浅谈中职会计专业企业财务会计教学的若干思考

浅谈中职会计专业企业财务会计教学的若干思考

徐涛

湖南省常德市财经机电职业技术学院 415000

摘要：我国的经济随着时代的发展不断推进，这也使会计行业得到了相应的重视，所以培养相应的会计人才是十分重要的，在中职学校的会计专业教学中，教师要对自身的教学方法进行创新，并对教学内容进行相应的改革与优化，从而完善中职院校的教学要求，在这个过程中，教师需要提高学生学习会计知识的热情，重视提升学生的会计实操技能，在学生的脑海中建设完善的会计知识体系，从而为社会培养出有效的会计人才。中职的教育目标是培养出毕业后即能就业的技术人才，因此在中职的会计教学中，教师也要帮助学生拥有扎实的专业知识，让学生拥有就业的能力。

关键词：中职教学；会计；有效方法

随着社会经济的产生与发展，会计这一门行业也相应而生，我国的经济发展越高速，会计这一门行业就越重要，在近年来，报考会计资格证的人日益渐增，这使会计成为我国一项十分稳定的热门职业，但会计知识也变得更有难度与精细，这对会计专业的教育者来说是一种挑战。在中职院校，学生的基础能力相对较弱，学习兴趣不高，这使部分学生在学习会计知识时有一定难度，因此教师应根据中职学生的现状与会计职业的发展状况，对教学方法做出相应的调整，从而培养出社会所需要的会计人才，本文将对浅谈中职会计专业企业财务会计教学的若干思考进行分析。

一、中职企业财务会计教学的现状

在我国的中职院校中，学生的文化基础普遍较差，在学习上缺乏相应的积极性与主动性，他们对单纯且枯燥的教学并不感兴趣，因此教师在进行会计知识教学时，应避免单纯的知识灌输，提高学生的实操能力，并用利用信息技术、具体案例等方法与内容，提高学生的学习兴趣，在这个过程中，教师不能拘泥于传统的教学方法与内容，同时还要对教材上的知识进行相应的创新与优化，从而帮助学生进行高效的会计学习。在如今的中职院校中，部分院校采取了连续多年的扩招，这也使中职学生的生源质量受到了影响，部分学生缺乏学习的信心与奋斗目标，教师在进行知识教学时会感受到相应的难度，因此教师在进行专业知识的教学中，还要提高学生学习知识的积极性，帮助学生树立良好的奋斗目标，同时部分院校只注重了理论知识教学，忽略了专业课程的内容，会计这一门学科是十分重视实践性的，教师在教授学生基础知识的同时，也要重视让学生进行专业知识的实践。其次，部分教材内容的知识点也是十分陈旧的，一些中职院校使用的教材甚至是许多年前的统编教材，作为一名合格的教育者，教师要对教材的内容进行优化，并对教材上的知识内容进行相应的创新，将与时俱进的知识点告知于学生，帮助学生有效地学习会计知识。

二、完善专业教育指导

在中职院校的会计知识教学中，教师应重视高学生的基础能力，并在这个过程中帮助学生树立相应的学习信心与积极性，从而帮助学生有效地学习会计知识，教师在教学中也可以将自己的一些学习方法与技巧告知于学生，从而让他们掌握正确的学习方法，养成优良的学习习惯，教师还要为学生树立相应的目标，让学生知道普教有高考，职教有相应技能大赛，还有会计从业资格考试，让学生明白上中职院校也有表现自己的机会，从而提升学生的学习动力，为将来的专业知识教学打好相应的思想基础，使他们有动力、有信心地去面对这一项课程。

三、重视专业技术技能

中职与普高有根本性的区别，中职院校更重视的是帮助学生学习专业技术能力，提高操作水平，而普高的学生则是为了高考进行学习，中职会计教师在进行教学时应秉持这一原则，提高学生的实操能力。在课程设置中，教师应重点培训学生的专业技能，并对专业课进行优化与细化，帮助每一位学生都能有效掌握会计知识与专业技能，会计工作依照与管理的密切程度可以分为以下三个方面：账务处理、内部管理、财务分析。这三者关系密切，难度也随之增大，账务处理是学生学习的基础，中职的学生需要理解账务处理的内容，所以教师在对学生进行教学时，应以基础的会计核算账务处理的知识点为根本，帮助学生掌握有效的基础知识，而对于管理会计、财务分析这些难度较大的课程，教师可以选择性地进行删减，同时在课程的设置中，教师应把会计从业资格考试与中职会计技能大赛这两个方面作为主要方向，从而帮助学生进行有目标的、针对性的学习，在这个过程中，教师还可以对学生进行相应的分层，对于学习能力较强的学生，教师可以将一些有难度的知识点教学给学生，而对于学习能力较差的学生，教师就可以重视提升学生的基础，帮助学生进行有效的学习。

总结：在中职院校的会计教学中，教师应对自身教学方法进行相应的调整与改进，紧跟时代的潮流与社会需要，帮助学生学习有效的知识，培养学生的实操能力与专业能力，这也需要院校教师以及社会用人单位进行相应的合作，使中职职业教育获得相应的优化，从而培养出对社会所需要的人才。

参考文献：

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