评价言语行为构式的界定[1]

评价言语行为构式的界定[1]

孙艺玲[2]

渤海大学 文学院，辽宁 锦州 121013

摘要：评价言语行为构式是可以实施评价性言语行为的构式，在言语行为中处于核心行为语的位置。该类言语行为构式在表达中可以有效地传达出主观评价性的交际意图。评价言语行为构式判定的首要条件是该类构式能够实施言语行为；其次，评价言语行为构式必须具有主观评价的意义与功能。

关键词：言语行为构式；评价；言语行为

一、引言

评价是人类的思维现象，重要的认知活动之一。评价有着深厚的哲学、伦理学、逻辑学、美学基础，尤其在哲学领域更有着深厚的根基。在哲学领域评价被视为是一种实践，这种认知性的实践是对价值的评判，评价就是一种价值认识。（袁贵仁，1991）

在伦理学中学者们所强调的“善”是整个研究的核心所在，“善”又与价值紧密相关，因此也离不开评价。

评价与人类生活与人类社会共生，它是一种观念性的活动，是人类评判客体对人的意义。人类一直生活在对自然、社会、他者的评价中，同时也被他者所评价的相互评价中。（冯平，1995）

评价又是一种关系它关联这主体和客体，它同时关连着主体言语思维世界与客观物质世界。（沃尔卡切夫1986 331）

在《现代汉语词典》第5版中对评价的解释为“评定价值高低。”

在语言学中，很多学者支持评价是一种语义范畴的观点。是说者通过词汇或者语句，表达自己的主观态度、意见。这种表达无论从词汇层面还是语句层面都是对意义的对立描述。

人们的言语活动就是一个表达对他人或语句中所包含的内容的态度、意见的过程。

通过各个领域对评价的认识，我们可以总结出评价是一种主观性的并且是对价值的一种衡量，这种衡量是认知通过语言的实践行为。

二、评价言语行为构式的界定

那么什么是评价言语行为构式呢？

评价言语行为构式是可以实施评价性言语行为的构式，该类言语行为构式在表达中可以有效地传达出主观评价性的交际意图，在言语行为中处于核心行为语的位置。例如：

（1）总的来说，中国人总要以为自己有了一种超级的知识，博学得够够的 、聪明得够够的；甚至巴不得要傻一些。（《我的精神家园》王小波）

（2）不管了，早点本来我就是丑人一个，一天还有什么可去追求的呢？（BCC）

（3）文书院的人简直不要太多!（BCC）

（4）药膳酒家在中医学院的大门旁，一眼望上去也就是个很普通的餐馆。（《荒原上的阳光》何顿）

（5）你想一想，蚂蚁和蜜蜂都一样辛勤劳动，为何成果却如此不同？（《阿木林的妙谛》林木阿）

（6）问问卖书的摊主店员，都说今年的“年货”不行，卖得不“火”。（《人民日报》1994）

（7）武汉的天敢不敢再冷一点!（BCC）

（8）李任重踢着卸下来的轴承，气愤地说，“ＷＣ安的是滑动轴承而不是滚动轴承，这算什么‘引进’！照这种标准，我们都可以向西德输出技术了！”（《浪漫的黑炮》张贤亮）

（9）Geery没有很好的工作，买不起大房子，开不起好车，甚至生孩子还要考虑经济环境，但是他温存包容，很值得爱。（BCC）

（10）常四爷赶忙招呼，“干嘛带着人家闯了漏子，自个几倒先溜了？”“嘻嘻！”那狐狸妩媚一笑，“瞧你那丑样儿！怪我吗？心比夭高，命比纸薄，胆儿更比米粒儿小！”“别走！”常四爷又叫，“没了您我的胆儿也没了！”“那就跟上呀！”又要飞。“等等我！”紧阻拦。“等吗？”（《雪驹》冯苓植）

以上例句中介绍了很多评价言语行为构式，通过这些例子我们可以总结出评价言语行为构式是可以实施评价性言语行为的构式，在表达中可以实施评价言语行为，并处于言语行为的核心行为语位置，这类构式在表达中带有说者的主观态度、情感，能够对受话者造成一定的心理影响。

三、评价言语行为构式的判定条件

要想科学的判定言语行为构式我们不得不遵照以前几点：

首先，评价言语行为构式能够成立的首要条件是能够实施言语行为，该言语行为构式在在言语行为表达中处于核心行为语的位置。例如：

（11）这一个还是交宽带费强行送的，在我们村信号那叫一个差啊。（BCC）

（12）清剧骗人的地方也多了去了，何止一个称呼。（BCC）

（13）“不是所有人都会像我这样包容你。”她的素指正玩弄着凤冠上的鸟，似水温柔的声音就像海潮。（《鱼儿鱼儿陆上游》绿痕）

（14）有人曾说汪洋湖：你一次礼不收，有点太不近人情。（《人民日报》）

（15）他从铲子上拿下一个做得最好的面包放在手上，烫得他从这只手换到那只手，快活地笑着对我说：“哎，咱们做的这个漂亮宝贝没得说啦……（《加那瓦洛夫》高尔基）

例句（11）中“那叫一个差”是言语行为构式“那叫一个X”，该构式在表达中实施的是评价言语行为构式，是对“我们村信号”的评价，在表达中又处于核心行为语位置，实施的也是评价行为，因此该构式是评价言语行为构式。例句（12）中“多了去了”是言语行为构式“A了去了”，在表达中该言语行为构式实施了评价行为，并且在表达中也是处于核心行为语位置，因此也是评价言语行为构式。例句（13）中“不是所有人都会像我这样包容你”是言语行为构式“不是所有S都P”，该构式在该句中实施了评价言语行为，并且也是该句的核心担当，因此也是评价言语行为构式。例句（14）“有点太不近人情”是言语行为构式“有点+太+A”，在该句中该结构是对“一次礼不收”的评价，在该例句中是表达的核心行为语，因此也是评价言语行为构式。例句（15）“漂亮宝贝没得说啦”是言语行为构式“X没得说”，在例句中是对“咱们做的面包”的评价，在表达中是评价的核心行为语，因此也是评价言语行为构式。

其次，评价言语行为构式必须具有主观评价的意义与功能。例如：

（16）我已经快熬不下去啦，困得人不要不要的。 （BCC）

（17）衷心感谢旅游卫视的质量和内容甩芒果18条街。（BCC）

（18）我叔叔在宫里当差；我最清楚了！这位格格…来头不小，说是说 “义女’，搞不好就是金枝玉叶！谁都知道，皇上最喜欢‘微服出巡’就跑出一个格格来啦！（《还珠格格》琼瑶）

（19）“彩虹，太阳把你的面颊晒得像苹果，你是个女孩都不用戴帽子，我带了帽子有点像福伯，土里土气 ，我想把帽子拿下来。”（《彩虹公主》岑凯伦）

（20）他当然了解自己的妹妹，她那一张嘴，会把男人活活气死。（《柔情心》萧心华）

例句（16）“困得人不要不要的”是言语行为构式“X得不要不要的”在表达中是对自己状态的一种评价，该结构在表达中不仅仅具有评价意义同时也具备评价功能，因此是评价言语行为构式。例句（17）“旅游卫视的质量和内容甩芒果18条街”是结构“A甩B+X条街”，在表达中实施了评价言语行为，具有评价意义和评价功能，因此也是评价言语行为构式。例句（18）“说是说 “义女’，搞不好就是金枝玉叶”是言语行为构式“说是说x,q”在表达中具有评价意义实施了评价言语行为，并且具有评价功能，因此是评价言语行为构式。例句（19）“土里土气”是“X里X气”结构在表达中传达出评价意义，并且实施了评价言语行，同时具有评价功能，因此是评价言语行为。例句（20）“会把男人活活气死”是言语行为构式“活活A/V死”在表达中具有评价意义，实施了评价言语行为，也具有评价功能，因为为评价言语行为构式。

参考文献

[1]Searle,J.Expression and Meaning:Studiesin the Theory of Speech Acts[M].Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press,2001.

[2]Goldberg, Adele. E. Constructions at Work: the Nature of Generalization in Language[M].  Oxford:  Oxford University Press, 2006.

[3]Goldberg, Adele. E. Constructions: A Construction Grammar Approach to Argument  Structure[M].  Chicago: University of Chicago Press, 1995.

[基金项目]辽宁省哲学社会科学规划基金项目一般项目，现代汉语评价言语行为构式研究，项目编号：（L21BYY008）

作者简介：孙艺玲，博士，讲师，研究方向：现代汉语语法，单位：渤海大学

[1] [基金项目]辽宁省哲学社会科学规划基金项目一般项目，现代汉语评价言语行为构式研究，项目编号：（L21BYY008）

[2] [作者简介]孙艺玲，女，渤海大学文学院讲师。