巧用多媒体技术,助力小学语文课堂教学

巧用多媒体技术,助力小学语文课堂教学

夏艳华

湖南省永州市祁阳市龙山街道百花完全小学

摘 要:走在时代的前沿，信息技术显得尤为重要。我国的信息技术在飞速前进，同时也走入了社会的方方面面。当然教育行业也不甘落后，从小学、初中到高中、大学也都纷纷引入多媒体设备，力争自己的学校走在教育的前沿，对多媒体投入了巨大的期望，希望丰富教学内容、提高教学效率、提高教学整体质量。文章从多方面分析了多媒体技术在小学语文教学中运用的优势。希望多媒体技术更加平稳的发展。

关键词:多媒体技术;小学语文;课堂教学

教育是国家发展的重要性推手，与信息技术的发展也应该紧密结合。传统教学中，我们经历着传统的语文教学方式:粉笔与黑板的单纯结合，加上教师语言的输入将书本的知识机械性的传授给学生。这种方法存在着局限性,不能使学生理解到课本中的内容,不能理解文章的意义。但是随着信息技术的发展,多媒体走入课堂，这使得学生可以利用信息技术来更加深切的感受课本的美好。

一．巧用多媒体技术对学生思维的影响

人们小学阶段所接触到的多媒体学习工具是信息技术普及的最主要渠道,学生可以从小就潜移默化的接受着信息技术的运用，更多的影响着他们长大后对其的重视度。若小学生在接触多媒体的初期就感受过多媒体技术给我们带来的积极影响,那么当小学生长大之后就可能会产生信息技术是符合社会发展的工具的观念,进一步就会促使学生在成长的道路上选择与信息技术相伴而行；而相反,那么就可能会导致小学生在思想上产生顽固性的定性思维，如果有这种情况,将不利于学生对于学习语文这门学科的态度、不利于学校的发展，不利于教育事业的进步，更将不利于社会和谐与发展，乃至于国家的进步。

二.巧用多媒体技术对小学语文课堂教学的作用

2.1丰富课堂内容

多媒体的引入丰富了小学语文教学的课堂内容。多媒体运用为语文教学提供了丰富的资源。在文字、动画、音乐、的多重感官作用下,在教学初期,教师教学可以利用多媒体运用下的情境教学,使学生顺其自然的进入正题,最终达到教学的目的。

在传统的教学中,语文古诗相对于小学生而言是无聊的,这在很大程度上影响了学生学习的积极性。小学语文课堂课本中的文学韵味,对于新知尚未很成熟的小学生而言，还是很难理解的,如果运用多媒体,一方面增强了文化品味体验,另一方面也提高了认知能力。

比如在进行《敕勒歌》一课的教学时,我们可以借助多媒体的技术上课。上课的开端,教师可以利用多媒体为同学们展示一下古诗内容中所涉及到的景色。可以是展现蓝蓝的天空、绿茵茵的大草原、以及草原上悠闲吃草的牛羊们。在这一基础上,课程中还可以再借用PPT来展示古诗内容，在诗句和景色的相对应下,促使学生们能够依靠自己的思维,来实现两者之间的关联,从而为下一步的课堂教学做铺垫。

2.2激发学习兴趣

瑞士儿童心理学家让・皮亚杰曾经说过:"所有智力方面的工作都需要依赖兴趣。"喜欢娱乐、看动画是孩子们的天性,我们可以根据孩子的这一特点利用多媒体来设定不同的教学情景。比如,我们可以利用课件的动画功能,可以将识字设计成娱乐活动,我们将文字设成一个有趣的游戏,首先设几辆小火车,在每个火车头上都标注一个生字,这样,每当孩子会读、会认生字的时候，教师可以手动操作多媒体让孩子先认识的那个生字的火车就先跑向终点。这样,当学生觉得是通过自己的努力,让小火车发生了变化,最先到达了终点,会增加学生的做题享受感,从而激发他们对识字的热情，进而激发他们对于语文这一学科的喜爱程度。通过多媒体中的各种生动形象的小游戏,孩子们在游戏中,在竞争中,不知不觉的就已经深深地记住了这个汉字；使学生在愉快的游戏时的同时又学到了知识。有趣且深刻，增加了课堂教学的趣味性,增加课堂的活跃度。

2.3提高课堂质量

多媒体技术应用于小学语文课堂教学活动中能够有效地节约教学时间,提高学生学习、练习时间，是小学语文课堂教学成功的关键。板书板书设计也显得尤为重要。老师书写板书直接关系到教学进度。通过多媒体技术将课本的知识展示出来,文字由教师将其打印在纸上,教师可以根据教学内容对课本知识进行学习,从而提高授课效率,节约下来,教师就可以对课堂知识进行深入学习。课堂教学后期，教师可以根据课文内容，提前设计好课堂知识的巩固训练与知识扩展，学生们通过练一练来加强知识点记忆以及知识的扩展。教师也可以根据练一练来更好的检验这节课的教学成果，为今后的教学调整提供依据。

三.结语

小学语文课堂教学中以网络多媒体技术创设教学情境,激发了学生学习兴趣;以网络多媒体技术,突出动态启发,丰富学生感性认知;以网络多媒体技术的巧用活用,提高了教育教学的质量和效率。在小学语文教学、课堂教学中运用网络多媒体技术,是突出教师主导和学生主体地位的重要措施。只有在多媒体得到充分利用、巧用的情况下,课堂教学才能在信息技术的支持下稳步提升、逐步提升，为小学语文课堂教学以及教育事业的发展插上飞翔的翅膀。

参考文献：
［1］张永珍.多女某体让小学语文课堂生彩[J].新一代:理论版,2020:133-133.
［2］周海燕.浅谈小学语文教学多媒体系统的运用[J].教师,2017:38-38.