护理健康教育在两癌筛查中对消除认知偏差和改善焦虑,抑郁的作用

护理健康教育在两癌筛查中对消除认知偏差和改善焦虑,抑郁的作用

杨素红

山东省淄博市临淄区齐陵卫生院   山东省淄博市255430

摘要：目的：两癌筛查中对女性进行护理健康教育并观察其效果。方法：观察女性为我院两癌筛查94例，观察开始于2020年7月，观察结束于2022年7月，并且根据女性护理方法不同将女性分成一组与二组，一组采取护理健康教育，二组使用常规护理，对比两组效果。结果：（1）一组和二组对知识知晓情况中，一组知晓率是85.10%，二组知晓率是40.42%，（x2=13.782,p=0.011），结果有差异。（2）一组和二组干预后心理状态情况，一组SAS是35.18±4.71（分），二组SAS是45.73±5.12（分）；一组SDS是34.12±4.65（分），二组SDS是34.12±4.65（分）。（t=4.732,p=0.23），结果有差异。结论：两癌筛查过程中对女性开展护理健康教育效果优良，可推广。

关键词：女性；两癌筛查；护理健康教育

女性容易的发生的两大癌症中，一种是乳腺癌，另一种是宫颈癌，两种癌症容易导致女性死亡，威胁女性的生命安全。为了减少女性两癌的发病率，需要对高危群体开展筛查工作，使其对两癌的早期发现，以便临床进行针对性治疗，减少女性两癌死亡率。但是在女性两癌高危人群开展筛查工作中，许多女性对两癌知识不了解，容易在筛查时出现紧张情绪，长期的紧张情绪下，引起女性焦虑和抑郁，影响其心理健康。临床开展护理工作时，为了减少女性开展两癌筛查过程中心理负担情绪的发生，可以对女性进行护理健康教育，这种护理方法能够帮助女性了解疾病知识，减少其心理恐慌，从而来改善其心理状态。临床对女性两癌筛查时采取护理健康教育有良好的效果，但是这种方法在临床上推广率低，影响其作用发挥。为了帮助临床推广护理健康教育方法，可以对其临床应用效果研究，使用效果帮助临床推广，使更多的两癌筛查女性受益[1]。基于此，本组研究两癌筛查中对女性进行护理健康教育并观察其效果。

1.一般资料与方法

1.1一般资料

选择我院两癌筛查女94例作为观察对象，并且将女性分成一组与二组。一组有两癌筛查女性47例，对两癌筛查女性年龄分析，最小18岁，最大65岁，中位数45.13±5.73岁；对两癌筛查女性文化程度分析，大专及以上20例，大专以下27例。二组有两癌筛查女性47例，对两癌筛查女性年龄分析，最小18岁，最大65岁，中位数45.14±5.82岁；对两癌筛查女性文化程度分析，大专及以上19例，大专以下28例。（P>0.05），资料无差异。

1.2方法

1.2.1二组

二组使用常规护理，根据医院的护理规定开展护理工作。

1.2.2一组

一组在二组护理基础上进行护理健康教育：

（1）专题讲座模式健康教育：对女性宣传两癌疾病知识过程中，首先可以使用专题讲座模式，这种方法是利用专家开展专题讲座，要求女性参加。并且在专题讲座过程中使用视频、音频等讲座方法，帮助女性对疾病知识掌握。同时，在主题讲座中，可以开展讨论模式，使用讨论方法帮助女性深刻了解疾病知识，以此来提高女性对两癌知识的了解[2]。

（2）面对面宣教模式：这种方法在应用过程中，可以结合护士对专业知识了解，再采取一对一的方法，帮助女性对疾病知识掌握。护士采取一对一宣教中，可以不断观察女性对知识理解程度，然后针对性地改变宣教知识内容，使女性对更多的知识了解[3]。

（3）微信宣教模式：这种方法在临床上应用效果极佳，尤其是在年轻女性中应用，能够获得良好的效果。护士采取微信宣教模式中，可以将两癌筛查女性收录在微信群中，通过微信推送知识，帮助女性对两癌知识了解。同时，还可以利用微信开展讨论，并且护士在女性讨论过程中进行正确引导，使其讨论效果提高。护理工作中使用微信进行宣教工作，不仅宣教高效，而且女性还可以不受时间和空间限制，随时随地可以接受两癌筛查知识[4]。

1.3观察指标

1.3.1疾病知识知晓率

疾病知识知晓率采取我院自制的两癌知识知晓调查量表评价，总分100，分值在80分以上者为对疾病知识知晓。

1.3.2心理状态

心理状态采取SAS和SDS量表评价，分别代表焦虑和抑郁心理状态。两个量表都以50分为分界线，50分以上为有心理问题，并且越高越严重；50分以下为健康状态，越低心理越健康。

1.4统计学

SPSS24.0数据分析软件，计数资料统一为（n，%）、计量资料统一为（±s），采用P值进行检测，P＜0.05表示组间数据差异存在意义。

2.结果

2.1对疾病知识知晓率

一组和二组对知识知晓情况中在表1呈现：

表1两组对知识知晓情况

2.2两组心理状态

一组和二组干预后心理状态情况在表2呈现：

表2两组心理状态对照

3.讨论

宫颈癌和乳腺癌在女性中发病率非常高，同时这两种癌症在癌症发病率中也是名列前茅，因此，两癌对女性危害性非常大，需要女性积极预防，减少其疾病发生。临床在预防女性两癌发病率中，要求高危女性开展定期的两癌筛查工作，使其能够早期发现疾病，并且采取针对性措施治疗和预防，减少两癌对女性造成的危害。女性在进行两癌筛查过程中，由于对疾病知识不了解，容易产生担忧情绪，从而诱发心理疾病，影响女性心理健康。临床护士开展护理工作时，需要解决女性两癌筛查过程中出现的心理问题，使其心理健康。护士可以使用护理健康教育方法，这种方法不仅可以宣教疾病知识帮助女性减少心理负担，还可以对女性直接进行心理知识宣传，使女性有能力预防心理问题发生，从而来保证其心理健康[5]。

在本次研究中，从表1数据分析获得，两癌筛查女性使用护理健康教育后，女性对两癌知识知晓率提高。再对表2数据分析，两癌筛查女性进行护理健康教育后，可以降低其心理负担，使其心理状态更加健康。综上所述，女性两癌筛查时采取护理健康教育效果优良，该种方法值得在临床上推广。

参考文献

[1]李俊,张海燕.微信公众号在护理健康教育中的应用[J].解放军医院管理杂志,2021,28(12):1170-1172.

[2]刘文萍.护理健康教育对原发性痛经的影响[J].家庭生活指南,2021,37(11):143-144.

[3]沈云霞.护理健康教育在两癌筛查中对消除认知偏差和改善焦虑、抑郁的影响[J].心理月刊,2020,15(01):85.

[4]孙建华,刘禾延.健康教育在太原市农村地区两癌筛查护理中的效果观察[J].中国公共卫生管理,2019,35(06):858-860.

[5]彭惠诗,林少梅,邢彦君,梁淑冰,刘碧芬,覃慧.护理健康教育在两癌筛查中对消除认知偏差和改善焦虑、抑郁的作用分析[J].齐鲁护理杂志,2019,25(13):94-96.