让日常防护知识走进社区

让日常防护知识走进社区

王廷芝

四川省乐山市市中区海棠街道社区卫生服务中心 四川乐山614000

在人们的日常生活当中，正确的日常防护知识的掌握可以有效的避免人们受到一些疾病的影响，比如“七步洗手法”就可以更好的避免人们在与家人接触的过程中发生传染。而在日常防护知识宣传的过程当中，以社区这一“宏观社会的缩影”为基础可以有效的提升工作效率，使人们更好的掌握相关知识。

日常防护知识走进社区的重要性

在人们的日常生活当中，社区作为许多家庭在一定范围内的集合体有着调动安排所有社区居民的工作任务与工作能力，比如之前新冠疫情中的“全民核酸”与“居家封控”就是以每个社区为最基本单位进行的。而在面对人民群众进行日常防护知识宣传的过程当中，以社区为单位进行组织可以更有效的调动居民的参与积极性，提升日常防护知识宣传与普及工作的整体效率。因此，只有采取更有效的工作方式引导日常防护知识走进社区，走进每一名社区居民的生活，才能更好的帮助人民群众掌握正确的日常防护知识。

日常防护知识走进社区的具体方法

1.日常防护知识的宣传介绍

在将日常防护知识引入社区来提升社区居民日常防护能力的过程当中，加强对日常防护知识的宣传介绍是非常重要的，但很多社区在具体的工作当中只是简单的拉拉横幅，贴贴海报，导致了日常防护知识进社区的宣传工作流于形式，这对于培养社区居民的日常防护知识是非常不利的。因此，社区方面应当尝试通过多种不同的方式加强对日常防护知识的宣传，比如在社区内开展专题讲座，从当地的医院当中邀请专家学者向社区居民进行日常防护知识的宣传，并且在讲座当中由专家回答一部分社区居民关于日常防护知识的相关问题以及对部分日常防护措施进行演示，比如由专家向社区居民演示“七步洗手法”，让社区居民观察专家演示的正确洗手动作，同时由专家告知社区居民这种洗手方法对于手上的细菌和病毒的清洁效果等。对于社区居民而言，医院当中的一些知名专家学者在日常防护知识讲解上的说服力要远高于社区的工作人员，而这种形式的宣传则可以有效的提升社区居民的日常防护知识。需要注意的是，如果社区邀请专家教授进行讲解的话，一方面社区需要对专家教授的讲解时间进行适当的安排，避免在社区当中大多数人都上班上学的高峰期进行讲解，另一方面社区还应当通过告示、海报以及社区微信群等方式做好对社区居民的通知，只有让更多的居民都知道社区的宣传内容，才能更好的引导社区居民前来进行日常防护知识的学习。

2.日常防护误区的科普讲解

除了直接向社区居民进行日常防护知识的宣传介绍之外，对社区居民在日常生活当中可能出现的日常防护知识上的误区进行讲解也是一种提升社区居民日常防护能力的方法，或者说相比起直接进行的宣教，指出人们在日常防护过程当中出现的错误，使人们直面正确知识与错误经验的碰撞的方式能够更有效的帮助居民们形成深刻的记忆，从而使居民们逐渐形成良好的日常防护能力。比如，在新冠疫情肆虐的那段时间，很多人都会选择将窗户关严来避免病毒进入房屋当中，但这种行为却容易导致房屋当中的新冠病毒以及其他的细菌、病毒之类的病原微生物的浓度越来越大，最终使人们受到感染而发病；与此相反，在新冠病毒期间进行开窗通风不仅可以保持房屋中的空气清新，而且可以有效的降低房屋中的新冠病毒的浓度，这是因为新冠病毒虽然可以通过气溶胶在空气当中进行传播，但携带有新冠病毒的气溶胶在房屋通风良好的情况下停留的实践非常短暂，人们只要保持每天开窗通风2~3次，每次通风30分钟左右，就可以使房屋中的空气质量得到有效的改善。对于不了解新冠期间开窗通风的好处的社区居民而言，这样直接将正确行为与错误行为进行对比的讲解方式能够更有效的加深对于正确的日常防护知识的印象，从而在日常生活当中将这些日常防护知识更有效的落实，使社区当中日常防护知识的普及率得到明显的提升。

3.日常防护教育的工作落实

在日常防护知识走进社区的工作过程当中，社区还应当采取一定的手段确认社区居民对于日常防护知识的掌握程度以及日常防护知识教育工作的落实程度，这样不仅可以增强人们对于日常防护知识的了解，还能够引导社区居民主动将日常防护知识运用在生活当中。在此过程当中，首先，社区需要建立一支专门的工作队伍，在社区开展日常防护措施宣传的过程当中负责对社区当中参与到日常防护教育工作当中的居民进行统计，确定社区当中参加日常防护知识教育的居民比例，并且在事后通过走访调查的方式确认这部分社区居民没有参加日常防护教育知识的理由，从而使社区下一次开展的日常防护教育工作得到一定的改正。比如，当社区居民表示没有听到宣传的时候，工作人员就应当询问居民“是否有加入社区微信群”“是否观看了社区门口以及社区内的活动海报”等等，并且告知社区居民社区活动的宣传方式，以便于社区居民可以准时参与下一次活动；而在活动结束一段时间后，工作人员还应当通过走访调查的方式询问社区居民对于之前参与的日常防护知识的记忆程度，比如对上一次参与了社区邀请专家进行的“七步洗手法”的宣讲的居民询问是否还记得七步洗手法，七步洗手法是哪七步，每一步应当怎样做，做多长时间等，这样可以有效的帮助社区了解日常防护教育工作的整体效率，进而更好的促进社区日常防护知识教育工作的落实。

4.日常防护知识的“作业布置”

为了更好的确保社区居民能够通过社区的日常防护知识教育更好的掌握正确的日常防护知识，社区还应当在日常防护知识教育工作结束之后为参与的居民以“家庭作业”的形式布置相应的任务。最好是由专家教授在宣讲结束之后将“作业”内容告知居民，由居民回家后自行完成，将结果拍照或录制后发到社区群当中由管理员进行检查。比如，在上文的“七步洗手法”的宣讲之后，专家就可以让社区居民回家之后告知没有来参加宣讲的家人七步洗手法的重要性，并且录制自己的七步洗手法视频上传，这样就可以确定社区居民对七步洗手法的掌握程度，即使是人们在宣讲过程当中没有看清专家的洗手动作与洗手方法，在事后选择上网查询七步洗手法后进行模仿，那也能够让社区居民通过网络再次了解七步洗手法的作用，对于提升居民对洗手的卫生知识的掌握程度也是很有帮助的。

作为由居住在一定范围内的人们所组成的社会生活共同体，社区的工作会直接影响到范围内的每一个家庭与每一名民众，比如说新冠疫情下的全民核酸检测就是由社区组织居民参与的。只有以社区为单位进行日常防护知识的宣传讲解，才能更好的帮助社区居民了解相关的知识，从而提升我国居民对于日常防护知识的了解程度。