小学学校管理中的安全管理问题探析

小学学校管理中的安全管理问题探析

方晨

望江县高士中心学校246200

摘要：小学学校管理工作对提高学生综合素质与综合能力有着重要影响。在传统教育教学中，一些学校忽视了对学生安全方面的管理。在新时期发展过程中，小学学校应该对传统教学管理中存在的问题加以改进与完善，加强对学生的安全教育，培育学生安全意识。基于此，文章就对小学学校管理中安全问题管理展开探讨，提出几点有效建议，以期仅供教育工作者借鉴参考。

关键词：小学学校管理；安全意识；安全管理

在新时期发展背景下，教育部门越来越重视小学教育，对小学教育提出了高标准要求。但当前，很多小学生在管理方面都存在着不足之处，管理方式单一与陈旧，直接忽视了对小学生的安全管理，在教育与安全管理方面并未跟随新时代的发展步伐而前进，导致学生个性化培养及教育尚未得到贯彻落实，加强对学生的安全教育，从而全面提高小学生的综合素质。

一、完善学校安全预防体系

针对该校环境安全防范系统的进一步完善，学校需要从如下几个方面入手:其一搞好对校内各种设备的基本检测管理，对出现的环境安全隐患设备及时进行修理和更新等管理，以降低环境安全事故的出现。其二做好对校园周边环境的整改管理工作，还需要校园管理部门工作人员对校园附近的交通路线和学生就餐地点等因素进行全方位了解，对存在的环境安全情况及时向上级报告。其三注重校园安全教学工作的实施，以逐步增强中小学生的安全意识。学校必须对安全教学各方面加以分类，并进行交通安全、餐饮健康和人为事件等几个方面的教学工作，以逐步增强安全教学的实效性。同时学校还应当定时举办安全教学应急演习活动，为小学生提供安全教育理论知识变成实践的机会。其四建立健全学校安全应急管理方案。在分析学校发生的安全事故时，需要根据学校的实际情况制定科学合理的安全实践应急方案，以此确保当某一安全事件发生后，校方和学生可以及时采取相应的处理方法。其五提升安全管理人员的素养。校方必须清楚保安部门的具体职责，以便在校内或学校附近出现安全事故后能够尽快采取措施、作出反应，把安全事故的损失减至最小化。除此之外，校方必须向安全教育人员配备专门的安全设施，以最大限度地起到保障学校安全的效果。

二、采用先进管理理念

在以往传统教育教学过程中，小学教育管理方式过于单一，缺少灵活性与生动性，一旦在教育中遇到问题，那么将难以转变传统管理方式，最终直接影响教育质量。而小学阶段的学生只可以根据教师的实际要求进行被动学习，无法表达个人内心想法，导致教师与学生之间具有很大的距离，最终影响了学生的学习效果。因此，在教学过程中，现代教育教学理念的改变，使其对教师与学校提出了更高的标准要求，其要求教师以学生为主开展一些教学活动，加大对学生安全教育的宣传力度，注重学生在课堂上的地位，让学生迅速融入在学习中，同时教师必须了解学生，采用先进的教学管理理念，对教学方式加以调整，使其符合学生学习需求。与此同时，教师可以通过加强制度与提倡民主化管理方式，将学生的被动学习转变为主动学习，将学生被动管理转变为自主管理，有效实现个性化与民主化的管理，其中这对于提高学生综合素质与综合能力有着重要意义。除此之外，在新课改标准下，教师应具备高专业与高素质，不断积累教学经验，加强对学生的安全教育管理，其中在安全教育中，应要求教师采用科学合理的管理模式及其教育方法，全面提高教育教学质量，让学生主动参与到学习当中，积极配合教师完成教学任务，保证教师学生之间更加和谐，营造良好学习环境，从而提高学生综合素质。

三、加强教师队伍建设

伴随着现代社会经济的迅速发展，教师的综合素质得到了全面提升，但也有很多教师受外界各种因素的影响，在思想与教育教学方面存在着许多不足之处。因此，小学学校需要加强对教师的思想教育，提高教师的教学水平，通过加强教育与规范教师的言行举止，成为学生值得学习的好榜样。学校安全问题直接关系着学生的健康成长，间接影响着社会的和谐发展。学校还应该加大对教师的建设工作，使学校教师担当起应尽的教育工作，维护好学校安全工作，其中学校教师可采取安全讲座与安全培训等方法，训练学校教师的安全意识，从而提高学校教师的安全意识，同时严格地按照学生各方面身体发展的规律，密切关注学生的心理变化，使安全意识直接地渗入课堂中，并以此做好学校教师的建设工作。

四、重视学生心理健康

在整个小学阶段学生发展过程中，关注学生的心理发展非常关键。父母作为学生的监护人，必须作好学生的身心安全管理工作，关心学生的心理发展与学生的心态转变，学校如果出现了什么问题，那就需要教师对学生作出及时引导，并且教师在必要情形下还必须对学生的心灵发展作出适当引导。当学校成为了学生学习的主要场地，就必须需要教师时时关心学生的心理发展需要，与学生之间多交流、多沟通，了解学生的真实想法，对学生遇到的难题进行正确引导并有效解决。与此同时，为全面促进学生心理健康发展，应要求家长与学生多沟通交流，让家长完全了解学生的内心真实想法，另外，为保障学生可以健康成长，就必须让教师将重心放在学生的心理发展上，注重学生行为的规范性，并学会自我调节，只有这样才能够在校园内避免校园欺凌事件的发生。

结束语：综上所述，小学教育作为学生成长与学习的重要阶段，学校安全作为社会对学校的重托。因此，小学教师必须加强对学生的安全管理，提高学生综合素养，使学生具有端正的学习态度，教师通过落实安全管理，应全面提高学生安全意识，保证学生的生命安全，从而在最大程度上全面促进学生的综合发展。

参考文献：

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[3]孙刚.浅析小学学校管理中安全管理问题[J].中国多媒体与网络教学学报(下旬刊)，2020(08):224-225.