车工实习教学方法的改进与探讨

车工实习教学方法的改进与探讨

唐赛榔

湘潭技师学院，411100

摘要：随着社会主义市场经济的不断发展，从事一线加工的人才需求在逐渐加大，因此我国的院校在培养学生的过程中要不断的更新观念，改善教学方式和方法，以此来更好的适应社会的发展要求，同时使得院校培养出来的学生能够与企业工厂形成人才的无缝对接。对于大多数机械类相关专业的学生来说，最终都会进入到企业工厂里面工作，并从事零件加工、工艺流程优化和与机械相关的销售或管理工作，因此进行院校车工实习教学方法的改革就显得尤为重要。

关键字：车工实习；教学方法；改进

技术工种中最为常见的就是车工，而就目前的车工方面的教学实习而言，实习内容的不合理会直接影响学生的实践工作，学生对于车工的使用方法、使用规则的不明确，会直接影响产品的生产环节的进行以及学生自身的安全。因此，本文将主要从车工实习的内容、教学的过程入手，深入探讨在具体的车工实习教学中应该注意的问题和应该使用的方法，最后对车工实习的教学过程改进措施进行了探究。

一、根据专业调整车工实习内容

车工实习教学应该面对院校的所有专业学生。与传统的教学模式面对不同的专业、不同学习情况的学生都采用同样的授课大纲、授课形式以及一样的实习内容，完全忽略了学生学习的个体差异性。因此应该根据学校学生具体的专业要求以及学习情况，将实习的形式和内容进行调整。

如安排机械加工专业的学生实习的时间为六个星期，并要求学生系统全面的掌握机械加工过程的理论知识以及各种加工零件的具体使用规则和使用方法，并在条件允许的时候安排非机械学生进行三个星期的实训，使得对机械加工的过程以及操作有一定的初步了解。同时为了进一步的提高CAD专业以及数控专业和机械加工专业学生的专业技术，在进行实践实训的过程中应该重点对机械制图的规格和画图方法进行强化训练。因为制图环节的正确性会直接影响整个机械加工工艺的尺码吻合度，进而会影响产品的质量和带来的经济效益。一个最简单的零部件的加工可以有集中制造的方法，但是在一定的条件的约束下，有且只有一种方法是适用的。若加工方法制定不规范会直接影响产品的质量，而且会影响整个的工艺流程，从而给企业造成巨大的经济损失。因此在制定机械加工的规格的时，不仅要考虑工厂设备的条件，还要从现实出发，以企业现有的生产批量和图纸为基础，并引进先进的加工工艺和技术，而且综合考虑工艺加工的整个过程，从而保证零部件的加工规格和技术符合社会需求。而对于偏管理和成本预算相关的专业的学生而言，要在原有的机械加工的实训的内容上增加一些企业管理、市场营销、会计基础、经济学的相关培训，而且要与机械加工的实际生产环节相互适应。

二、优化车工实习教学过程

车工里面的实习教学不仅要培养学生的实际操作技能，还要不断的提高学生的机械加工的动手实践能力。在学生学到理论知识的同时，培养学生在实际的车工加工中可能会遇到的问题的解决能力、分析能力以及应变能力，还有最重要的是培养学生综合看待问题的能力。

为了使学生的综合能力得到提升，学校应该根据不同的零部件的使用规则设计出不同的教学方案，并由理论授课教师和车工实习教师共同完成教学计划的拟定，进而不断地指导学生将学到的理论知识运用到实际的操作中，然后再对理论知识不断的进行查漏补缺。

例如，在进行车外圆的实习时，授课教师可以将不同用途和角度的外圆车刀混在一起，然后通过学生对于角度的对比，区分不同角度之间的差异，这样的车工实习的目的是使学生在较为简单的理论知识的的支撑下，却对外圆车刀有了较为深刻的理解和认识。在进行磨刀实训时，教师应该在学生实际操作的过程中穿插一些理论知识，同时结合学生实际遇到的问题进行详细的讲解，从而指导学生在进行磨刀实践的过程中要注意切削的规律以及根据不同的粗细程度选用不同的加工方法。这种实践加理论的教学有利的避免了传统教学带给学生枯燥、单一的授课体会，同时还极大的提高了学生学习的主动性和自觉性以及对于学习的兴趣。

三、车工实习教学过程改进探索

（一）实习方法的多样化

目前在大多数的学校里，车工加工的实习教学的方法类似于工厂里面的老手带新手，这种形式的教学严重的影响了学生学习的自主性。因此现在的社会提倡通过现场模拟、实物对比以及到工厂里面现场观摩的方法进行教学，同时要结合当前流行的先进的技术将上课的形式更加的多元化，以此来提高学生学习的兴趣，更重要的是要引导学生在实践中不断的总结来弥补理论学习中的不足，从而使得学生将学到的知识真正的运用实际操作中。

（二）明确教学目标

    首先要让学生系统的学习车工实习中会用到的工具，如车床的安全使用规则以及车床具有的特点，还有它的组成部分和适用性。通过车床夹具使用说明的介绍，要让学生清楚的明白车床的操作流程以及刀具的安装、使用方法、注意事项等基本理论知识，同时还要指导学生学习车端面、切面、车孔、车槽的最基本的使用技能和各个零部件的安装顺序以及安装方法。

结束语

随着国家越来越注重教育的问题，学校对于教学课程的设置方面需要不断的改进，而新课程的设置应该立足对于社会的适应性以及社会的发展需要，使学生在形成正确的价值观的基础上，学到一定的实验动手能力，使得教学的目标与结果达到很好的匹配，并有力的推动实行理论与实践的结合，能力与生活的结合。因此本文在研究目前车工实习教学方法的基础上，结合当前社会对于车工人才需求的特点，提出了一些车工实习教学方法的改进措施，希望本文的研究能够对实际的教学产生一定的帮助。

参考文献：

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