文化教育，让幼儿他们学会尊重并、理解我国民族文化的特征，但是，在实际的教育工作中，我们不难发现，在新时代生活的背景下，幼儿在体验多元化的文化环境里，在这种些外部环境的影响下以及和西方文化的渗透对浸透中，对中国文化有一定的冲击产生了一定的影响，加之在而在幼儿教育的活动的内容中，中国的传统文化课程内容少少之又少，且方法较为单一，从而会影响到了幼儿对传统文化的认知，与积极的

探索之心，这倒映出来的现象，正是我们在教育上的缺失。

一个民族的魂魄和精神，始终是以文化为载体根本，流淌在一代代人每个人的心中，因此，我们认为需要“充分利用社会资源来引导幼儿实际现实感受祖国我国丰富与优秀的文化的丰富与优秀，从而使萌发幼儿萌发爱祖国、爱家乡、爱集体、爱文化的情感”是十分迫切和必须迫在眉睫一件事的。在《纲要》精神的指导下，通过多视角、多方位的让幼儿了解和熟悉中国传统文化，培养幼儿尊重民族文化的意识、激发幼儿对传统文化的兴趣。我们要结合历史和现代，解读和构建出一个让儿童接受的、符合儿童身心发展规律的方式和载体，吸引他们自身去亲近、热爱、眷恋自己的民族文化，只有这样，我们的民族文化才不会被扬弃，而是让他们在继承之中去发展和创新。

有去年一部取材于岭南醒狮文化的《雄狮少年》中，其中有点燃了大江南北对“醒狮”的热情，一句“只要鼓点还在心中响起，我们就是雄狮。”点燃了大江南北对“醒狮”的热情，热血的励志的情节、精心的场景制作、地道的的粤味元素、少年追梦的主题，共同成就铸造了电影的成功火爆。醒狮文化已经扎根广东已有千年之久，它的寓意寓意不仅仅是如意吉祥，更多的也是雄健、勇敢和力量的象征。，因此它这些象征不正是现在教育幼儿的初衷嘛。在。“只要鼓点还在心中响起，我们就是雄狮。”通过本土文化的热潮中，让幼儿耳儒读目染，从小的接触本土文化，希望在他们的心中可以留下不可磨灭的印象。“少年强则国强”培养强烈的民族文化精神应当该从幼儿抓起。让孩子们通过听、看、做、学等，让文化底蕴如思想一样存在于幼儿的生活中，从而潜移默化默转潜移地将民族文化之根深深的植入植入幼儿的心灵中，加强对幼儿中华优秀传统文化的教育，希望在幼儿孩子心里种下一颗传承优秀文化、热爱经典艺术的种子，让孩子们走进经典，浸润经典，力行经典，传承中华之美、中华之奇，成为新时代的小小传承人！

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