借助多样游戏,为幼儿倾听习惯的养成助力

借助多样游戏,为幼儿倾听习惯的养成助力

曹娟

昆山高新区西塘幼儿园        215300

    摘要：倾听在人们的交往中占据着十分重要的地位。倾听是人们接触世界、表达自身、融入世界的第一步，也是孩子们进行社会交往、接受他人信息的重要手段之一。培养孩子的表达能力最重要的一点便是注意倾听他人讲话从而理解他人讲话的意思。在幼儿园阶段，教师帮助幼儿养成良好的倾听习惯可以使幼儿更好的进行学习活动，促进其社会交往。

    关键词：游戏；幼儿园教育；倾听

    引言：倾听是幼儿语言教育的重要组成部分，良好的倾听能力和倾听习惯是他们获得知识的前提，也是发展语言的基础。在幼儿园教育阶段，培养孩子们的倾听能力是十分重要的。游戏是他们的基本活动方式，他们喜爱并乐于参与游戏，借助游戏促进倾听习惯的培养是十分有效的。本文将研究探讨如何借助多样游戏，助力幼儿倾听习惯的养成。

    一、利用音乐游戏，助力幼儿倾听习惯养成

    儿童容易对周围的声音产生极大的兴趣，音乐游戏能够有效激发幼儿的兴趣，使他们能够在轻松愉悦的氛围中进行音乐学习。音乐游戏中重要的内容之一就是锻炼幼儿的听音能力[1]。幼儿与生俱来会对音乐比较敏感，音乐游戏可以使他们认真倾听、感知音乐节奏。教师在进行游戏之前往往会引导孩子们先倾听音乐，熟悉音乐的旋律，然后配合音乐节奏进行游戏，孩子们在游戏过程中也十分专注。因此教师要善于利用音乐游戏来助力幼儿养成良好的倾听习惯。

    例如，教师在引导幼儿进行奥尔夫音乐游戏《拍蚊子》时，教师可以先播放蚊子嗡嗡声的音频引导倾听，吸引注意力，教师适当进行引导，“宝贝们，你们注意听，你们能猜到这是什么声音吗？”让幼儿联系生活经验，知道这是蚊子嗡嗡叫的声音。然后进行游戏导入，并说明游戏规则，“蚊子嗡嗡叫很烦人，现在我们一起来拍蚊子，音乐声停住的时候就代表着蚊子停在了你的身上，准备咬你了，这时候我们要拍住蚊子，不要让它咬你。”然后进行游戏，教师播放音频，和幼儿一起进行游戏。在这个游戏的过程中，他们只有仔细的倾听蚊子的声音，才能知道什么时候该“拍蚊子”了。这个富有节奏感和趣味性的音乐游戏可以使孩子们在游戏过程中充分感受到游戏的乐趣，并且培养其认真倾听音乐的好习惯。

   二、利用角色游戏，助力幼儿倾听习惯养成

    通过角色游戏形式对幼儿进行听觉训练是助力幼儿倾听习惯养成的有效手段[2]。鼓励孩子们自己协商分配角色、游戏规则和玩法，孩子们在这个协商的过程中认真倾听其他同伴的想法，既锻炼了他们听说方面的训练，发展了口语表达，又促进了同伴合作交往能力的发展。

    例如，教师在指导角色游戏《森林动物园》时，教师将游戏主题告诉给孩子们，然后引导他们自己分配角色，在这个过程中可能会有一些争执，有些孩子都想当可爱的小兔子而不愿当凶恶的大灰狼。教师作为区域的观察者和指导者，要适当、及时的进行指导，鼓励幼儿各自表达自己的想法，其他幼儿认真倾听，进行投票表决，教师要帮助孩子们一起协商解决问题。在进行正式的“森林动物园”角色游戏表演时，教师要引导认真倾听其他在表演的动物角色的对话，然后再有序进行自己的角色表演。使幼儿乐于倾听、善于倾听，尊重他人的表达。

    三、利用体育游戏，助力幼儿倾听习惯养成

    倾听习惯培养不应当只局限于音乐游戏和体育游戏中，还应当拓展到体育游戏中来。体育游戏不仅有利于促进幼儿倾听习惯的培养，而且有利于提升理解能力和反应能力[3]。体育游戏是促进幼儿身体机能发展的重要游戏形式，能够有效促进他们的身心健康发展。体育游戏主要是在宽阔的户外场地中进行、在户外活动组织。幼儿园要确保幼儿的户外活动时间有两个小时以上。教师可以充分利用这个时间，在体育游戏的过程中发展倾听能力，培养倾听习惯。

    例如，在进行体育游戏《老狼老狼几点啦》时，幼儿只有认真倾听老狼说出的时间才能进行游戏，如果在这个过程中没有认真倾听并及时做出反应就会被淘汰。在体育游戏中，倾听能力至关重要。体育游戏《萝卜蹲》不仅可以有效发展幼儿的身体协调能力、反应能力，还可以助力倾听能力的发展。教师在进行正式游戏前，要指导孩子选择一种食物作为自己的代号，并介绍游戏玩法：“每个代号代表一个人，在听到代表自己的食物蹲的时候，就要迅速蹲下。如果没有五个数时间没有蹲下就要接受惩罚。”在这个体育游戏中，倾听发挥着不可缺少的作用，幼儿的倾听贯穿在整个游戏中，孩子们要认真倾听他人，并迅速做出反应。幼儿在游戏开始前要认真倾听教师说的游戏规则，然后在取代号时，教师要引导其他孩子们仔细倾听，这样才能记住有那些食物并顺利的进行游戏。并且在游戏过程中，在念到自己的食物代号时，孩子们要迅速反应，不然就可能会接受惩罚。

    结束语

    倾听是孩子对外界进行理解和感知而进行的行为，就幼儿园教育阶段孩子的语言学习和发展而言，倾听是一种不可缺少的能力。只有懂得倾听、乐于倾听、并且善于倾听的人才能接收到他人的信息、理解他人表达的内容，从而与他人进行交流。教师要有效利用多种游戏，助力幼儿的倾听习惯养成，并促进他们认知、社会性、情感等多方面发展。

    参考文献

[1]陈爱荣.在游戏活动中培养小班幼儿良好倾听习惯的策略[J].学园,2021,14(17):90-92.

[2]杨梅.浅谈利用游戏培养幼儿倾听习惯[J].新课程,2020(30):28.

[3]周晓梅.幼儿良好倾听习惯养成的实践探索[J].家教世界,2020(18):22-23.