丰富初中数学课堂创新初中数学教学方法

丰富初中数学课堂创新初中数学教学方法

龚正文

云南省腾冲市第三中学 云南 腾冲 679102

摘要：从新课改实施以来，对教师的教学方法便有了新的要求，要求教师在教学中要不断创新，转变传统的教学方法，重视学生的主体地位。初中数学是初中课程的主要学科，对于培养学生的数学思维能力尤为重要。在新课改的要求下，初中数学教学要求教师要创新教学方式和方法，丰富课堂内容，提高教学效果。

关键词：初中数学教学方法创新

初中数学在培养学生的逻辑思维能力方面有着至关重要的作用。经常被视为主要的基础课程。在新的教学环境和背景下，初中数学在认识到课程重要性的基础上，还需要进行创新教学。

一、初中数学创新教法必要性分析

创新课堂不仅要求教师的教学方法要灵活多变，还要求教师要培养学生的创新能力。现在社会是变化迅速的，每时每刻都在变化着，学生作为未来的主人，他们就必须具备较强的适应能力、创新能力和应变能力，否则在将来的竞争中就会被社会所淘汰。培养学生的创新能力是备受关注的，也是教师最终的教学目标。所以，在初中数学教学中创新课堂是必须的，这也是比较受学生喜欢的教学方式。

创新教学跟传统的“填鸭式”是完全不同的。传统的教学方法，教师只是唱独角戏，学生处于被动状态。教师只是一味地讲解，教学内容比较单一和枯燥，并不关心学生是否真正的理解。有的教师甚至多年来一直采用一种教学模式，长此以往导致学生的思维能力受到了极大的限制，这跟新课程的要求是完全背离的。传统的教学方法已经不能完全适应这个社会了。作为教师，要时刻紧跟时代的步伐，与时俱进，构建新的教学方式，重视学生创新能力的培养，让学生爱上自己的课堂。
2.1构建开放性课堂，促平等和谐师生关系

开放性是创新教学课堂的特征,课堂应该让学生发挥主导作用,给他们足够的空间来展示自己的特长,积极踊跃地在课堂上最大限度地发挥自己的能力，在课堂上,教师只是配角,能够给学生以辅助和指导,在适当的时候引导学生,使每一个学生充分利用每一个机会,并注重学生的学习知识和创新思维能力。因此，教学目标不再是单一的由教师设定，而是让学生参与到与教师共同发展的过程中，在课堂上给予学生适当的权利，培养学生独立创新的思维能力。要有一个创新完美的教学课堂，教师和学生必须有统一的思想，即课堂是师生共同的，学生和教师应该加强沟通和交流，使课堂教学更加和谐。平等和谐的师生关系是学生释放思维空间的前提。同时，开放和谐的课堂教学是学生发展数学思维空间的基本条件。只有两者相辅相成，才能提高学生的创新能力。

2.2课堂组织形式多样化

在许多学校，一套教学计划，一支粉笔，一张嘴巴和一块黑板是他们从不厌倦的秘密武器。他们总是害怕创新，害怕改革会影响教学质量，进而影响学生的表现。学生成绩一旦下降，直接影响到教师的工资和职称，因为在很多学校，学生成绩直接与教师的工资和职称挂钩。这种用学生成绩来激励教师的方法，只会束缚教师的思维和手脚去改变教学方法，使教师害怕和不愿意创新。与传统的单一教学方法相比，新的教学方法具有多样性，如开展小组合作教学，使每个学生都有机会参与学习活动。教师可以根据班级成绩划分组号，一般组号人员不能过多，必须运用公平科学的方法进行分组，这样就使各组具有一定的竞争能力。这种方式有利于提高学生的自我意识和组织合作能力。

2.3我们要“以终为始”，丰富数学学习的内涵

培养学生的目的第一方面是提高他们的成绩，然后有能力继续学习知识进入下一个阶段，这就是培养学生的表层发展模式。第二方面是培养学生的学习方法以及如何学好知识。能够从一个例子中作出推论。与第一个方面相比，这种隐式方法可以提高学生的能力。因此，在新的时代，培养学生的目的不仅仅是提高毕业率，最重要的是培养学生的数学素养可持续发展。因此，所以创新与改革传统的教学模式是高效课堂的主要体现。

2.4学生评价方式要多元化，以人为本的促进学生发展

所谓真正提高数学课堂效率，就是使每个学生都能最大限度地发展自己。这种发展或许在传统的教学中并不能算是提高或进步。但是对于学生自己来说，这是他们所取得的最大的进步。因为我们都知道，学生坐在教室里，他们来自不同的家庭，有不同的背景，接受不同的教育，获得不同的知识。更重要的是，每个人接受的能力是不一样的。简而言之，如果他们不在同一起跑线上，他们怎么能在课堂上取得同样的进步呢?因此，学生之间是有差异的，我们可以理解和接受。因此，我们应该用不同的标准来评价和考核每一个学生，这样他们的努力就可以得到大家的认可。只有这样我们才能逐渐树立起他们的信心。只有有了自信，他们才能更加努力地学习提高自己，进而对课堂学习产生兴趣，最终使课堂效率得到真正的提高。

在新课程改革下,丰富初中数学课堂,提高课堂教学效果,进行创新教学,就需要改革传统落后的教学方法,不断探索新的教学方法适合学生发展需求和教育目标和方法,达到教与学互相促进的良好效果。

参考文献

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