健康教育指导对血站采血点无偿献血者献血反应的预防效果

健康教育指导对血站采血点无偿献血者献血反应的预防效果

王静云

濮阳市中心血站 457000

【摘要】目的 探讨健康教育指导对血站采血点无偿献血者献血反应的影响。方法 选取368名在血站采血点无偿献血的志愿者作为观察对象。根据健康教育方法分组：对照组180名，实施常规健康教育；观察组188名，实施健康教育指导。结果 观察组的献血反应发生率明显低于对照组，无偿献血知识熟悉率、愿意再次献血率明显高于对照组（P＜0.05）。结论 健康教育指导在血站采血点无偿献血者中的应用可以预防献血反应，提高献血者对献血知识的熟悉度及再次献血的几率。

【关键词】健康教育；血站采血；无偿献血

无偿献血是医院获取质量高、安全性高的血源的途径，献血者多为青年。血站采血点是接待无偿献血者的处所，其工作人员的操作技术、工作态度等会对献血者的生理、心理产生一定的影响，如果操作技术水平低、工作态度差，则献血者可能产生不良心理，进而引发神经功能障碍等献血反应[1]。献血反应是阻碍献血者再次献血的重要原因，因而血站采血点的工作人员应采取措施加以预防。常规健康指导存在不够全面、细致的缺点，从应用效果来看，对献血者有一定的帮助但不能完全满足献血者的需求。健康教育指导是一种专门的健康教育方式，本研究对其在血站采血点无偿献血者中的应用效果做了探讨，详情如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

观察对象为368名在血站采血点无偿献血的志愿者。观察组：男90名，女98名；年龄18-29岁，平均（24.30±2.69）岁；文化程度：初中及以下10名，高中及大专37名，本科及以上141名。对照组：男88名，女92名；年龄18-31岁，平均（24.66±2.53）岁；文化程度：初中及以下12名，高中及大专38名，本科及以上130名。两组献血者的一般资料比较无明显差异性（P＞0.05）。

1.2方法

对照组：实施常规健康教育。即在献血之前，工作人员先向献血者介绍献血流程，讲解献血相关知识，告诉献血者可能发生的献血反应以及应对方法，根据献血者的身体评估结果为其选择合适的献血量。观察组：实施健康教育指导。（1）献血前健康教育指导。在献血前一天，血站采血点的工作人员通过打电话、发短信等方式与献血者联系，告诉献血者献血时间与相关的注意事项。献血当天，工作人员做好室内清洁工作以迎接献血者，并将献血所需物品准备好，给献血者发放知识宣传小册子并进行讲解，增进献血者对献血的了解[2]。（2）献血中健康教育指导。献血开始后，工作人员在旁陪伴献血者，安抚献血者的情绪，观察献血过程中献血者的生命体征监测情况，一旦发生异常则立即向献血者解释并及时处理[3]。（3）献血后健康教育指导。献血结束后，工作人员叮嘱献血者按压穿刺部位至少10分钟，并留在采血点观察15分钟，如果未见不良反应则可以离开；给献血者发放食物、水，以补充营养和水分；叮嘱献血者饮食方面应多补充蛋白质、维生素、叶酸、铁元素，少吃油腻、辛辣的食物。献血后第二天，血站采血点工作人员做回访，询问献血者是否发生穿刺部位疼痛、瘀斑等不良反应，如有则指导献血者要进行局部的冷敷，告诉献血者回去后多休息，不要做重体力劳动；注意保护穿刺部位，做好清洁工作以防止感染。

1.3观察指标

记录两组献血者的献血反应发生情况，并进行对比。调查两组献血者对献血知识的熟悉度，以及再次献血的意愿，并进行对比。

1.4统计学分析

统计学处理软件为SPSS21.0统计软件。计数资料用x2检验，P＜0.05为具有统计学意义。

2.结果

2.1献血反应

观察组的献血反应发生率明显低于对照组（P＜0.05）。见表1。

表1 两组献血反应发生情况比较[n(%)]

2.2献血知识知晓情况及再次献血意愿

观察组的无偿献血知识熟悉率、愿意再次献血率明显高于对照组（P＜0.05）。见表2。

表2 两组献血知识知晓情况及再次献血意愿比较情况[n(%)]

3.讨论

献血者对献血的了解程度关系到其再次献血的积极性，一般而言，献血者对献血相关知识越了解，则越少出现意外状况，再次献血的积极性也越高[4]。因此，如何提升献血者对献血知识的了解就成了血站采血点的重点工作之一。本研究对健康教育指导在血站采血点无偿献血者中的应用效果做了探讨，结果表明，与应用常规健康教育的献血者相比，应用健康教育指导的献血者其献血反应发生率明显更低，而无偿献血知识熟悉率、愿意再次献血率明显更高。本研究中，健康教育指导是指献血前、献血中到献血后三个时间段的工作内容，它的实施满足了献血者在上述时间段的需求，使献血者在献血前能够对献血有较多的了解，在献血过程中能够有稳定的情绪，意外状况能得到及时的处理，在献血后可以对自己的饮食、日常活动等进行科学的管理，从而预防献血不良反应的发生

[5]。在健康教育指导的作用下，献血者的献血反应自然减少，而愿意再次献血的几率自然提升。

综上，健康教育指导在血站采血点无偿献血者中的应用效果良好，值得推广。

【参考文献】

[1]徐桂秋,李灿林. 血站采血点对无偿献血者在献血全程开展献血反应健康教育指导的干预效果分析[J]. 名医,2022,(08):150-152.

[2]刘有才. 献血不良反应原因分析及预防[J]. 江西医药,2022,57(02):210-211.

[3]鞠瑞青,张春贺,韩瑜,等. 吉林省采供血机构献血不良反应相关因素调查分析[J]. 中国社区医师,2021,37(28):80-82.

[4]梁海燕,霍宝锋,李慧文,等. 无偿献血者心理状态及干预措施[J]. 中国实用医药,2021,16(03):137-139.

[5]黄公昌,杨红欣,王磊. 健康教育指导对血站采血点无偿献血者献血反应的预防效果观察[J]. 中国农村卫生,2021,13(02):8+7.