付出爱，收获感动

 付出爱，收获感动

汤利琴

广东省中山市石岐西厂小学 528402

摘要：关注每个孩子，在班级营造爱的氛围，让爱心之花在班级处处绽放。鼓励学生积极进取，让他们在每个肯定中获得成长的快乐，塑造拥有善良、感恩、勤奋这些优良品质的个体。

关键词：爱的氛围；爱心之花；教育管理

古人云“亲其师，信其道”，如果一位老师会发自内心地去关心和帮助孩子，孩子就会心甘情愿地接受这个老师的教育和管理。我在从教的26年间，一直以这句古训不断地提醒自己，不忘初心，其中也收获了许多的感动。

一、公平地对待每个学生，与学生产生共情。

我们经常说要作为一名老师，要懂得关爱学生，但是怎样去爱，学生才更容易接受呢？其实经过这么多年的教育实践，我发现学生最在乎老师是否能公平地对待他们。关爱学生是理性的、平衡的，老师要善于发现每个学生的闪光点，但也不是一味地宽容学生所有的错误，该批评的还是要批评，但是批评的方式要多样化，要尊重学生的人格、尊重学生的差异。关怀伦理学理论中讲到：“一个不关怀学生的教师怎么能培养出一个关爱世界的学生？”刚刚教完的这个三年级班是我从一年级带上来的，我对每个孩子的性格、爱好、家庭关系都很熟悉，在平时的教育过程中会因材施教，经过三年的相处，我和他们都成为了好朋友，孩子们也都挺感恩的。还记得去年当我不再教三5班时，有个学生小宇特意写了封信说到他很舍不得我，在他的印象中，他永远记得有一次在他受到其他班同学的欺负时，只有我真正相信他、关爱他，我当时还送给了他一瓶牛奶。还有个同学聪聪，在升到四年级的初期，换了老师，他不太适应，各方面都出现较明显的退步，他妈妈发微信给我，说虽然现在我不再教聪聪了，但孩子最听我的话了，想请我做做他的工作。后来我找孩子聊了聊，了解到了聪聪最近的困惑，并帮助他想办法解决，接下来的每个课间碰到他，都会主动和他继续沟通，过了段时间，聪聪妈妈很高兴地告诉我聪聪又变回以前那个开朗、积极的孩子了。看到学生的进步，我也觉得很欣慰。

二、努力得到家长的信任，与家长产生共鸣。

想把一个班级管理好，离不开每个孩子家长的支持。家校能有效地结合，对孩子的成长会起到事半功倍的效果。有一年刚接手一个四年级班时，开学前几天去家访，当与家长们联系时，有些家长是抱着极不愿意，极不理解的态度接受我们的访问，从他们的表情和言语中，我感受到了很多的不信任。于是当时我的心里就暗暗下了决心：我一定会让自己的行动让你们改变对我的看法的。果然，“功夫不负有心人”，在以后的三年里，我和家长们成为了朋友，因为他们知道我是真心爱他们的孩子。有这样一位小仪同学的妈妈，老家是外地的，因老家有急事处理必须得回去半个月，她找到我，想让我帮忙照看小仪半个月，我刚开始是拒绝的，因为这意味着我要担负很大的责任，但是家长执意请求，并对我列举了她的许多无奈之处，我也知道她家的情况有些复杂，看到她那么困难，最后我还是答应了。接下来的半个月里，我每天就带着小仪上班、下班，我们相处得挺愉快的，每天下班后一起去菜市场买菜，她还主动帮我提菜，我做菜的时候，她在一旁陪着我聊天。小仪这个女孩，性格挺开朗的，大大咧咧的，对人挺热情，也很真诚，人其实很聪明，只是有些惰性、贪玩也有点贪吃，但她挺听我的话，我规定她每天在家里一定要做完作业才可以看一会电视，她倒挺乖。而且自从在我家呆了半个月以后，小仪后来在学习上比以前勤奋多了，作业不再欠交了，写字也工整了，上课专心多了。家长也开心，还希望我能以后继续教小仪的妹妹。作为一名普通的老师，能得到家长们这样的信任和肯定，足矣。如今这个班的孩子都已经成人，他们中的很多人经常会和我进行微信来往，有的工作上碰到困惑了会和我聊聊，有的取得好成绩了会向我报喜，有的找到女朋友或男朋友了还会带过来给我看，还有的从国外回来了必定要约我聚聚。

还记得四年前，我突然昏迷了，在医院抢救了两天三夜才醒来。我醒来后的几天内，每天都有家长带着孩子来看我，同病房的病友们都被这些家长和孩子感动了。后来出院了，在与一个家长的交谈中，她告诉我，自从我这次住院后，她就在“微信运动”这个软件中，把我设置特别关注，她说每天关注我的运动步数就能知道我每天是否在健康地生活着，那次的昏迷把她给吓怕了。家长的关心，也让我深受感动。

三、身教胜于言教，以自己的言行去感染学生

著名教育家陶行知先生说过：“德高为师，身正为范”。要想学生养成好的习惯，首先老师得做好表率。在我担任班主任期间，我每天早上都是很早来到班级，提醒值日生打扫公共区，也会与来得早的学生谈谈心、指导他们读书；下午下班的时候，无论多晚，我必定要到教室去检查一下才会放心离开，若发现存在什么问题，第二天必须在班级进行反馈。一段时间之后，学生在各方面都会有明显的进步。班风正了，学风也跟着好了，两者之间是相辅相成的。

虽然我只是一个很普通的老师，但我一直对自己说过，我教学生，要对得住那些一双双寄予我希望的眼睛，而不是为了形式，不是耍“花架子”。我一直认为：现在的老师，担负的不仅仅是传授知识，更重要的是教育出“真人”。著名教育学家陶行知先生说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”我要用自己的行为去感染学生，让他们学会去做一个懂得感恩的人、做一个对社会有用的人。因为一个有健康思想的孩子，他才会真正健康成长着。我也会在今后的教育教学中继续用这种爱去关注每一位学生。

参考文献

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[3]黄琴霞. 师爱满天下，让学生幸福成长[J]. 内蒙古教育,2019,(32):25-26.

[4]谢太铮. 小学教育中如何用爱启示学生[J]. 新课程(综合版),2019,(10):236.

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