中职院校德育教育的现状及优化建议

中职院校德育教育的现状及优化建议

梅景,高扬

安徽芜湖技师学院 安徽芜湖 241199

摘要

中职院校承担着为社会培养专业人才的重要责任，但是长期以来，很多中职院校过分重视专业教育，忽视了德育教育的重要性，导致很多学生的德育水平都十分低下，对学生的上岗就业产生了极大的不利影响。在这样的时代背景下，对中职院校的德育教育问题展开深入细致地分析研究，并制定一套科学合理的优化建议，为以后的德育教育提供了重要的方向指引。

关键词：中职院校；德育教育；现状；优化建议

一、中职院校德育教育的现状分析

（一）德育教育理念不到位

就目前来看，很多中职院校对德育教育的重视力度尤为不足，具体表现如下所示：首先，很多教师都认为德育教育是一门副科，与学生的专业培训没有太大的联系，根本没有对德育教育给予足够的重视，这使得德育教育工作被边缘化，根本达不到良好的德育教育效果。然后，由于中职院校将大部分精力放到专业课程上，花在德育教育方面的精力和时间尤为不足，导致德育教育课堂基本上以说教为主，严重脱离现实状况，教师没有对学生的错误理念做出及时的纠正，也没有对学生的疑问给出合理的解释，导致学生们的德育素质普遍不高。最后，有的中职教师片面地将德育教育等同于纪律教育，认为学生遵守学校纪律、上课不迟到、作业按时交就是好品德的表现，忽视了学生的精神层次培养，导致学生的集体主义、公民道德、优良品质都十分欠缺，对以后的上岗就业产生了极大的不利影响。

（二）德育教育方法不合理

中职院校在德育教育方面依然采用传统落后的教学方法，极大地弱化了德育教育的最终成效。首先，很多教师在德育课堂上都以理论教学为主，也就是按照课本讲解理论知识，导致德育课堂十分沉闷，教师在讲台上讲的滔滔不绝，学生们听得昏昏欲睡，一学期下来，学生们接收到的德育知识少之又少。然后，中职院校关于德育教育的实践活动非常少，没有组织学生参与大型公益活动，没有开展服务社会、温暖人心帮扶活动，导致学生们对德育知识的理解始终停留在表面工作上，没有身体力行，学生的思想品德素养没有实质性提升。最后，中职院校针对德育教育的考核方法不合理，通常是组织全体学生进行考试，以成绩多少来评价学生德育水平的高低。要知道思想品德是一项非常抽象的内容，与学生的日常表现、为人处世有着密切的联系，仅凭一张试卷来判断学生的德育水平显得非常武断。

（三）德育教育结构不科学

在时代飞速发展的今天，德育教育内容也需要与时俱进，但是令人遗憾的是，中职院校的德育教育结构非常滞后，具体表现如下所示：首先，很多中职院校的自身条件十分有限，德育教育资源较为匮乏，导致德育教育缺乏连贯性、递进性。每年的德育教育内容陈旧，大同小异，毫无新意，导致学生接受的德育知识非常固化。然后，德育教育工作始终停留在课堂上，尚未形成系统完整的德育教育体系，导致学生一旦离开了德育课堂，德育教育就化为无形，德育教育成为零散的、无体系的、孤立的课程，难以起到良好的德育教育效果。最后，德育教育不仅仅是中职院校的职责，学校、社会也承担着重要的教育责任，但是很多家庭根本没有参与到德育教育当中，社会上也缺乏良好的德育教育环境，难以形成德育教育合力，使得德育教育的成效非常一般。

二、中职院校德育教育的优化建议

（一）树立先进的德育教育理念

在以后的德育教育工作中，中职院校教师应该树立正确、先进的德育教育理念。首先，教师应该清晰得意识到：德育教育关系着学生的思想道德，与学生的未来就业、成长发展有着密切的联系。要将德育教育放在重要的战略地位，努力做好德育教育各项工作。然后，中职教师应该积极打造优秀的教师团队，合理安排德育教育课堂，使得每个教师都有充足的时间和精力来完成德育教育工作，对学生的质疑做出合理的解释，列举一些真实案例来灌输德育知识，有效提升全体学生的德育水平。最后，中职教师应该确立德育教育的精准地位，与纪律教育分离开来，着重培养学生的精神品质，强化学生的工匠精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

（二）拟定合理的德育教育方法

科学合理的教育方法能够使德育教育达到事半功倍的效果，因此制定一套先进合理的德育教育体系尤为重要。首先，教师应该摒弃传统落后的涂鸦式、灌输式教学方法，将故事教育法、情景教学法应用到德育课堂当中，尽可能营造一个丰富有趣的德育课堂，充分吸引学生的注意力，使得德育教育达到事半功倍的效果。然后，中职院校应该积极开展与德育教育有关的实践活动，例如到敬老院关心老人、资助贫困学生、街道大扫除活动等等，从实践角度入手帮助学生形成高尚的思想道德，引导学生利用自己的行为为他人、为社会做贡献。最后，中职院校应该对学生德育考核方法进行大刀阔斧地改革，将日常表现、行为道德、社会实践经验等纳入到学生的德育考核体系当中，设置合理的权重分值，给学生的德育水平一个公平、客观的评价。

（三）优化调整德育教育结构

中职院校应该正视德育教育结构中的种种问题，紧跟时代潮流，不断优化调整德育教育结构，帮助学生形成正确、先进的道德意识。首先，中职院校应该根据社会发展状况、教育教学理念，及时更新德育教育素材，使得学生能够接受一些新的德育思想，例如社会主义核心价值观、二十大会议精神都是非常不错的学习材料，使得学生的德育知识架构能够跟上时代步伐。然后，中职院校应该在校园内部营造良好的德育教育环境，在宣传栏、黑板板、走廊等位置张贴一些醒目的德育标语，定期开展与德育有关的朗读比赛等，使得学生时时刻刻都能受到德育思想的熏陶，形成一个系统完整的德育教育体系。最后，中职院校应该与家庭、社会企业建立良好的沟通关系，积极转变家庭教育理念，引导家长参与到德育教育当中，倡导社会企业、团体组织正确看待德育教育工作，为学生提供温馨、和谐的德育教育环境，对学生的德育教育产生耳濡目染、潜移默化地影响。

总结

德育教育是中职院校教育体系的重要组成部分，关系着学生的思想道德水平和未来发展。但是就目前来看，中职院校在德育教育方面还存在德育教育理念不到位、德育教育方法不合理、德育教育结构不科学等多种问题，导致大部分学生的德育水平都十分低下。要想改变这一现状，中职院校需要树立先进的德育教育理念、拟定合理的德育教育方法、优化调整德育教育结构，只有这样才能形成德育教育合力，达到更好的德育教育成果。

参考文献

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