执爱相守，你我皆英雄902班“新时代英雄”系列主题班会活动

执爱相守，

你我皆英雄902班“新时代英雄”系列主题班会活动

方雪芳

慈溪阳光实验学校

【教育背景】

一个民族需要英雄，一个时代需要英雄。习近平总书记发出号召：“新时代必将是大有可为的时代。全党全国各族人民要像英雄模范那样坚守、像英雄模范那样奋斗，共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌！”

今天的中国比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。但同时，前进道路上仍然存在可以预料和难以预料的各种风险挑战。因此，新时代是更加需要英雄、更加需要英雄精神的时代。

作为新时代的青少年，时代英雄是我们的榜样，我们向英雄致敬，我们更要向英雄学习，学习他们的崇高的信念，学习他们无私奉献、乐于助人的精神。即使我们再平凡，即使我们再渺小，也能做这个时代的英雄，做周围人的英雄，用自己的力所能及，去帮助需要帮助的人，去驱散寒冷送去温暖，去实现自己的价值，做平凡的小英雄，做时代的弄潮儿。同时在班级中形成学习英雄的风潮，树立正确的价值观，发扬互助精神，提升班级凝聚力，营造和谐、积极向善的校园氛围。

【教学目标】

一、认知目标

1、了解时代楷模们的感人事迹，向他们致敬，向他们学习；

2、认识平凡的英雄们，了解他们的故事，从中受到启示、教育和鼓舞。

3、明白英雄品质在国家、社会、学校、个人层面上的价值和意义。

二、情感目标

1、唤醒学生的英雄情结，弘扬无私奉献和助人为乐的精神。

2、培养学生的家国情怀、团队合作意识和集体主义精神；

3、树立正确的价值观，自觉提升境界，涵养气概，激励担当。

三、行为目标

1、发现身边无私奉献的英雄们，感谢他们的奉献和付出

2、产生助人情结，力所能及地帮助周围的人，让校园、让社会充满温暖；

3、坚定信念，担起时代的重担，以自己的力量做好新时代的好少年。

【前期准备】

1、准备一个灯泡，绕教室一周的灯带，准备爱心小卡片。

2、做两个易拉宝展示架，里面呈现不同类型的时代英雄。

3、老师、同学们分别收集新时代英雄的事迹。

4、活动空间定在学生活动室，每4张桌子拼一起加6把椅子，共分8个小组。

5、学唱歌曲《听我说谢谢你》，学会歌词手语。

【活动过程】

环节一：致敬大英雄，涵养正气概

活动一：逆行英雄，家喻户晓

1、请大家猜一猜，他是谁？

声若洪钟，气贯长虹;松柏之志，经霜犹茂。20年前，是你，领军战非典;3年前，又是你，披挂上阵，冲到抗击新冠第一线。四处奔波，置自身荣辱于度外;

力排众议，记人民安危于心中，朝乾夕惕。

2、学生回答钟南山，PPT播放钟南山院士抗疫的照片。

活动二：英雄事迹，汲取力量

3、请一位同学给大家讲一讲钟南山院士的事迹。

4、请两位同学谈一谈自己的感受？感受新时代英雄带给我们的鼓舞和力量。

设计意图：

用抗疫英雄钟南山的事迹，引入本节课，让大家感受英雄的伟大，他们在推动时代的前进，护佑生命，捍卫生命。从钟南山院士的实际中收到鼓舞和力量。

环节二：大爱在身边，温暖你我他

活动一：新闻分享，感受大爱

1、有些英雄家喻户晓，有些英雄默默无闻，同样给予我们温暖和鼓舞。观看两则当地新闻。

新闻一：2022年11月25日上午，浙江省宁波市慈善总会收到一封挂号信，装有108张汇款收据，总计106万元。这是神秘人“顺其自然”连续第24年向宁波市慈善总会捐款，累计1469万元。挂号信的署名是“顺自”，落款地址是不存在的宁波市百丈路1号。信封里依旧是一叠厚厚的汇款收据，共108张，其中106张每张金额是9999元，另外两张分别是55元和51元，总计106万元。这是“顺其自然”24年来捐款最多的一次。“顺其 自然”1999年第一次捐款时曾留下一-张纸条，上面写着“好事不说，坏事不做，顺其自然”，从那以后，每年的11月底到12月初，这份温暖的约定从未缺席。

新闻二：2022年12月20日，为解决患者的燃眉之急，慈溪周巷镇城康药店，免费向市民发放1000多粒退烧药。店主将所剩的几瓶药封装后免费发放给有需要的人。

活动二：畅所欲言，分享体会

教师：刚才的两则新闻，大家有什么感触吗？我们畅所欲言，和大家分享你的感受和体会。

学生：谈感受。

设计意图：

用身边刚发生的事例，感受身边默默无闻的英雄，他们同样值得我们歌颂。体会到每个人都可以用自己的力量帮助、温暖大家，做别人的英雄。

环节三：寻找真英雄，感谢大声说

活动一：寻找英雄，挖掘本色

1、组内分享我心目中的英雄，有杨利伟、屠呦呦、袁隆平、钱海军等。

2、引导大家寻找身边的英雄，可以是一个人，也可以是一个群体。

3、班内分享，有医护工作者，军人，奋战在抗议第一线的社区工作者，学校维

修师傅等。

活动二：点赞英雄，大声感谢

1、写感谢卡片，张贴在班级后墙的软木板上。

2、用钱海军的一句话：“我愿做一盏灯，照亮别人，温暖自己”。一个灯泡的亮

度是有限的（老师手拿一个灯泡），但一串灯泡的亮度却是无比光明，无比美好的（点亮教室里布置好的一串灯带）。

设计意图：

用心存感恩的心发现身边的美好的事物和人，对于别人的善举我们要深表感谢，怀有感恩之心，这是一个感恩教育。同时也让大家知道，我们也可以做别人的英雄。灯带的作用烘托气氛，更说明，即使我是小灯泡，大家一起发光发热，我们的民族前途就无比光明。

环节四：善念存心中，勇敢做英雄

活动一：情境小剧，争辩是非

1、由四位同学表演情境剧《扶不扶》：一个老奶奶不小心摔倒了，路人的不同表现。

2、乾坤挪移，作出判断。请大家对于小品中出现的扶与不扶，展开辩论，同意扶的请到教室的左侧，同意不扶的请到教室的右侧。

3、唇枪舌战，发表观点。正反两方亮观点，说理由。在辩论的过程中，大家的思路也越来越清晰，同意扶的正义，但行好事莫问前程，不同意扶的也分析到了最深层的原因，就是“碰瓷”这种触碰法律的行为不可取而且会降低人与人之间的信任，破坏和谐。

活动二：续上结尾，让爱不慌

根据辩论的结果，给故事一个结尾。最终以“扶”结尾，大快人心，也让大家明白，在正义面前，英雄是能勇敢站出来了！

设计意图：

用情景剧的形式，展示一个“扶与不扶”的道德问题，提升课堂活跃度，并且直观地展现问题。采用辩论的形式，能更好让同学们学会用思辨的思想去看待问题，解决问题。同时辩论的过程，让话题的讨论更加深入，树立正确的价值观是非观，勇敢地站在正义的天平上，是英雄决定性的一步。

环节五：小善积大善，播撒光与爱

活动一：从我做起，力所能及

1、教师：请你想一想，如何变成小英雄？

同学：环保节能的小英雄，公益的小英雄，为民族复兴学习的小英雄等.

2、把自己想做的事写在爱心卡片上，把爱心卡片塞到气球里，气球扎好，粘在教室后墙的最上方，五彩缤纷的气球，让大家感受到自己的行动会让世界更加美好。

活动二：用爱铭记，歌声飞扬

全班一起合唱《听我说谢谢你》，加上手语动作。视频播放疫情期间，医务工作者、公安干警、志愿者等的无私奉献，向他们表示感谢。

活动三：班主任小结

崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄、争做新时代小英雄。

设计意图：

把想法落实到行动，从身边开始，从我做起，同时实现自己的价值。歌曲再一次地渲染气氛，对于抗疫英雄们表示我们的感谢，学习他们无私奉献的精神。教师总结，升华主题。

【教学反思】

1、每一环节之间的衔接可以更加自然紧凑些，整体时间上有点紧张；

2、辩论环节可能会出现一边多，一边少的现象，所以辩论可以改成说理；

3、最后教师总结的话语，可以再组织一下，要有高层次的精神引领，也要有脚踏实地的实际行动。