巧用Classin开展体育线上教学——以南湾沙塘布学校为例

巧用Classin开展体育线上教学——以南湾沙塘布学校为例

蔡晓峰,易雪琴,吴伟生

深圳市龙岗区南湾沙塘布学校

摘要：本文对Classin平台进行了介绍，阐述了Classin平台在体育线上教学中的巧用，同时对教师使用满意度进行了调查，并提出了若干建议。

关键词：Classin；体育；线上教学；

线上教学是新冠疫情下一种非常规的教学形式，期间学生以居家学习为主。由于线上体育课能够组织学生进行居家锻炼，保障学生居家学习期间有足够的运动量，释放学习和生活压力，维持良好的身心健康状态，因此受到重视。深圳市2022年2月初因疫情启动了近两个月的线上教学，在《深圳市教育局关于做好中小学幼儿园春季开学工作的补充通知》中，要求每天必须安排一节线上体育课。然而，体育线上教学缺乏一种能即时调动学生积极性、实时监督学生的措施，学生锻炼效果很受影响。沙塘布学校体育科组通过巧用Classin开展体育线上教学，较好地解决了这个问题。

一、Classin介绍

    Classin是一款从教育场景出发构建的在线教室产品，是全球第一款在线互动教室，即通过视频、通讯、云存储等技术，让教师和学生在远程获得身临其境的面对面授课体验。Classin目前有PC端和手机端，安装便捷，界面友好，操作简单。Classin教室内独有的学生管理、互动电子黑板、视频墙、随机点名等功能，非常符合体育在线教学场景要求。通过Classin，师生可以实现即时同步互动、在线管理；同时，Classin无容量上限云盘，支持多种互动课件和教学视频、音频展示，体育教师可以轻松整合其他线上教育资源教开展多种形式的教学。

二、Classin在体育线上教学中的巧用

1.巧用视频墙加强实时监管

多数线上教学平台只能通过连线查看个别学生，既耗时又不稳定，无法在一节课上同时关注每个学生运动情况，课堂管理难度大。 Classin的视频墙功能，很好的解决了实时监管的问题。上课时，教师要求班级全体学生同时开启摄像头，学生的画面就会显示在视频墙上，动作和声音没有卡顿。视频墙还支持分屏显示，学生画面可以投放到另外一台手机、电脑或者电视屏幕上，更加便于监管学生。视屏墙使线上教学增加了“面对面”的情景，拉近了师生之间线上的距离，大大加强了线上教学的监管力度。

2.巧用视频拖拽开展示范讲解

教师的示范和讲解和学生正反动作展示能够帮助学生初步建立正确的动作概念。运用Classin开展线上体育线上教学，教师把提前录制好的示范讲解视频，或把其他的视频、图片、课件资源等上传到Classin云端，在教学中随时打开拖拽到任意位置播放，作为示范使用。动作重难点可以调整快慢、放大镜头，更加直观清晰。学生练习时，把某个学生的展示拖拽放到到屏幕中间，配合教师的语言讲解，能够起到提示、纠错效果。视频拖拽功能，放大了示范的作用，一定程度上弥补了线上教学不够直观真实的不足。

3.巧用授权功能达成即时互动

师生互动是课堂的重要组成部分。但线上教学时，连线等待时间长，连麦音频不稳定，会影响了教学进度和课堂氛围。在Classin体育线上教学中，体育教师只要点击任一学生头像进行授权，就能实现和该学生的影音即时互动。课堂提问时，可以授权学生回答；师生讨论时，可以授权多个学生同时参与。学生有疑问，也可通过点击学生端的“举手”功能键，向教师示意申请授权。授权功能不仅可以实现即时在线视频连线，还能给学生很多权限，播放视频、打开资料的权限，甚至可以让学生用粉笔再屏幕上写字、作画，大大丰富了线上教学时师生间的互动内容与方法。

4.巧用抢答和奖杯调动积极性

Classin的抢答和奖杯功能非常适合调动学生的积极性。在课堂中，教师发布抢答器，屏幕上会出现一个随圆形的按钮，在显示倒数的同时，按钮在屏幕上各个位置随机跳动。学生必须移动鼠标快速跟踪并点击倒数结束时的圆形按钮才能成功抢答。抢答成功，上课教师点击学生头像再点击颁发奖杯，一个大大的金色奖杯就会在屏幕中间出现，伴随着掌声不断缩小和移动到对应学生的头像上，并且一直会显示在头像右下角。抢答和颁发奖杯结合使用，对于集中学生注意力、激发学生的学习动力，效果显著。例如，通过分组，在课堂结束时，统计小组的奖杯总数，则能够调动全班上课的积极性。如果把时间延长，推选周冠军、月冠军等，配合线下小奖状等手段，则可以激发学生在较长时间内保持积极性，不断内化学生的课堂自主性。

三、关于Classin平台的使用调查

受疫情影响，沙塘布学校2022年春季上了接近两个月的线上课程，为验证Classin的教学效果，在授课结束后，为了解体育教师的满意度，学校向体育科组14位教师发放问卷调查，结果统计如下：

表1  关于使用ClassinX进行线上教学的满意度调查

调查显示，学校体育教师对于使用Classin进行线上教学的满意度较高。在线上教学结束后，授课教师在总结访谈中提出以下几点建议：

第一、加强培训学习。Classin的功能强大，但目前教师对其的使用仅处于最基本的功能。建议学校组织统一培训，并退出在线解答，便于教师操作学习。

第二、加强跨学科交流。应定期组织跨学科交流，整合使用经验，提升Classin线上教学的吸引力,让学生更加专注在线学习。

第三、几个班级同个科任教师可以使用Classin进行联播时，但由于学生人数较多，建议配备助教，加强学生管理。

由于线上使用Classin开展体育教学的时间不长，教师对Classin 的功能还处于摸索阶段，相信后续伴随着平台的升级和教师的熟练，线上体育教学的质量也会有进一步的提高。

参考文献：

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