新时代大学生网络道德失范及其治理研究

新时代大学生网络道德失范及其治理研究

宋现芳   ,陈景瑞

河北外国语学院教师教育学院 050091

摘要：随着互联网的普及，网络活动的形式也变得越来越多样，活动内容也变得丰富，从而吸引到更多的人参与其中，而大学生群体在参与网络活动的人群中所占比例具有上升趋势，这也说明互联网正在逐渐成为当代大学生沟通、交流的主要平台。部分大学生在网络活动中出现道德失范的问题，引起学校和社会的广泛关注。本文从内部和外部两个方面对大学生网络道德失范的原因进行分析，进而对具体的治理措施进行探究。

关键词：大学生；网络道德失范；治理策略

引言：大学生这一特殊群体比较容易接受新鲜事物，在网络社会中也能较快的融入。而网络是把双刃剑，在丰富大学生的学习和生活的同时，也容易对其三观塑等造方面带来了不好的影响，导致有的大学生甚至出现网络道德失范的相关问题。所以，如何在新时代的环境中加强当代大学生的网络道德建设以及规范当代大学生的网络行为，成为了高校思政教育中出现的新难题和挑战。

一、大学生网络道德失范原因分析

（一）内因分析

新时代的大学生刚刚脱离课业繁重的高中生活，在生理年龄上也刚成年，其内心深处对独立、自由的渴望较深，而网络中的虚拟社会能对其这一需求进行较好的满足，但在对网络不良信息进行接触的过程中，其极有可能因为自身道德自律意识的不足或是基于虚假信息的煽动，进而做出违背网络道德伦理的一些不好的举动。大多数的大学生已经具备了基本的网络道德相关意识，但对网络道德失范具体界定的认识还相对不足，进而导致各种网络道德失范问题的出现。大学生很容易因好奇心的驱使，而不慎掉入网络中新奇而又有趣的“陷阱”，在了解到网络社会中与自己认知不符合的价值理念时，部分自我管理能力较弱的大学生就会做出有违网络道德规范的一些行为。

（二）外因分析

1、社会方面

现阶段的网络违法行为预防和惩戒机制都处在不够健全和完善的情况之中。科技革命和高新技术的发展让网络也随之获得了较快的发展，其所具备的便捷性、时效性、等优点能将世界各地的资源在短时间内进行紧密的联系，进而为我国发展能跟上时代进步的脚步奠定了较为良好的基础。大众在享受网络带来的好处时，因为网络道德的建设没及时跟上时代的进步，负面影响也会随之出现。网络道德是新时代社会道德中重要的组成部分之一，适用于现实世界的道德规范也可以在网络世界中使用。网络道德规范的实际建设情况在目前看来是明显滞后于网络发展的，进而导致网络道德的失范行为得不到有效的治理。

2、网络方面

在互联网时代的背景下，小到儿童大到老年人，统统都可以参与到网络生活中去，这种极具开放性的网络环境为大学生网络道德失范行为埋下了隐患。网络世界与现实世界不同，其是以价值观、爱好等把来自各个领域的人聚集到一起，不像现实世界具有空间限制，同样在交流过程中也不用实名交流，出现很多人网络上与现实生活中完全不同的情况，在网络上发言很多时候情绪都是被放大化的，尤其是负面情绪，故在网络环境中容易出现戾气较重的情况，对于自我管理能力较差的部分大学生来说，更容易出现网络道德失范的情况。随着时代的进步，网络多元的价值文化和观念推动了网络文化的出现，在这样的大环境下，任何观念和思想，外来文化精华与糟粕、民族性的和世界性的、先进性的和落后性的文化都并存在网络世界当中，部分大学生无法有效对其进行区分和筛选，进而导致网络道德失范情况的出现。

3、学校方面

部分高校对于要求教师德育方面教育的重视力度不够，网络道德教育就更容易被忽略，当教育者缺乏网络道德教育意识时，作为受教育群体的大学生更加容易忽略网络道德规范问题。同时教师对网络的使用习惯以及所感兴趣内容与大学生又存在较大的差异，从而导致学生的道德失范行为和问题无法及时被教师和学校发现，不能做到有效预防，甚至在发生后都不能及时发现，并基于此采取相应纠正补救的措施。

二、新时代大学生网络道德失范治理措施

（一）强化自我道德教育

网络主体对网络生活环境进行营造，因此，为了扩大学生的网络道德素养，就应促进其自我道德的教育。大学生应该自觉进行网络道德观念的树立，第一点应做到坚定理想信念，在面对网络社会的光怪陆离时，应该对马克思主义的立场、观点和方法进行灵活运用，进而促进科学自我认知和定位的形成。除此之外，大学生应对强化自我学习、理解网络法律法规的能力进行培育，促进自身法治思维的提升，运用法律对自己言行进行约束，进而避免诈骗、低俗等有害信息对自身产生不良引导，并进行谨慎上网习惯的养成，对网络娱乐的时间进行科学合理的安排。

（二）制定网络道德和法律规范

网络具有隐蔽性和虚拟性，因此，在当下互联网环境中进行新的网络道德和法律规范的制度对网民能产生一定的约束。我国在早期曾经颁布过《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》《计算机软件保护条例》《全国人民代表大会常务委员会关于维护互联网安全的决定》《互联网上网服务营业场所管理规定》等规定，进而在某种程度上让互联网获得了良性的发展。但我国在网络方面的法律体系尚不完善，因此，不仅要对网络法律法规进行出台，还应对网络监督体制进行完善，对网络犯罪活动进行严厉打击，并从我国实际出发，对具有中国特色社会主义的、道德法律相互兼容的且行之有效的网络道德和法律规范进行制定与实施。

（三）对网络环境进行净化

虽然说网络技术的优化不能对网络道德失范行为进行彻底根除，但不得不承认，相关网络技术的完善能在一定程度上对当前大学生网络道德失范的情况进行缓解。如对重要信息获取和发布的实名制登录进行严格管理、对不良网页的追踪和关闭技术进行提高以及对更安全牢固的防火墙系统进行建立等，并在信息发布和传播方面对内容的审查进行加强，对更有效的追踪反馈系统进行设置，进而能够对网民每天的网络行为进行有效的监督和进一步评估，从而实现对不道德网络行为的及时提醒和有效制止。

（四）加强学校教育

为对大学生的网络道德失范行为进行有效的治理，落实好高校网络道德教育工作就显得至关重要，高校应加强对学生的引导，进而为其健康成长进行健康向上校园文化环境和氛围的创设和营造。高校应丰富网络教育思想，将典型案例作为反面教材进而避免学生误入歧途。高校在网络教育的过程中，除了要对网络伦理教育课程的比重进行增加之外，还应对网络教学内容的丰富度进行提升，实现教学方式方法的创新，让学生通过系统网络课程的学习对完备的网络道德知识进行掌握。此外，高校应对网络教育范围进行拓宽，不应该仅仅限于学校的课堂之上，更应该引导学生参与到社会实践中，进而进行进一步的领悟。高校应加强多层次网络学习平台的构建，对新时代大学生的社会责任感进行着重的培育，让其在了解网络道德法规基础的基础上对模范人物事迹进行效仿，进而对其网络道德意识进行激发。

结束语：综上所述，在享受到网络便捷的同时，还应对其可能带来的不良影响和危害进行避免。遏制网络道德失范行为，需要大学生坚持正确三观，更需要学校以及社会等多方面的共同努力，最终才能促使治理效果得到进一步提升。

参考文献：

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[2]刘国帅,康卓仪.新时代大学生网络道德失范问题及教育对策[J].呼伦贝尔学院学报,2022,30(02):20-23.

[3]廖琼.新时代大学生网络道德问题及其应对策略[J].科学咨询(教育科研),2021(02):100-101.

河北外国语学院课题:网络虚拟社会中大学生道德失范问题研究。

课题号:HWSZ202209