技能竞赛在中职畜牧兽医教学改革中的运用研究

技能竞赛在中职畜牧兽医教学改革中的运用研究

龙梅

内蒙古兴安盟扎赉特旗中等职业学校，内蒙古     兴安盟  137600

摘要：随着我国中职教育改革工作的不断开展，技能竞赛模式在中职教学中也获得了良好的应用效果。在进行种植畜牧兽医教学改革过程中，通过技能竞赛教学方法的应用，能够将学生在专业教学中的主体地位充分发挥出来，还能够进一步提高学生的实践操作能力，从而满足畜牧兽医专业的具体教学需求，获得良好的人才培养效果，本文就技能竞赛在中职畜牧兽医教学改革中的运用进行探究分析。

关键词：技能竞赛；中职院校；畜牧兽医；教学改革

今年我国畜牧行业得到了非常迅速的发展，对于畜牧兽医专业人才的需求量进一步增加。中职院校作为我国进行高素质应用型人才培养的重要摇篮，但是在传统畜牧兽医专业教学过程中，还存在有重理论轻实践的问题，教学内容与具体生产工作脱节，也就难以满足畜牧行业对现代兽医人才的具体要求。因此中职院校在畜牧兽医的教学改革过程中，还要积极应用技能竞赛教学模式进行教学与实际生产的有效结合，借此获得良好的畜牧兽医行业人才培养效果。

一、应用技能竞赛改善实训教学条件

畜牧兽医专业在教学期间还有着实践性非常强的特点，对于专业人才的实践能力有着非常高的要求。因此中职院校在畜牧兽医的教学改革过程中，要求专业教师能够实现理论课程与实训课程的有效结合，来获得良好的应用型技术型人才培养效果。在进行畜牧兽医专业课程教学改革中通过技能竞赛的应用，其对于实践教学水平也提出了更高的要求。因此中职院校还需要在对畜牧兽医专业的发展目标进行明确基础上，加强对实训教学场地、实训耗材以及实训设备的投入力度，对现有的实训教学环境进行不断完善与优化，让学生能够在后续学习中获得良好的专业能力培养效果。因此学校需要不断加强对校内实训场地的规划培训力度，加强对实训教学专项基金的投入力度，完善相应的基础实训措施，来构建分工明确跟功能齐全的实训教学基地，满足实训教学工作的具体开展需求，促进畜牧兽医专业的实训教学水平得到进一步的提高，对于学生实训教学水平的提高也有着重要意义。

比如为了能够更好的参与到各科的技能竞赛之中，可以对现有的解剖生理实验室、家禽繁殖实验室与病理解剖实验室等实训条件进行完善，让学生能够在设备齐全的实验室内让自身的实践动手能力得到培养，借此获得良好的课程教学效果，促进畜牧兽医专业学生学习质量跟学习效率得到进一步的提高。

二、通过技能竞赛进行专业教学改革

目前一些中职院校在进行畜牧兽医专业教学过程中，其还存在有教学内容过于陈旧的问题，与具体的畜牧业生产模式也存在有一定差异性。很多中职院校现阶段采用的还是封闭式的教学方式，外加上服务功能过于单一等因素的影响，学生们因为缺乏综合实训而导致自身的实践动手能力偏低。在具体教学活动开展过程中，部分教师因为自身的教学方法欠缺灵活性，所应用的依旧是传统的教学手段，直接影响到项目专业课程的教学效果。因此我国各中职院校还要加强对畜牧兽医教学环节的重视力度，还要灵活应用技能竞赛来开展各项教学改革工作。在技能竞赛过程中要求参赛选手能够拥有良好的专业能力跟实践动手能力，因此还可以将技能竞赛作为畜牧兽医专业开展教育改革的重要指导方针，并需要在结合畜牧兽医行业对人才具体要求基础上，在任务驱动下开展各项教学活动，推动教学工作的顺利开展。

比如某中职院校在开展畜牧兽医外科手术的技能竞赛活动过程中，竞赛开展主题为“犬胃切开术与缝合”。在技能竞赛过程中，要对学生们的术前准备能力、腹腔切开技巧以及腹腔缝合技巧等多环节的掌控能力进行考核。学生在参与竞赛过程中也能够充分发挥出自身的实践操作能力，才能够获得良好的竞赛成绩。而在进行畜牧兽医外科手术教学过程中，教师则可以通过应用理论联合实践的方式，来对学生的实际操作能力起到良好的培养效果。比如通过做好术前准备工作的方式，能够让学生对各种麻醉药物的种类以及麻醉类药物剂量的正确使用进行明确，还可以将理论知识实践应用到动物身上，促进学生自身的实际问题解决能力跟实践操作能力得到进一步的提高，从而获得良好的专业应用型人才培养效果。

三、通过技能竞赛激发学生的学习兴趣

在中职畜牧兽医教学过程中，其主要教学目的在于对学生的专业动手实践能力进行培养。因此学校还需要在结合市场对人才具体需求基础上，对畜牧兽医专业的教学目标进行合理选择，并且要在教学过程中加强对学生服务能力跟敬业精神的培养力度，来获得良好的人才培养效果。通过将技能竞赛应用到种植畜牧兽医专业的教学改革工作中，还能够让教学活动的趣味性得到进一步的提升，对于学生学习兴趣的激发也有着积极意义。学生在具体学习过程中需要学会自觉应用理论知识对实践操作中的一些问题进行解决，在具体学习过程中，也需要加强自身的发散性思维能力跟问题判断与思考能力。此外通过将技能竞赛理念应用到教学改革工作之中，不仅能够帮助学生进行相关知识点的学习，对于学生良好职业道德的形成也有着重要意义。

比如某中职院校在进行畜牧兽医专业课程教学过程中，其还应用竞赛机制来进行现有教学效果的强化，促进学生自身的学习积极性跟主动性得到进一步的提高。学生在具体竞赛过程中也可以应用自身所学习到的知识点，来对各种问题进行不断解决，还能够帮助学生对专业知识学习的重要性有更加深刻的认知。学生在参与到知识竞赛的过程中，还能够对自己知识学习中存在的问题进行明确，随后通过多种方法对这些问题进行解决，来让学生自身的学习能力跟职业能力得到提升。

四、通过技能竞赛提升就业信心

近年来我国畜牧行业得到了非常迅速的发展，畜牧兽医市场的人才竞争也变得越加激烈。但是很多中职院校的学生因为文化课成绩不佳，自身还存在有一定的自卑心理，对于未来参与到社会人才竞争中也会产生诸多不利因素。因此在技能竞赛过程中还需要让中职学生获得良好的职业自信，从而以更为端正的态度来面对人才竞争跟就业市场。因为技能竞赛可以很好的贴近生产实际，学生们只有灵活所学知识来进行问题的解决。因此中职院校在进行技能竞赛的举办过程中，要尽量在拟真的环境下开展竞赛活动，让学生自身的就业能力跟实践能力得到进一步的提高，对于学生自身就业信心的提高也有着积极作用。

结束语

在中职畜牧兽医专业的教学改革过程中，要求各中职院校能够积极应用技能竞赛手段，对现有的教学内容跟教学方法进行丰富，还需要实现实训教学跟理论教学的有效融合。只有这样才能够获得良好的畜牧兽医专业人才培养效果，促进专业学生的实践操作能力以及职业素养得到进一步的提高，对于我国畜牧行业的健康发展也能够提供良好的人才支撑，促进畜牧领域得到进一步发展。

参考文献

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