新媒体技术在幼儿教学活动中的运用研究

新媒体技术在幼儿教学活动中的运用研究

常雪丽

连云港市机关幼儿园   222000

摘要：步入新时代后，新媒体技术获得快速发展，幼儿教学也需朝着科学化、智能化方向发展，各种现代教育技术的应用是必然之趋，不仅可使得幼儿教育模式不断更新，还可推动教学效率的提升。本文主要对新媒体技术的应用意义进行探究，并提出其在幼儿教学活动中的应用策略，以供参考。

关键词：新媒体技术；幼儿教育；教学活动

引言：新媒体技术的发展，使得各行业都发生巨大变化，教育领域也不例外。各种先进技术在幼儿教育中的应用，可有效弥补传统教育缺陷，促使幼儿教育质量的提升。因此，幼儿教师必须要积极引入新媒体技术，创新现有的教学模式，丰富教育形式，激发幼儿活动参与积极性，实现教学效率的有效提升。

一．新媒体技术在幼儿教学中的运用意义

1.推动素质教育的落实

新媒体技术有助于幼儿教育丰富教学手段，更新育人理念，开展全方位的教育工作，促进德智体美的共同提升，同时还可及时发现幼儿存在的不足，有针对性地引导幼儿改进，这和素质教育要求相契合。

2.促进教育模式的更新

新课改中强调幼儿教学需注重以人文本，新媒体技术的应用，可让幼儿在课堂中更具参与性，由幼儿人格塑造、知识传授、个性培养等共同入手进行教学，可有效挖掘幼儿潜能，加强师幼间的互动，促使幼儿不再是被动化的接受知识，而能够自主思考、动手创造，在愉快的氛围下探索知识。

3.有效优化幼儿教学过程

新媒体教学可更为形象地呈现教学内容，和传统模式相比，此种教学形式更为灵活，可更好凸显幼儿在课堂中的中心地位。新媒体可在教学中融入更多有趣的元素，让课堂氛围更为轻松，幼儿的学习积极性被有效激发。同时，游戏元素的融入，充分尊重孩子的天性，让其可在游戏参与过程中获得知识，对教学过程的优化极具效用。

二．新媒体技术在幼儿教学活动中的运用策略

1.借助新媒体技术，激发幼儿想象力

在幼儿教育中，想象力培养占据非常重要的位置。幼儿想象力和思维发展有着密切关系，其对幼儿表达能力提升也有重要影响。通过FLASH 动画的应用，可促进幼儿想象力获得有效培养，其是融入了画面、数字、音效等众多内容的新媒体技术，可将学习内容通过丰富的形式展现出来，和幼儿欣赏习惯相匹配，可促进想象力的有效塑造。例如，讲解“小羊过桥”故事时，教师可利用FLASH动画来简单构造该故事，故事内容以动画形式播放出来。待播放到小羊走到河边的内容时，教师可暂停，让幼儿自行发挥想象：此时小羊若是走过去，会怎么样？教师还可在幼儿看动画时，并对其进行引导，让其边看边思考，并回答问题，由此可实现利用技术促进育人目标达成的目的。再如，讲解“多变的云”时，可利用FLASH 动画来模拟各种云的形成，使得幼儿对阴天、晴天、彩云、黑云都有所认知，并了解其所代表的意义，并让幼儿自行想象由黑云到下雨，并在雨过后出现彩虹的场景，充分发挥幼儿想象力，让其的学习热情得以增强。

2.借助新媒体技术,创设教学情境

幼儿智力尚处于初步发育阶段，思维并未成型，以形象思维为主，能够理解简单事物，但理解复杂事物并不容易。 教师在之前教学，基本都是通过教具，语言描述、图画展示的形式来传授知识，以便让幼儿理解起来更加容易，但口述过于抽象，幼儿理解能力有限，无法达到真正想要的效果。新媒体技术可让抽象的问题形象化，多层次展示问题，激发孩子的兴趣，促进孩子深入理解和掌握知识。所以，教师需利用新媒体技术，将教学内容直观形象呈现出来，并根据幼儿特性选择科学的方式传递知识，促进幼儿理解与掌握。例如，生活常识课中，“风、雨、雷、电”的内容时常出现，若利用传统模式来描述自然现象，很难让孩子对这些现象的特征真正理解。而新媒体技术的应用，可模拟这些自然现象的形成过程，通过动画来展现出来，教师在播放过程中边进行讲解，使得幼儿各感官获得共同刺激，不仅可有效激发兴趣，也可促进孩子理解力、记忆力等能力实现有效提升。

3.借助新媒体技术,突破教学重难点

应用新媒体技术，教师可结合幼儿心智特征进行教学设计。幼儿的心智相对简单，对新鲜事物的好奇心极强，即便是对一些常见的简单线条，他们都有不同一般的看法。教师在应用新媒体技术时，需根据孩子的特性以及教学目标、内容，选择适当的形式来展现教学重难点，如音频、图片、动画等。借助新技术引领幼儿自行思考、动手，发现存在的问题，并采取有效的问题解决方式，消除自身的问题，感受学习的快乐，深入理解知识。例如，结合大班幼儿的特性，开展以《电视新闻》为主题的语言活动，设定的任务中，要求幼儿可将一件事情完整描述出来，这是此次活动重难点所在。那如何引导幼儿完整讲述新闻，要先让幼儿对新闻要点进行了解，即事件内容，发生时间、地点、主要人物等，而通过新媒体将思维导图表展示出来，使得幼儿可根据思维导图了解这些新闻要点，并完整讲述，用此来突破教学重难点。幼儿了解思维导图如何应用后，可通过电子白布来提升活动难度，遮盖部分内容让幼儿讲述，此种做法可激发幼儿挑战欲望，对幼儿能力进行更好的锻炼。

结语

综上所述,新媒体技术在教育领域的应用价值是毋庸置疑的，如何在幼儿教学中高效应用，促进教学质量的提升，是一项需不断探究的课题。从如今新媒体技术在教学中的应用状况来看，仍然存在一定不足，导致新媒体的育人实效无法充分发挥，后续还需不断调整应用策略，激发幼儿的课堂参与积极性，是新媒体时代幼儿教育的重要方向与主题。

参考文献

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