评价理论视域下高中英语阅读语篇深度解读的探索

评价理论视域下高中英语阅读语篇深度解读的探索

陈修玲

海南省东方市民族中学

摘要：阅读是学习英语的一个重要环节，在英语试卷中，阅读的占比十分的高，所以要想更好的学习英语，提高英语阅读能力是十分重要的。阅读课是发展学生英语学科核心素养的主要渠道,但当前高中英语教师在解读语篇主要内容,提取文章主要思想,判断作者观点,态度等方面存在各种问题.评价理论提出通过研究词汇项,探索作者或说话者的态度,观点,立场等,运用该理论指导高中英语阅读语篇的解读能使教师的语篇解读模式更加合理,教学方式有理论的支撑,语篇深层含义挖掘更加深入,从而真正实现深度教学【1】。

关键词：评价理论时域   高中英语阅读    语篇深度解析

正文：对于目前的英语教学模式，大部分的老师都是采用传统的教育模式，对于英语的教导都是比较浅显的，大部分的老师在英语阅读的教导方面都是忽略了整体性，对于英语学习，大部分老师都强化单词的背诵，认为只有把单词背熟就可以很好的理解英语阅读，但是这样的教导方式是比较片面的，他们在教导的过程中忽略了语法，忽略了英语长难句的学习，忽略了同学们对于英语技巧的培养，一味的强调单词的背诵，并不能提高同学们的英语阅读能力，反而会让同学们觉得英语的学习越来越枯燥。深度解读不是一句写在纸上的空话，而是要真正的进入”实战”。

（一）普通高中英语教导的现状

英语阅读一直以来都是受老师十分重视的，它有利于提高同学们的全面发展，提高同学们的语言能力、学习能力、理解能力等等。在新课程的改革下，对于英语学的学习提出来一些要求，不能仅仅只是让同学们进行单词背诵，优秀文章的背诵和优秀句子的背诵，要让同学们真正的理解英语，在理解中来学习英语。尽管这样，在一些学校，大部分的老师还是注重单词的背诵，而忽略了对于英语的理解，对于高中生，英语是一门十分重要的学科，它关乎到高考，所以提高英语成绩成为重中之重，所以大部分的老师都以提高学生们的成绩为目的，大部分的老师都认为只有背的单词足够多，英语成绩就会提升的很快，所以在课堂上也是以英语单词为主，这样的教导方式，不仅不能提高课堂效率和英语成绩，而且还会降低同学们对英语学习的效率，同学们的英语成绩也不会有所提高。

（二）评价理论视域下高中英语阅读语篇深度解读的探索方式

1.评价理论的意义

什么是评价理论？评价理论是对一篇英语文章的深度解读，把一篇英语阅读从各个角度来进行分析，老师从各个角度来对同学们进行讲解，评价理论具有批判性，它是对一篇英语文章进行全方面的解读，在作者想要表达的情感方面、作者想要阐述的观点、态度和价值观方面来进行深度解析，让同学们以这种方式来进行学习英语阅读会大大提高学生们的英语阅读能力，也会大大提高同学们的英语理解能力。在不断的提升英语阅读能力的同时同学们也在不断的加深学习英语的技巧。在评价理论下进行深度的英语阅读解析可以很好的提升学生们的英语学科素养，可以让同学们在学习英语阅读方面以更加全面的观点来学习，全面发展学生。

2.在课堂上进行深度引导

在英语课堂中不仅仅只是教育学生们学习英语单词，老师要通过一篇英语文章来让同学们学习英语单词，大部分的英语单词有很多的中文意思，对于同一个单词在不同的英语文章中它可以表现出不同的中文意思，所以在课堂上老师不能仅仅只让同学们背诵单词，要让同学们通过深度理解英语阅读来学习英语单词，真正的学懂英语单词，并且灵活的运用英语单词，但是怎么进行深度阅读呢？这就需要老师在课堂上进行不断的引导，由浅入深的进行引导。老师在讲解一篇英语阅读时，首先应该从作者的情感入手，先让同学们了解到作者在写这一篇英语阅读时是处于什么样的心境，关注到作者的情感时，有助于同学们很好的理解英语文章；其次在讲解这一篇英语文章时遇到优秀的英语句子，应该让同学们进行讨论，讨论这个英语句子优秀在哪里，而不是仅仅一句简单的背诵而已，在没有完全理解的情况下，背诵的优秀的英语句子不仅不能帮助同学们提高英语水平，反而会让同学们感受到学习英语是一件十分枯燥的事情，如果老师教导同学们真正的理解英语句子的优秀所在，会帮助同学更好的进行背诵英语句子或者英语文章。在讲解优秀句子时也可以引导同学来学习优秀的语法，老师把相似的语法进行讲解，以这种方式进行学习，同学们的英语水平会大幅度提高，英语的阅读能力也会不断的提高。

3选择适合的英语教材

在高中时期，要想让同学们学好英语，尤其是对于英语阅读，最重要的就是要选好英语教材，除了高中英语课本，老师还要挑选适合的英语教来让同学们进行课下阅读，并且把全班同学分成不同的小组，让同学们进行讨论，在每一节英语课之前都能派出一个代表让同学们进行分享，分享自己的阅读心得，并且以自己的方式来表达作者想要表达的情感和价值观。在此之后，老师可以进行适当的补充，并且对同学们的分享进行表扬，让同学们在英语阅读上充满信心，不断的提升自己的阅读水平。对于不同的文章，不同的人有着不同的看法，可以让不同小组的成员进行讨论，以这样的方式，同学们可以学到不同的思想，也在无形之中来增加看待事情的角度，全方面的提升自己的英语阅读理解能力。

总结：总的来说，阅读对于英语来说十分重要。深度阅读更能很好让同学们理解英语文章中所要表达的情感，在学习英语时也会比较的简单，不会让同学们觉得学习英语是一件很枯燥的事情，尤其是对于英语阅读。阅读作为语言学习的主要输入方式,在英语听,说,读,写四项技能中占有很重要的地位.培养学生阅读能力是高中英语阅读教学的主要任务【2】。英语阅读深度解析能很好的帮助同学们进行英语文章的解读，并且可以提高英语写作水平，慢慢的同学们的英语素养就会提升。

参考文献：

[1]陈松. 评价理论视域下高中英语阅读语篇深度解读的探索[J]. 中学教学参考, 2020(22):3.

[2]申静静. 语篇分析理论视域下的高中英语阅读教学应用研究.