健康教育在急性心肌梗塞护理干预中的应用效果研究

健康教育在急性心肌梗塞护理干预中的应用效果研究

田丽娟

江苏省常州市金坛区薛埠中心卫生院  江苏  常州  213200

【摘要】目的：探讨并分析健康教育在急性心肌梗塞护理干预中的应用效果。方法：选取我院2021 年1月到 2022 年1月期间的 60 例急性心肌梗塞患者为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为研究组和对照组，每组30 例患者，对照组急性心肌梗塞患者采取常规护理干预，研究组患者在常规护理的基础上采取健康教育护理干预。结果：研究组急性心肌梗塞患者的健康知识知晓评分显著高于对照组，住院时间和并发症的发生率显著少于对照组，差异显著。结论：将健康教育护理干预应用于急性心肌梗塞患者的护理过程中，护理效果显著，能够有效提高患者对健康知识的掌握，缩短住院时间，并且患者并发症的发生率较低，值得在目前临床中推广应用。

【关键词】健康教育；急性心肌梗塞；护理效果

急性心肌梗塞是目前临床中常见性疾病，多发于中老年人群。近年研究表明，急性心梗的发病率逐渐升高[1]。急性心肌梗塞患者一般发病较急，病情变化快，致死率较高，并且患者由于疾病的原因会产生一些负面情绪，在一定程度上影响患者的治疗效果。健康教育可以使患者充分掌握疾病的相关知识，正确看待疾病，并积极配合临床治疗，能够有效改善患者预后。因此，最后选取我院2021 年1月到 2022 年1月期间的 60 例急性心肌梗塞患者为本次研究对象探究分析健康教育护理干预的应用效果，具体报告内容如下。  

1资料和方法

1.1一般资料

选取我院2021 年1月到 2022 年1月期间的 60 例急性心肌梗塞患者为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为研究组和对照组，每组30 例患者，研究组患者的男女比例为20/10，平均年龄为（58.32±3.24）岁，对照组患者的男女比例为18/12，平均年龄为（57.64±3.56）岁，将研究组与对照组患者的基本资料进行对比分析，差异并无统计学意义 （P＞0.05），因此可以进行本次研究比较。

1.2方法

对照组急性心肌梗塞患者采取常规护理干预。具体护理内容包括：对病房基础护理，遵医嘱为患者进行用药指导，密切关注患者病情变化并告知患者相关注意事项等。

研究组急性心肌梗塞患者在常规护理的基础上采取健康教育护理干预。具体护理内容包括：（1）疾病健康教育：护理人员可需要为患者讲解急性心肌梗塞疾病的相关知识并告知患者日常相关注意事项，对患者存在的疑问耐心解答，使患者充分了解自身病情。（2）心理健康教育：患者可能由于疾病的原因可能会产生严重的心理负担，护理人员需要给予患者针对性疏导，同时向患者讲解有效病例，使患者保持乐观心态，积极面对疾病。（3）饮食健康教育：护理人员需要根据患者的实际病情提供相应的饮食指导，保证患者饮食合理，营养均衡。

1.3 评价指标及判定标准

对比两组急性心肌梗塞患者的护理效果。主要包括患者的健康知识知晓评分、住院时间以及患者并发症的发生情况。  

1.4 统计学处理

采用统计学软件SPSS17.0进行分析，计数资料采取卡方检验，用率（n%)表示，计量资料行t检验，用（均数±标准差）表达，以P＜0.05作为统计学意义存在的判定标准。

2结果

2.1 两组患者的护理效果比较

    研究组急性心肌梗塞患者的健康知识知晓评分显著高于对照组，住院时间和并发症的发生率显著少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。详见表1.

表1 两组患者的护理效果比较

3讨论

急性心梗主要是由于冠状动脉出现急性阻塞，心脏肌肉因缺乏血液供应出现坏死，使得心脏功能受损所引发，如果不进行及时针对性治疗，严重威胁患者的生命安全[2]。所以给予患者必要的健康教育是目前临床中的关键性内容，能够最大程度的保证患者的生命健康。健康教育护理干预中主要包括疾病健康教育、心理健康教育以及饮食健康教育等，能够有效提高患者的治疗效果，从而有效改善患者预后，具有重要的应用价值[3]。

综上所述，将健康教育护理干预应用于急性心肌梗塞患者的护理过程中，护理效果显著，能够有效提高患者对健康知识的掌握，缩短住院时间，并且患者并发症的发生率较低，值得在目前临床中推广应用。

【参考文献】

[1]王芳,汪媚,孙小霞,张文君.护理干预对急性心肌梗塞患者实施健康教育的效果分析[J].实用临床护理学电子杂志,2020,5(20):186.

[2]孙玉娟,杨小玲.健康教育在急性心肌梗塞护理干预中的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志,2019,7(28):144+148.

[3]苏惠钢.在急性心肌梗塞患者护理中应用健康教育的效果分析[J].世界最新医学信息文摘,2019,19(18):178+190.