非遗文化视域下地方高职院校实践育人新思考---以建设荆州市非遗“荆楚粉画”传承示范村为例

非遗文化视域下地方高职院校实践育人新思考---以建设荆州市非遗“荆楚粉画”传承示范村为例

张芳

荆州职业技术学院 湖北荆州 434023

摘要：随着非物质文化遗产保护日益深入人心，以非遗为载体的优秀传统文化传播与教育，得到快速的发展。而在非遗项目的研究保护与创新传承中，地方高职院校有着宽广的发挥空间，将“非遗”传承发展同高职教育改革有机地结合起来，可以达到双赢的效果。本文结合荆州职业技术学院非遗传承项目—“荆楚粉画”，对高职院校将非物质文化遗产与职业教育有机融合新方式进行探讨研究。

关键词：非遗；荆楚粉画；高校育人

一、引言

2020年9月2日，教育部公布了26个被认定为2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地公示名单。被公示的基地从传承的项目看，涉及到不少非物质文化遗产，很多都是历史悠久的地方特色文化项目。这也说明：许多非物质文化遗产的传承和发展都依赖于当地特色文化，这也给当地高校传承和发展非物质文化遗产有利的机会。

荆州职业技术学院位于历史文化名城荆州，荆州古城建城历史长达3000多年，通过时间的不断累积，也沉淀出许多灿烂的历史文化。荆楚粉画就是历史与时代结合的产物、文明的象征、地方特色文化的代表。学校依托院系特色，结合专业特点，引入了荆楚粉画非物质文化遗产项目。

二、非遗在高职院校探索实践育人途径中的应用价值

1、荆州市非遗“荆楚粉画”介绍

荆楚粉画（粉彩画）是湖北省荆州市级非物质文化遗产项目。它以中国古代岩画中的矿物质研磨粉彩施色方法与楚、汉时期的壁画（墓室壁画）的墙面制作工艺传承而来的，它是通过各种有色矿物质粉末在木板上通过平涂、晕染、叠加和手的点、摁、捻、搓等方法去作画的一种传统的绘画艺术形式。并且通过专用的固化剂，使画面不掉色不掉粉。因此，荆楚粉画是一种源于荆楚古人绘画特质，且不断在传承中创新的荆楚文化艺术表现形式。

2018年荆州市美术家协会副主席、荆楚粉画传承人郝芳大师被学校聘为客座教授，并建立了“荆楚粉画”大师工作室和作品展厅，在艺术设计类专业开设了“荆楚粉画”选修、必修课程和学校的大学生双创项目，共计有12个班350余名学生参与了学习传承活动。

2、非遗“荆楚粉画”在高职院校育人方面的价值

非遗“荆楚粉画”在学校育人方面的价值主要体现在三大方面，一是促进文化传承。非遗“荆楚粉画”反映了一个地区和社会的发展历程，将其引入到学校教学之中，不仅可以培养学生对美的追求和热爱，还有助于非遗文化的传承。二是强化文化认同感，在学习了解“荆楚粉画”传统技艺绘画的过程中，学生们将感受到荆楚文化艺术的丰富情感以及文化内涵，继而形成对本民族的归属感和认同感。三是承载民族文化，发扬民族精神。非遗“荆楚粉画”是文化内涵、思想观念、精神价值的综合体，了解其内容可使学生们在学习和生活中获得良好的精神滋养。四是通过培养学生掌握非遗“荆楚粉画”绘画技艺逐步形成具有荆楚乡土文化特色的“荆楚粉画”产品链，实现农民增收。更好地服务社区、服务新农村文化建设。

三、传承非遗文化，探索高职院校实践育人新模式

1、依托“一村多”学员，开设非遗“荆楚粉画”课程

“一村多”学员是依据中共荆州市委组织部等五个部门印发的《荆州市“一村多名大学生计划”实施方案》（荆农〔2018〕24号）文件精神，招录的一批学员。旨在为荆州市培养一批乡村工匠、文化能人和非遗传承人。

2020年学校招录广告设计与制作专业“一村多”学员163人，他们分别来自荆州本土109个自然村。以村“两委”班子成员、后备干部、入党积极分子、村级产业发展带头人为重点。“荆楚粉画”注入专业教学为抓手，以非遗传承人学校客座教授郝芳大师领衔的教学团队为支撑，以学校“荆楚粉画”大师工作室为基地，精心研磨非遗“荆楚粉画”课程教学，立足用荆楚本土的艺术隗宝，为荆州农村文化建设提供精神动力，提升荆州农村文化阵地建设的品质和内涵。 非遗传承“荆楚粉画”课程就作为必修课纳入了“一村多”广告设计与制作专业人才培养学习中，由“荆楚粉画”传承人郝芳大师亲率其教学团队进行教学实践活动，培养一批掌握“荆楚粉画”绘画技能的新型农民。在该专业教学必修课程中，植入“荆楚粉画”课程。让掌握了“荆楚粉画”绘画技艺的“一村多”大学生积极参加农村文化建设，利用所学知识和技能用来美化乡村生活、工作及服务环境，服务家乡特色农产品电商平台。让“一村多”大学生运用所掌握的非遗项目“荆楚粉画”技艺，开展非遗传承教育培训活动并结合荆楚乡情文化，开展非遗“文创”活动，增加农民收入，提高农民的富裕程度。

在“一村多”学员课程中开设非物质文化遗产理论与实践类通识课程，使“一村多”学员能较为系统地了解非遗、直观地接触非遗，认识非物质文化遗产的历时性、共时性和当代价值；并可结合自身兴趣萌生共鸣，从而启迪对中国优秀传统文化的自觉意识。同时，也能激发其家国情怀意识，内化乡情乡愁观念。非物质文化遗产“荆楚粉画”课程离不开“乡愁教育”，引导“一村多”学员感受文化多样性的同时，更应该让每个“一村多”学员“回到家乡”，培养“你是教室里最了解家乡非遗的人”的意识。在这一方面，学校可有效结合“一村多”学员在地方方言、饮食、本土知识、本地区民间生活体验方面的优势，通过非遗“荆楚粉画”实践类课程深化“乡愁教育”的效果，以下就是“一村多”学员掌握了“荆楚粉画”技能，画出的乡愁，如图所示：

2、开展基地建设模，建设荆州市非遗“荆楚粉画”传承示范村

湖北省委、省政府《湖北省乡村振兴战略规划（2018-2022年）》提出：构建乡村振兴发展新格局。培育壮大乡村特色产业、建设荆楚“四宜”美丽乡村、繁荣发展荆楚乡村特色文化的 “三乡”工程。

学校在荆州石首市大垸镇大公湖村立项建设了首个荆州市非遗“荆楚粉画”传承示范村，该村特色种植农产品火龙果和虾稻养殖，并建立了种植基地，让掌握了“荆楚粉画”绘画技艺的“一村多”学员积极投身于家乡农村文化建设和经济建设中，利用他们所学知识和技能用来美化乡村生活和建设中小学生认识“荆楚粉画”和地方特色农产品现场采摘研学基地，促进地方经济的发展，给非遗传承赋予了新的内涵。

建设非遗“荆楚粉画”传承示范村的有必要性和重要性可以显见，它是地方高职院校创新非遗传承工作的新思考，探索“一村多”学员传承荆楚传统文化的新途径、新手段。打造非遗传承在荆州新农村文化建设中的特色名片。非遗“荆楚粉画”传承示范村是在荆州乡村农民中弘扬中华民族文化，培养家国情怀的重要载体；是荆州乡村文化建设、美丽乡村建设的重要方法；是荆州乡村农民利用非遗“荆楚粉画”开展创新创业活动，促进经济发展的重要途径。建成首批荆州市非遗“荆楚粉画”示范村，。

参考文献：

[1]职业院校开展非遗教育的必要性[J].王东,刘永静.黑龙江学.2019(23)

[2]非物质文化遗产保护与高职教育相结合路径探索——以柳州城市职业学院为例[J].蒋凌霞.太原城市职业技术学院学报.2016(04)

[3]地方高校传承与创新非物质文化遗产的有效路径探究——以常州工程职业技术学院为例[J].段笔耕,金心亦.大众文艺.2017(17)

作者：张芳，女，辽宁沈阳人，讲师，主要从事学生思想政治研究

基金项目：2020年湖北省高校实践育人特色项目。项目名称《“一村多”大学生服务新农村文化建设---荆州市非遗“荆楚粉画”传承示范村建设实践探究》。（项目编号：2020SJJPE2002）