浅析互联网时代高校如何进行党建工作

浅析互联网时代高校如何进行党建工作

刘姣麟,王栋,石迪情,周家乐 ,指导老师：张恒,宋钰静

重庆财经学院（401312）

摘要：当前，我国正在新时代中稳步前行，互联网飞速发展，给我国高校党建工作带来机遇和挑战。各大高校应逐步了解并适应高校“互联网+”党建工作模式，明白其含义、特点和重要性。通过各大网络平台拓宽教育渠道、巩固党建教育、创新党建方式。同时，高校互联网党建工作中仍存在一些问题，面对新时代新要求，我们必须实事求是、切合现状对“互联网+”党建工作做出创新和改进。

关键词：互联网+ 高校党建工作 创新提升

一、了解高校“互联网+”党建工作模式

（一）“互联网+”高校党建的含义和特点

“互联网+”高校党建意味着利用新的技术加强党员教育、优化党员管理、提升党员服务。首先，在大数据时代，党建工作已经不再局限于传统的方式，除了在特定时间和地点面对面地开展党员教育之外，通过“互联网+”模式充分利用碎片化时间，实现异地信息传达和党员之间的互动。其次，党员同志可以使用一些党建云平台，通过大数据的统计和分析，可以对精确地对每个党员的思想动态、行为能力、综合素质等方面做出评判，这同时也有利于规范党员行为，强化基层党组织的堡垒作用和党员同志的先锋模范作用。互联网时代高校开展党建工作的重要性。

（二）互联网时代高校开展党建工作的重要性

时代在不断的发展，传统的党建模式已经无法完全满足思想活跃的大学生党员对党建活动的需求。高校作为思想政治教育的前沿，其党建工作受到党中央深切的关注。面对新一代网络信息技术的蓬勃发展，高校党建必须紧随时代潮流，这不仅是满足大学生党员对自由、开放、个性的的党建活动平台的需求，更是由党的基本任务决定的，体现了党的建设的适应性和能动性。与传统的党建模式相比，“互联网+”党建有更高的包容性，通过网络平台传播相关文章和视频，加深党员同志对党建活动中蕴含的教育意义的理解。

二、“互联网+”对我国高校党建的影响

（一）拓宽教育渠道，丰富共享资料

互联网作为当下最为便利和普及的资源库，它可以为广大网民提供硬件资源、软件资源以及社会人力资源。互联网使用者通过手机等设备可以较为普遍地获取自己想要了解的数据，并且可以与他人分享自己的研究成果。在我国党员数量庞大、党史丰厚，并随着当下我党对党史的广泛深入学习，广大党员同志都能利用互联网，共享党的建设活动。

（二）细分党建知识，巩固党建教育

在互联网时代，人们可以将一个较为庞大繁琐的问题通过网络细分成一个个小问题，然后在其他网络系统中分别操作解决这些子问题，这种分布处理能力在进行一些重大党建课题的研究时是卓有成效的。并且通过对党建教育知识的细分，可以让党员同志对党的建设更为细致的了解。

（三）创新党建方式，提高党员素养

各大高校在互联网时代进行党建工作将会有着更为严格的要求，但同时互联网也为各大高校的党建工作提供了机遇，为高校在进行党建工作时面临的困难提供了更多解决方案，促进其顺利进行。高校可以利用网络平台打破时间限制，使党员同志可以随时查看党建资料；同时，利用网络平台打破空间限制，使党员同志们可以更加积极地参与党建工作。分布在不同地区的互联网系统，可以通过网络及时、高速地传递各种信息，交换数据,发送电子邮件，使党员之间的联系更加紧密。

三、高校互联网党建工作中存在的问题

（一）互联网平台内容陈旧且单一

据了解，很多高校互联网平台的网页中的内容陈旧，部分信息长时间不更新，新闻成了“旧闻”。尤其是一些经常性的党建内容，如政治教育、好人好事、单位党建新闻等，就很少补充。有的网页中的内容很少能激发党员干部热情，寓教于乐的内容少之又少。平台上发布的文章多，但是缺乏新鲜、理论结合实际的内容。不仅是单个平台自身的内容缺乏丰富性，并且平台与平台之间的内容也大差不差，没有创新性不能很好的激发党员同志的学习欲望。

（二）配套设施不完善

部分高校建设网络平台时时不能充分考虑硬件设备质量，党组织忙于建设，统筹不够,个别的基层组织各自为政，导致相关网络文件传输速度不快、硬件设施稳定性不强。个别基层单位由于经费困难，购买回来的网络硬件中看不中用，利用率不高。

（三）网络运用不深入

目前各大高校的大部分基层组织都有自己的网站，但部分高校的单位只建不用、只建不管。上网浏览的党建内容也缺乏吸引力，有时只是上级来检查时当成了撑面子的摆设。时间长了，高科技的网络就失去了党建应有的作用。如部分高校基层党组织在搭建网络平台后，发表的一些文章和发起的一些活动往往是通过以下达任务式的让党员同志和其他群众大学生阅读和参与，导致“互联网+”党建模式的运用不深入，难以达到预设的成果。

四、如何解决互联网时代党建中的问题

（一）单一变多样，静态变动态

在传统的党建模式下，党员同志想要深入党建工作的方式较为单一，而利用互联网，可以把学单一的学习红色文件、阅读官方报刊为主的方式与开展研讨会、观看典型事件视频以及党员线上分享学习心得

等多样性学习方式结合起来，充分利用互联网，使党组织生活形式单一向多样化转变，从静态变动态。同时，可以各大高校组织党员同志在线上了解红色文化，走进红色遗址，深入感受体会党的建设，学习优秀老党员爱国爱党的精神。除此之外，还可以邀请专家到学校的演播厅为党员同志近距离做思想开拓工作，活跃党建工作的氛围，提高党员对党建工作的积极性。

（二）灌输变互动，封闭变开放

高校党建在组织生活会过程中，除了学习当下的实时政治热点以及回顾党史之外，可以安排适当时间进行分组交流，派代表进行发言的环节，让每个党员同志都能更为全面地学习到知识。也可以让党员代表上台利用Power Point全面展示自己的学习成果，同时让其他党员同志对其中不理解的地方提问和交流，感受到让每个党员都能感受到自己是组织生活的主角，在互动中产生共鸣和同进。此外，可以适度对入党积极分子开展活动，更加坚定他们入党的决心。最后，党员同志与普通高校大学生应该要有着更为密切的联系，了解广大高校学生的思想动态，发挥党员先锋模范作用。

（三）死板变有趣，命令变吸引

各大高校对于网络不应只是建而不管或者敷衍了事，可以收集广大党员同志以及群众的建议，了解大众喜闻乐见的党史故事以及一些接受度高、吸引力强的党建方式。通过对症下药的方式淘汰掉网络平台中较难被接受的党建方式，增添一些更为有吸引力但不失严谨的文章和参与度更高的党建活动。

参考文献：

[1]罗英.探索高校党建新思路构建和谐校园.绵阳师范学院学报,2009,第1期.

[2]钟建华;钟勤香;眭姗姗;段瑞.“互联网+”背景下高校基层党建工作创新.思考产业与科技论坛,2021,第24期.

[3]高伟;陈明华.略论互联网对高校党建工作的影响及对策.大连民族学院学报,2012,第2期.

[4]郭曼.基层需要团结严肃活泼的组织生活.蚌埠日报,2020.07.27.

项目编号：19SKSZ068

项目名称：高校二级学院三全育人体系构建研究与实践

项目来源：重庆市教委人文社科项目

项目编号：20215005

项目名称：“七一”讲话精神推动民办高校基层党组织育人体系构建研究

项目来源：重庆财经学院“学习贯彻习近平总书记‘七一’重要讲话精神”校级专项课题”