健康教育在儿童发热门诊中的意义

健康教育在儿童发热门诊中的意义

陈茗

四川大学华西第二医院 610000

【摘要】目的：研究健康教育在儿童发热门诊中的意义。方法：随机选取2021年6月-2022年6月期间本院儿童发热门诊接收的患儿100例，按时间段分为两组，观察组与对照组，每组各50例。对照组患儿未实施健康教育护理干预,观察组患儿实施健康教育护理干预。观察两组患者护理后的满意度。结果：观察组护理满意度明显高于对照组，（p＜0.05）。结论：健康教育在儿童发热门诊中的护理效果显著,能够提高护理满意度，值得临床进一步推广。

【关键词】：健康教育；儿童发热门诊；

当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着所有人的心，儿童也是新型冠状病毒的易感人群，在疫情仍然严峻的背景下，医院发热门诊承担了比以往更多的压力和工作量。发热是儿童常见就诊的原因之一，许多疾病的临床表现均有发热，作为临床护士我们需要做的是正确处理好患儿的发热症状，同时对家属的健康教育也不容忽视[1-2]。因此本次研究主要探讨健康教育在儿童发热门诊中的意义，现总结如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

随机选取2021年6月-2022年6月期间本院儿童发热门诊部接收的患儿100例，按时间段分为两组，观察组与对照组，每组各50例。其中对照组：男25人，女25人，年龄3～12岁，平均年龄（7.58±2.36）岁；观察组：男25人，女25人，年龄3～11岁，平均年龄（7.08±1.29）岁。对比患儿年龄、性别各项数据，P＞0.05，差异无统计学意义，具有可比性。

1.2方法

   1.2.1我院发热门诊现状：我院发热门诊主要针对于各种原因引起发热患儿的诊疗以及危急重症发热患儿的处置。发热门诊一患一陪（疫情常态化管理）；首次就诊完成后需缴费、打印检验条码、完善相关检查、复诊；发热门诊自助机设备仅有两台，条码打印机一台，家属排队打条码，基础设备不够；儿科患者家属对于就诊时间需求较高，经常出现就诊患儿较多时等待时间久，家属会出现明显的不满情绪；疫情期间，家属还面临可能会接触新冠阳性患者的风险性，内心本来就有焦虑成分，担心患儿交叉感染[3]；

    1.2.2对观察组患儿实施健康教育护理干预，具体内容如下：首先，来就诊的患儿我们会进行生命体征的评估，对于高热的患儿，指导正确使用退热药，给与正确的物理降温；对于发热的原因，高热的护理措施，我们备有发热健康宣教内容的二维码，家属可扫码了解发热相关知识；纠正家属一些错误的发热处理方式，比如过度保暖；其次，优化就诊流程，我们备有就诊流程指引单，使家属清楚整个就诊流程以及自助机操作方式，如遇有需要帮助的家属，指导并协助家属完成缴费、条码打印、实验室检查等流程，提供适时的帮助；然后，就诊过程中，我们会时刻提醒家属及患儿规范佩戴口罩，保持一米线距离，张贴醒目标识，提醒家属及患儿做好手卫生，预防交叉感染；确保患儿家属能够准确判断小儿是否发热、什么时候应该测量体温、小儿发热常见原因及对应症状、需要退热吗?多少度退热？退热的方法有哪些？哪些情况下应该立即就医，对于发热时儿童的护理方式以及护理注意事项做到耳熟能详[4]。

1.3观察指标　

    观察两组患儿护理后的满意度，结果分为四种：非常满意、比较满意、一般和不满意，由专门人员对问卷调查结果进行统计分析。

1.4 统计学方法

    采用SPSS23.0 统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（）表示，进行t检验，P＜0.05 为差异具有统计学意义。

2结果

    本次研究发现，对照组分别有非常满意17例（34.33%），比较满意15例（30.30%），一般11例（21.21%），不满意7例（15.15%）；观察组分别有非常满意27例（53.39%），比较满意13例（27.27%），一般10例（20.66%），不满意0例（0.00%）；（X2=7.632，p=0.037），观察组护理满意度明显高于对照组，（p＜0.05）。

3讨论

   小孩子引起发烧的原因分为两大类，一类是感染性因素，一类是非感染性因素。感染性因素中最常见的是病毒感染、细菌感染和支原体、衣原体感染，也有孩子可能是寄生虫或者是真菌感染，都可能引发发热现象。非感染性因素，像小孩子免疫力低下，结缔组织疾病或者是一些血液疾病，都可能引发孩子出现发热的情况。一般发热是因为外界因素刺激孩子的体温中枢出现异常，引起孩子出现产热增多，散热减少就会出现症状[5]。

    在我们的日常护理工作中，总会遇到很多患儿家长因为缺乏专业方面的知识会担心这个焦虑那个，就会围着我们护理人员不停的问许多问题。健康宣教作为临床护理工作的重要组成部分，它是护患关系的良好构建者，加强健康宣教，提高沟通技巧，提供优质服务，不仅可以指导患儿及家长配合治疗，消除误解，树立健康意识，还能有助于提高护理队伍的整体素质和服务水平，更为我们的护理工作减轻负担，能有更多的时间为患儿服务。有效的健康宣教可以积极指导家长尽早识别宝宝症状，进行正确地干预及护理

[6]。本次研究发现，观察组护理满意度明显高于对照组，（P<0.05）。

综上所述，健康教育在儿童发热门诊中的护理效果显著,能够提高护理满意度，值得临床进一步推广。

参考文献：

[1]曹宏文.护理健康教育在发热门诊中的应用效果[J].黑龙江中医药,2021,50(03):57-68.

[2]冯志科,张京芳.社区儿童保健及预防接种健康教育的意义研究[J].家庭保健,2020,10(07):246-247.

[3]朱玲.护理健康教育在发热门诊中的应用效果价值研究与评估[J].实用临床护理学电子杂志,2020,41(37):269-271.

[4]汤柳.健康教育在儿童保健门诊护理中的临床应用意义[J].健康必读,2020,35(21):182-193.

[5]陈铭,王玲.健康教育在儿童保健门诊的应用分析[J].临床合理用药杂志,2019,12(14):27-31.

[6]路俊丽,张高敏.健康教育在发热门诊患儿家长中的应用[J]. 2021,37(19):63-74.