多措并举 助力“双减”落地见效

多措并举 助力“双减”落地见效

潘敏坤

郑州市二七区苗圃小学  450000

为深入落实“双减”政策，2022年以来，郑州市二七区苗圃小学以“生态课堂”为载体，以“聚焦学科本质、提高课堂效率、提高作业效能”为抓手，多措并举、精准发力，助力“双减”落地见效。

一、提高课堂效率

课堂教学是学校教育的主阵地，双减就是要课堂增效，课堂增效的起点就是教师对教材创造性地解读、使用。

1.学校在语文教学方面注重培养学生结构化思维能力。课前，拓展几篇经典美文；课中，指导一篇精读课文，带领学生观察、自主学习并完成单元学习单，帮助其生成结构化思维；课后，布置养绿豆苗、写成长日记等合作探究作业并进行展示，提高了学生的整体思维能力和团队合作意识。

2.数学组组织高年级学生巧用思维导图，将复习课学习方式从被动接受转化为主动生成，从零碎的机械式学习转化为注重知识内在联系、充满主动探究活力的有意义学习。用思维导图编织成自己的知识网，体验数学之美，绽放思维之花！

3.英语教学，学校分学段引领学生学习方向，整体提升学生学习能力，开展了“童心悦‘读’·‘写’出精彩”系列活动。系列活动包括“我是小小演说家”、“我是小小朗读者”、“我是小小书法家”、成果展示四项内容。在“双减”背景下，系列活动充分调动了学生们参与的热情与积极性。

二、提高作业效能

    1．作业设计新模式。教师们积极开展“双减”背景下的作业设计研究。一是坚持“五育并举”，开展作业类型研究，分层设计作业，充分发挥育人功能。二是坚持“精选适量”，开展作业设计研究，初步形成了“基础性作业+鼓励性作业(合作性作业)+拓展性作业(实践操作类作业)”模式。

2．语文作业形式多。语文老师设计了“演一演”课本剧、背诵闯关、绘制知识小报、班级阅读分享会和辩论会等特色作业，引导学生遨游汉字王国、扮演不同角色、主动探求知识，学生们参与热情空前高涨。

3．数学作业兴趣化。一年级数学组设计了培养书写习惯的基础性作业、练习口算技能的合作性作业及“七巧板动手巧拼”实践类作业；其他数学组设计了“画出家庭平面图”、“剪一剪、拼一拼得到平角或周角”、“寻找生活中的大数”等独具特色的实践作业，极大激发了学生的学习兴趣。

4．学科作业巧融合。美术组与综合实践组联合开展了认识树木花卉、开展写生绘画、动手种植疏菜等生态园实践活动，培养学生细心观察、主动求知的品质。

5．作业展评促提升。举办了“双减不减质，常规抓教学”课堂作业展评活动，集中展示了学生优秀作业成果。

三、优化课程设置

随着课后延迟服务的全面开展，学校在如何充分利用课后服务时段，提升学生完成作业质量，培养学生特长兴趣方面，做了不少探索和实践。

1．辅导答疑不放松。延迟课后服务第一节，老师们指导学生认真完成各科作业，力求作业在校完成。

2.特色课程来实践。“生态染”是学校的特色校本课程，它将课后延时服务与美育教育相结合、将校内课后延时与学校特色资源相结合。通过学习，使学生充分了解掌握了“生态染”特色校本课程中的非物质文化遗产工艺，其中主要包括：扎染、型染、蜡染、蓝晒染、漏印染等多种非遗技艺，提高学生的美育素养。通过学习，学生已经掌握基本的非遗技法，通过自己的动手实践为面料染色，自主制作出一件件精美的生态“染”作品，每一幅作品都是独一无二的。

3.社团活动展特长。课后服务第二节丰富多彩的社团活动是孩子们的最爱，也是培养学生特长，提升学生综合素质的重要手段。学校开设科技体育、校园足球、乒乓球、葫芦丝、轮滑、登峰“皂“极等社团活动，同时聘请非遗传承人走进校园，开设剪纸、泥塑、布贴画、折纸、中国结、京剧脸谱、纸艺雕刻等传统文化课程，学生体验社团活动，课后服务异彩纷呈。

四、优化评价管理

学校历来重视学生学习评价管理，坚持多元评价，积极探索增值评价，将各学科学习兴趣、学习习惯的评价日常化、规范化，促进学生综合素质不断提升。

1．“游园”评价兴致高。为切实减轻学生课业负担，扎实有效开展特色教学活动，学校组织小学一、二年级以开放、立体的形式开展了一场别开生面的期末游园评价活动。

孩子们兴致勃勃地带着自己的闯关卡，徜徉在知识的海洋！各学科发挥奇思妙想，设计了有趣的活动，带着孩子们体验着丰富多彩的世界。语文游园闯关活动测评内容涵盖面广，认知层次有梯度，孩子们在表达中尽情游学!数学游园闯关活动让孩子们在轻松愉悦的氛围中进行加减法计算，认识数学的生活应用。科学、音乐、奇思妙想等乐园异彩纷呈……孩子们乐在其中！老师在带领孩子们游园的过程中，从学习习惯、学习兴趣和学习成果三个维度客观、全面地评价每个孩子。

2.劳动实践我能行。学校制定了明确的劳动技能训练目标，低年级以“自我服务”为主，鼓励人人参与；中高年级加入一些力所能及的家务劳动、公益劳动、简单的生产劳动。五一前夕，学校举行了“第二届争当‘生活小达人’劳动技能大赛”，大队部按照不同年级段的特点设置了不同的比赛项目：一、二年级系扣子、系鞋带团体赛；三、四、五年级叠衣服、系鞋带团体赛。各班利用组织全班学生参与初选比赛，挑选选手参加全校比赛。参赛的选手个个争先恐后、热情高涨。加油声、喝彩声不绝于耳！

赛后评选出了一、二等奖和“生活小达人”。此次比赛是学校对学生的生活实践能力和自理能力进行评价的重要手段。

让教育回归更本真的状态，是我们每个教育工作者的初心。二七区苗圃小学将坚持以“减负、提质、增效”为目标，在实践中不断探索，助力“双减”政策落地见效，让学生健康、快乐、全面地成人成才。