水平五《触式橄榄球：三人进攻推进技术》教学设计

学校

江苏省

前黄高级中学国际分校

任课 教师

徐婷

学生人数

40

课次

第2课时

学习

目标

1.知道触式橄榄球三人进攻推进技术跑动路线、传球方位，能做到路线正确并传得准、接得牢、移动快。

2.通过信息技术、实战情境等方法，促进三人之间传、接、跑的协调配合，发展灵敏速度和实战运用的意识与能力。

3.能在三人传接和比赛中运用语言、眼神等相互配合，提高观察、果断决策的能力，培养团队精神，增强协作意识。

内容

触式橄榄球：三人进攻推进技术

重点难点

重点：传得稳、接得牢、移动快、跑位准           难点：三人之间传、接、跑的协调配合

课的部分

教学内容

教师指导策略与要求

学生学法指导

组织形式与要求

时间

次数

强度

开

始

部

分

8’

一、课堂常规

1.考勤、查服装。

2.向学生问好。

3.课前循环播放比赛视频，战斗情境导入本课内容，提出本课目标、要求。

4.安排见习生。

1.体委整队，汇报。

2.向老师问好。

3.积极思考回答问题，明确课堂任务和学习要求。

4.见习生随堂见习。

组织：六列横队

要求：快、静、齐

1’

1次

小

二、热身活动

1.慢跑：

2.躲闪游戏：

原地触碰躲闪

持球触碰躲闪

迎面跑动躲闪

1.带领学生慢跑，提醒跑动路线，带领学生呼号，营造氛围。

2.教师领做，口令指挥、巡视指导、语言激励，调动气氛。

3.教师讲解游戏规则，原地徒手触碰躲闪-持球触碰躲闪-迎面跑动躲闪。

1.积极参与，认真跑动，队伍整齐，口号响亮，积极练习。

2.认真进行专项练习，动作舒展，热身充分。

3.奇数排同学主动触碰偶数排同学，交替触碰和躲闪。

组织：六列横队

要求：

积极躲闪，脚步灵活

3’

1次

中

设计意图：进行触式橄榄球专项性准备活动，球性练习提高本体感觉；游戏中融合规则，激发学生学习兴趣。

课的部分

教学内容

教师指导策略与要求

学生学法指导

组织形式及要求

时间

次数

强度

基

本

部

分

35’

1.复习传接球：

（1）一传一接×6

（2）跑动传接球×6

（3）换位传接球×6

1.复习巩固“蹲-转-引-蹬-传”的动作要领。

2.强调直臂传球，纵轴拨拉的动作细节。

3.反复提醒先转体再传球，避免出现越位的情况。

4.组织学生原地到行进间递进练习等。

1. 原地练习时注意前后站立

2.原地两人由静到动进行传接球练习。

3.认真练习体会，相互合作探讨。

组织：两人前后站立

要求：

传球：转体-蹬地-甩臂；

接球：伸臂-迎球。

3’

6次

小

设计意图：通过多种组合的传接球，进一步巩固传接球技术，充分达到传得稳、接得牢、移动快、跑位准。

2.学习三人进攻推进技术：

（1）走动推进×2

（2）中速推进×2

（3）间距加大×2

（4）提速推进×2

1.提出问题，在比赛过程中如何躲避防守快速推进？

2.明确线路由静到动组织练习.

3.由静到动，层层递进比一比固定距离传接球的次数。

1.回答问题：橄榄球比赛中主要以两三人的传球配合躲避防守。

2.以向左传为例，明确线路要求，

持球同学：传左退右

接球同学：接球斜插

无球同学：交叉换位

3.三人一球组长带领到各自场地探究练习。

组织：三人一球，以向左传为例。

要求：

持球同学：传左退右；

接球同学：接球斜插；

无球同学：交叉换位。

5’

4次

中

设计意图：通过不同的速度限制，让学生明确各自位置和线路方向，熟练跑位。

3.应用三人进攻推进技术:

3攻1

（1）防守人全受限推进练习×2

（2）防守人半受限推进练习×2

1.示范讲解，6人一组，三人进攻三人站在不同防守点进行防守，基本保证无传球失误。

2. 进攻方到达底线攻防转换，提醒并指导进攻推进技术。

3.组织学生练习，巡回指导，及时纠错。

1.进攻同学在到达防守点前需完成一次三人进攻推进技术。

2.进攻方到达底线攻防转换，进攻结束后小组分析探讨。

3.轮流角色转换，体会三人进攻的实际运用。

组织：六人一组

要求：三人进攻，三人定点限制防守，进攻结束后攻防转换。

5’

4次

中上

设计意图：设置防守人提升进攻方的实战运用能力，巩固学生的三人进攻推进技术。

4.提升三人进攻推进技术：

（1）防守人基本防开防守推进练习×2

（2）防守人全力防守推进练习×2

1.根据学练情况，升级防守。

2.进攻同学做到线路清晰，掌握传接球时机，信号提示，积极接应

3.比一比在同等距离同等数量防守，进攻方的突破次数。

1.带着问题认真看、听示范讲解。

2.明确练习要求，注意安全。

3.进攻队员积极配合进攻，掌握传接球时机；防守队员全力防守。

组织：六人一组

要求：三人进攻，三人放开防守，进攻结束后攻防转换。

5’

4次

低

设计意图：在实战中巩固路线跑位、传接球稳定性、换位意识和实战运用。

5.展示、讲评、巩固

拓展：3攻2

1.根据学练情况挑选一组同学进行展示。

2.传球队员明确跑动线路，积极接应，给予信号提示。

3.讲解防守队员积极跑动，主动防守。

4.继续练习，分层拓展。

1.传球队员明确跑动线路，积极接应，给予信号提示。

2.防守队员积极跑动，主动防守，制造违例。

3.分层练习，女生继续巩固三人进攻推进技术，提高传球的稳定性；男生可升级难度进行3攻2的突破比赛。

组织：扇形

要求：

1.进攻方注意传球时机，接球主动，信号呼喊。

2.防守同学积极跑动，拦截有球队员。

5’

2次

中上

设计意图：制造不同等级的防守压力，提高三人进攻技术的实战运用，巩固传球时机和传接球的稳定性。

6.体能练习：

俯卧摆腿×2

仰卧举腿×2

橄榄球斗牛游戏×2

1.与学生共同练习，讲解练习方法。

2.组织学生练习，用口令音乐控制练习节奏。

1.看示范听要求，跟老师一起体能练习。

2.积极参与练习，同伴之间互动积极。

组织：两两相对

要求：动作标准

5’

2次

中上

设计意图：提高体能练习趣味性，发展手臂、腿部、腰腹力量，培养学生合作锻炼意识。

结

束

部

分

2’

1.拉伸放松

2.总结评价

3.布置作业

4.归还器材

1.引领示范，带领学生一起放松。

2.引导学生自评互评，总结，布置作业。

3.师生再见。

1.积极放松，掌握放松的方法。

2.明确教师总结，自评互评。

3.互致再见，归还器材。

组织：六列横队

要求：认真听讲

1’

2次

下

设计意图：伴随歌曲《国家》放松身心，结合本课提出思政，激励学生团结拼搏，强国有我。

课程资源

橄榄球20个、标志桶6个

生理负荷预计曲线图

个体

运动密度

约45%

安全措施

1.加强安全教育，提高躲避意识。

2.关注课堂中学生的异常表现和状态。

3.关心技术基础较差的学生。

心率

约145次/分

课外作业

1.仰卧举腿：两组*20个

2.俯卧摆腿：两组*左右15个

3.深蹲:三组*30个

课后反思

本教材属于新兴类校本教材，采取实战的情景层层递进，采用量评、技评的多种评价方式，激发高中生的学习激情，所有学生都能掌握三人进攻推进技术的路线和跑位并在实战过程中灵活运用，课堂氛围热烈，充分结合“学、练、赛”结构化教学达到学习目标。