新课改背景下初中美术教学中美育的渗透

新课改背景下初中美术教学中美育的渗透

梁远华

中山市华辰实验中学，广东省中山市，52400 

摘要：新课程改革的深入实施，各学科的教育地位也发生了巨大的变化，特别是美术等学科，它们被越来越多的人所重视，学习成绩不再仅仅是衡量学生学习能力的唯一标准，而是要求他们在德、智、体、美、劳方面都有所发展。在初中阶段，美术课程扮演着至关重要的角色。通过良好的美术素养，学生可以全面发展，培养审美能力，并为今后的学习和发展奠定坚实的基础。因此，教师应该努力将美育融入到初中美术课程中，以满足时代的发展需求，并为课堂注入新的活力。

关键词：新课改；初中美术；教学；美育渗透

引言：随着我国教育改革不断深入，素质教育也在逐步推进。而作为基础学科之一的美术课程，它不仅是一门艺术性较强的学科，同时还是培养学生审美能力和人文素养的重要途径。但由于长期受应试教育思想的影响以及传统教学观念根深蒂固等原因的制约，当前很多学校、教师都存在着重智轻德现象，这就导致了许多学生只重视知识技能的学习，忽视了情感态度价值观方面的发展。因此，我们必须加强对美术教学过程中德育工作的研究与探索，以促进初中生健康成长。

一、美育在初中美术教学中的重要性

（一）美育是美术教育的灵魂

美术教育作为一种艺术形式，其核心在于培养人们对于美的感知和鉴赏能力。而要想达到这一目标，就必须通过美育来实现。因此，可以说美育就是美术教育的灵魂所在。如果没有了灵魂，那么美术教育也将失去它本身存在的意义。所以，在开展美术教学时，教师一定要注重加强对于美育的重视，并且还应该认识到美育并不仅仅只是针对学生进行的教育活动，同时还是一项长期、系统化的工程。因为无论是从哪个角度来看，都离不开美育的支持与帮助[1]。

（二）美育是素质教育的基础

随着社会经济和文化水平的发展，人们对于美的追求也越来越高。因此，为了满足这种需求，学校需要将美育融入学校的日常教学活动当中去。通过美育来培养学生的审美素养、提高他们发现美、欣赏美和创造美的能力，从而促进学生全面健康的成长。同时，美育还是素质教育不可或缺的一部分，它可以帮助学生形成健全的人格，使其成为一个有思想、有理想、有道德的优秀人才。

（三）美育是学生全面发展的需要

美育不仅能够促进学生智力、能力等方面的提升，还对学生其他各方面都有着积极作用。通过美育，可以让学生感受到艺术之美，从而培养其审美意识和鉴赏力；同时，美育也是一个循序渐进的过程，它贯穿于整个教学活动之中，包括课堂内外，因此，美育有利于提高学生学习效率，帮助他们树立正确的价值观念。

（四）美育是美术课程改革的需要

随着社会的发展和时代的进步，人们对于美也有了更高的追求。而且现在很多家长都会让孩子从小就学习一些艺术方面的知识，这种现象不仅仅出现在我国，国外也同样如此。因此，为了顺应时代潮流，满足现代化人才培养需求，我国教育部门开始大力推进美术课程改革工作，并提出“以美育人”这一理念。但由于受到传统应试教育思想影响较深，导致部分学校、教师以及学生并不重视美术这门学科，甚至将其视为可有可无的一门副科。针对这样一种情况，相关部门必须要加强对美术教育的关注度，通过各种方式来提高美术教学水平，从而促进学生综合素养提升。同时还应该认识到，虽然目前大部分地区已经开设了美术课程，但仍存在许多问题，如教学模式单一等[2]。

二、美育在初中美术教学中的实施策略

（一）营造美的环境

对于一个人来说，他所接触到的第一个事物就是家庭和学校。因此，教师应该将自己的课堂打造成一个充满爱、温暖、和谐的地方，让学生可以感受到家一般的温暖。这样一来，不仅能够激发出学生学习美术知识的兴趣，还有利于培养学生良好的道德情操以及健全的人格。除此之外，教师也要注重自身形象的塑造，用自己的一言一行来影响着每一位学生。只有这样才能更好地发挥出教师的作用与价值，从而为学生提供优质的服务，促进学生全面发展。同时，教师也要不断提升自我修养，提高个人素质，以身作则，给学生树立榜样。通过这种方式，不仅能够使得学生受到感染，还有助于学生形成正确的审美观念，并且学会如何去欣赏他人作品之美。

（二）加强美育课程建设

学校要重视美育工作，加大对美育的投入。首先是硬件方面，可以为美术教室配备相应的设备和器材；其次是软件方面，需要有专业的师资力量来开展美育教学活动。只有这样才能保证美育能够顺利地进行并取得良好的效果。另外还应该注意到，美育并不仅仅局限于课堂上，而且也包括课外实践等其他环节。因此，学校不仅仅要关注美术课上的教学情况，同时也要注重课后的指导与管理，让学生们都参与进来，使他们真正体会到学习艺术、感受艺术之美带来的快乐。此外，学校还可以组织一些丰富多彩的校园文化活动，比如举办绘画比赛、书法大赛以及手工作品展览会等等，这些都有助于提高学生对美的感知力，培养学生的审美观念，陶冶情操，激发学生的创作灵感。

（三）开展美育活动

为了让学生能够更好地接受和学习美术知识，教师要积极组织各种各样的美术活动。通过这些活动，不仅可以提高学生对于艺术作品的鉴赏能力，还有助于培养学生的审美观念、陶冶情操。因此，学校应该重视美术学科的发展与建设工作，并且加大对于美术老师的培训力度，提升其专业素养以及技能水平，从而使得美术老师能够将更多优秀的美术作品带给学生们，帮助学生树立正确的人生观、价值观。另外，教师也需要不断丰富自己的教学方法，创新课堂教学模式，激发学生的兴趣爱好，引导他们主动参与到美术实践当中去，进而有效促进学生全面健康成长[3]。

例如，教师可以定期举办一些美术作品展览会或者是画展等活动，鼓励学生踊跃参加，这样既可以锻炼他们的绘画技巧，又可以加深他们对于美术作品的理解程度，同时还可以增强师生之间的感情交流，营造出良好的校园文化氛围。

（四）建立美育评价体系

对于任何一门学科来说，都需要进行有效的考核与评估。而且，通过这种方式也能够让教师了解到自己在教学过程当中所存在的问题和不足之处，从而及时的调整和改进。但是就目前来看，很多学校并没有将美育纳入考试范围内，所以导致一些教师并不重视这一方面的内容，甚至有些教师认为只要学生掌握好基础知识就行，不需要再开展其他方面的学习活动。因此，想要更加全面、客观地看待美育，还应该积极构建起完善的评价体系，以此来保证美育工作顺利展开。首先，教师可以结合美术这门学科的特点以及相关要求，制定出科学合理的评价标准，然后按照这些标准去检查每一位学生是否达到相应的标准；其次，教师也可以鼓励学生参与进来，这样不仅仅能够帮助他们树立自信心，同时也有助于培养学生良好的心理素质，使得他们能够以一个健康的心态面对接下来的学习生活。

结束语

在新课改背景之下，为了更好地促进我国素质教育工作的开展，需要加强对于学校以及教师的管理。而且随着时代的不断发展与进步，人们越来越重视学生综合素养的提升和全面发展。因此，作为一名合格的人民教师，不仅要具备较强的专业知识水平，同时还应该拥有良好的道德品质、高尚的情操等。通过将美育融入日常的教学活动当中来，能够有效提高学生学习的积极性，并使其形成正确的价值观念。

参考文献

[1] 汪开治. 新课改背景下初中美术教学中美育的渗透[J]. 美术教育研究, 2022(13):3.

[2] 赵艳芳. 新课改背景下初中美术教学中美育的渗透[J]. 世纪之星—初中版， 2022(7):3.

[3] 杨志兵. 美育渗透视域下对中学美术课程教学改革的研究[J]. 环球市场, 2018, 000(032):265.