论如何让中职学生学好语文课

论如何让中职学生学好语文课

王芳

 四川省邻水县职业中学  四川广安  638500  

摘要:时代要发展，祖国要腾飞，民族要兴旺，祖宗留下来的千古文化不能丢，中国的文字博大精深，学好语文是继续传承中华文化之底蕴。

关键字:中职学生 学校层面 教师层面 家庭层面 学生层面

中职学生大多成绩不好,是从初中分流过来的，他们的基础知识差,底子薄，学习习惯不好,爱贪玩，单亲家庭出生，离异家庭成长，家庭贫困等学生，要想让他们能学好中职语文课,还需要从学校层面、教师层面、家庭层面、学生层面四方面有机结合起来抓。

一、学校层面

现在的中职学校硬件条件还算比较过硬，软件方面也比较符合国家办学标准,要想让那些原来基础差、底子薄、行为习惯差的中职学生学好语文课,还需学校领导对语文课的重视，把语文课做为职高学生学习的主干课程来抓。常言道“学好语文走天下，打好基础筑大厦”。特别强调了学习语文的重要性，语文是学习知识的基本手段、也是培养人的逻辑思维的基本手段, 通过语文学习，我们可以接受审美、文化等各个方面的熏陶和教育。学校在选人方面，从教语文课的老师必须是科本出生,专业必须对口，提高从教语文课老师的基本功,每一学年可以对语文老师进行一次考试，考试的内容就用历年中职的高考试题,也让所有语文老师在脑海中崩紧一根绳，产生压力，才会有动力，只有所有语文任课老师都把高考试题研究渗了，才能更好地去教好学生，并且每期都要对从事语文课教学的老师进行高考考纲的解读，让我们所有的老师都按高考考纲去对针下药，做到少走弯路，做学生正确的领路人，重点讲解考点,考点以外的内容可以从简。学校领导们应该把考核语文课老师的工作提上议程,建立一整套完整的考核机制,做到重奖重惩, 奖要奖得老师们心动，惩要惩老师们心痛。我想只要老师用心去教，每个老师都会只有奖而不会有惩，没有哪位老师会给钱过意不去，钱只是其中一种奖励机制,还可以通过学校一些评优评先进级的机制来管理,谁所任教班级成绩好，评优评先进级优先考虑，甚至优先派出去公费培训，每学期必须开展1次以上的公开课讲课评课,由学校领导们和语文组的优秀老师们一到全场参与,并对公开课设立等级奖励, 奖励包括奖金和奖证，并对获奖的老师在学校校园网上做头条宣传，然后再把第1名老师推到市上或省上更高一级部门去讲公开课，每年必须聘请全国语文课的名师到校对我校语文教师培训及传授教学方法。学校应主动承担起对语文课教师选订资料的责任，必须做到每位老师手上有几套高考的资料,让每位语文老师从高一教到高三，教得好与不好都是自己的功劳，让每位语文老师都熟悉高一至高三的全部内容，并且做到心中有数，这样几年甚至十几年不断地循环的教学下来,让每位老师都能站稳自己的讲台，真正地成为学生的指路明灯。

二、教师层面

首先教师应该练好自己的基本功，需要在平时的教学中注重学生的字、词、句、意的不断学习，凡是应该让学生掌握的必须每天落实到实处，该背的必须背，该写的还需写，让学生养成爱读爱写的好习惯。

其次,教师应该培养中职学生的学习兴趣，课堂上应该多样化教学，比如：兴趣式教学、创新式教学 、激发式教学。不管用什么方法，必须能够吸引住中职学生爱上语文课的心。一旦中职学生开始学习语文，还需时刻关注，让他们不能放松，一步一个脚印去学，语文课老师应该先从简到难地去教学，让他们每个学生开始对自己树立信心，从考试中正确地认识到自己还是能学好语文课，只要他们有了信心，后面的教学才慢慢地加深难度，直到高考之前都要给他们时不时的加油打气，这样三年下来，中职学生的语文成绩一定气突飞猛进，只有笑到最后的才算赢家。

再次，语文课的学习是一个循序渐进的过程，知识是慢慢的积累起来的，教会学生让他们学会对所学知识的积累，专门用几个本子来记录。比如:“错题集本”，“常用的名言警句本”，“多音字本”,“文学常识本”“经典字、词、句本”，常言到“读书破万卷，下笔如有神",多读课外书籍及名著等，每天晚上都应该在睡觉之前把当天所学的内容过滤一遍，加深记忆。让学生在学习之余还应该适当运动，真正做到有效的劳逸结合,才能事半功倍。

最后，语文课的学习方法也至关重要，常见的学习方法是课前预法，课中学习法,课后复习法，以少记多法，抓头记忆法,口诀记忆法,以偏概全法，语文课最佳学习时间为早上背涌课文，平时多读书，晚上回忆老师所讲知识点。

三、家庭层面.

家长是学生的第一任老师，家长在家要起好带头作用，不要一天到晚就玩手机，还是应该多陪孩子读些书,可以在家给孩子个买一些经典名著，励志教育，名人各言等书籍,家长要亲自去读去看，最好把里面的内容都能熟悉，让孩子们来考考你，你也能够倒背如流地说出来，这样一来，在该子面前起到了很好的带头作用，让孩子都会敬佩你，从而也激励了孩子们学习的动力。如果孩子遇到了不懂的难题，家长要竭尽所能地帮以解决，即便不会做，问老师，查百度也要解决，长期以往，中职学生好的学习习惯也就养成了。

四、学生层面.

让中职学生们都明白学习是为自己学，将来要想有好的出路，而今只有埋头苦读，常教育学生说道：“书中尽有黄金屋，书中尽有颜如玉”。让他们真正地明白读书的重要性，给他们讲当今社会唯有读书才能有所成就，现在吃苦，将来享福，现在享福，将来必定吃苦，也应征了人们常说的“先苦后甜”这句话。学生们的思想转变过来了，学习目标明确了， 自己的理想实规是迟早的事。只要学生肯学，老师一定肯教，师生共同进步，教师拉，学生爬,学习好语文知识也就迎刃而解，吃得苦中苦，方为人上人，没有哪一个著名的人不是吃过很多苦才得以成名。

总而言之，要想让中聪学生学习好语文课，需要大家的共同努力，齐抓共管，心往一处想、劲往一处使，长期坚持不懈，持续进步，不久的将来，你将看到胜利的曙光，成功要永远属于敢于拼搏,敢于奋进，敢于努力的你。

参考文献:

[1]陈贵梅，口语交际教学改革初探[J]，广东交通职业技术学院学报, 2005 （02）。

[2]岳曼、提高语文课堂教学的效率[J]、陕西家育209(3)。