坚守初心育桃李，不负韶华铸师魂

坚守初心育桃李，不负韶华铸师魂

郭怀生

十堰市房县青峰镇青峰小学

1984年8月，那时我还是一个青涩的毛头小子，带着青春的无限激情，满怀着对教育事业的真诚，我踏入了教育事业这片热土，成为一名光荣的人民教师。回首过去，我在这个岗位上已经三十八年了，在这三十八年的时光里，我在三尺讲台上奉献着自己的青春，把自己毕生的心血献给了自己所热爱的教育事业，辛勤培育着祖国的花朵，使这些花儿茁壮成长，最终成为祖国的栋梁之才。

一、全面学习，不断进步

作为一名优秀的教师，我深知学习从来不能止步，只有通过不断地学习，才能增强自己的综合能力，跟上时代的发展；同时为了避免学习上产生的惰性，我尽量利用身边所有可以学习的机会，例如，严格执行工作中的每一个要求，倾尽全力完成每一项任务、珍惜每一次培训的机会，并总结学习心得，把比较好的方法运用到实际的教学中。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备，比如:利用课余时间收集游戏、故事、猜谜语等一些小活动来丰富教学内容。每当课堂上看到孩子们绽放的灿烂笑容时，我总是满腔欢喜，如果课堂达不到这样的效果，下课后我就会反思自己的教学。“书读百遍，其义自见”作为一名小学语文教师，我十分注重培养孩子们的领悟能力和理解能力，经常会通过不同的方式去引导孩子们理解每一篇所学文章的中心思想以及作者写这篇文章时的所感所想，从而让孩子们的领悟能力和理解能力有了快速的提升，并在课堂上开展口才训练、写作训练、习作交流等，丰富孩子们的想象力，提高孩子们的语文素养。

二、爱岗敬业，无私奉献

首先，只有热爱教育事业，才能对教育事业尽心尽力。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中始终保持着崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。不论是在课堂还是在课外、学校还是校外，学生在哪里找我，哪里就是我的讲堂。我认真地批改作业，耐心地辅导学生，常常与学生促膝交心，对于成绩差的学生，更是尽心尽力，在我眼里都是好学生，我经常放弃休息时间进行家访，了解学生家庭状况，细致地做好困难学生及特殊学生的转化工作。在我的鼓励和帮助下，曾有很多名学生重拾起学习的信心。正因为如此，我得到了更多的学生、家长和老师的尊重及好评，经常有学生的家长被我的行为所感动，亲自上门道谢，我说的最多的一句话就是：“他们既是我的学生，更像是我的孩子，这都是我应该做的。孩子们好，就是我最大的幸福。”我一直默默无闻、无私奉献，播种爱心，收获幸福，的确，学生就是我最好的荣誉证书。

三、以身作则，言传身教

教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的还是育人。教师的一言一行对学生来说都具有示范性。在教育发展的历史过程中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，在教育学生时，说得再多，不如以身作则。所以，当我对学生提出了更高的要求的时候，首先会严格要求自己，做出更好的表率。

当我教育学生要吃苦耐劳，热爱劳动的时候，我从来没有拈轻怕重，而是第一个冲在前面，带头完成所有的劳动；当我要求学生遵守课堂纪律时，我首先做到了严格遵守学校的规章制度；当我要求学生不迟到的时候，我一定要比学生来的更早；当我告诉大家要注意形象，着装整洁时，我一定会穿戴整洁。当我教育孩子不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑和其他废弃物品时，我必须做到，而且做得最好，在三十八年的教育教学中，不管在什么时候，什么地方，我从来没有随地吐过一口痰，扔过一个果皮，一张纸屑。记得每次课间操结束的时候，学校领导会要求大家，爱护公共环境，不能随意践踏草坪，不能随意在校园乱丢垃圾，当看到地上有纸片时，全校师生都有责任把纸片捡起来。有一天课外活动的时候，忽然刮起了大风，很多枯枝、树叶、垃圾都被风吹了过来，我第一反应就是蹲下身去捡垃圾，孩子们原本还没反应过来，可是不一会儿就全部和我一起行动起来了。后来，有人主动弯腰拣废纸了，有人主动开关灯了，有人主动为成绩差的同学进行辅导了，更有同学主动的要求我为他们讲解不懂的知识。当我夸奖学生时，孩子们认真回答：“郭老师，我们是看着你做然后跟你学的”。我感觉到无比的欣慰与自豪，因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教”、“身行一例，胜似千言”的至理名言。

四、关爱学生，收获快乐

在多年从事班级管理的琐碎繁沉的工作中，使我深深体会到，班主任工作是一门艺术，单纯靠严格管理是不够的，只有走进学生的心灵，给学生更多的关爱，才会深深赢得学生的信赖，才能更好地育人。爱是一粒种子，当学生感受到你的善意和无私的关爱，他们深刻体会到爱与被爱的幸福，才会学着去主动关爱别人，从而爱的种子在心里生根发芽。所以，热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。

每当接手一个新的班级应对不同性格的学生，我都非常善于去观察和找寻每一个孩子身上的闪光点，不歧视任何一个有问题的学生，并积极帮助他们解决问题，努力做到关爱每一个学生，让所有的学生都能在课堂上展示自我，自信自强，健康快乐地成长。

班里有个学生，最开始总是喜欢拖拉作业，上课也经常走神，每一次的考试成绩总是排在班级之末，该如何是好呢？狠狠批评一顿吧，这解决不了问题的根本，于是我尝试发现她的优点，最终发现她身上具备了非常多的闪光点，比如：懂礼貌、关心集体、尊老爱幼、另外，她非常喜欢帮助别人，只要看到其他同学遇到了困难，总是会积极的伸出援助之手，于是，只要一发现她做了好事，我就会主动去表扬她，并在课外之余非常友善的问她：“作业完成了吗？她总是红着脸不好意思地说：“只剩最后一点了。”我会继续笑着对她说：“那你加油，过会儿老师要来帮你检查作业哟。”她从老师的话语和目光里得到了肯定和鼓励，久而久之，找回了自信，后来，在课上也敢于发言了，考试成绩一次比一次有进步。

另外一个特别调皮的小男孩，每次上课都不认真听讲，总是在下面做小动作，他想了很多方式都无法改变他，这个小孩依旧非常的叛逆并且总是对老师充满敌意，我一度伤透了脑筋，有一次课间活动，我们班组织了跳绳比赛，在比赛的过程中，我一直默默观察这个小男孩，我发现这个小男孩非常有耐力，当大家都坚持不下去的时候，他还是会继续坚持下去，于是我就让同学们为他鼓劲，在决赛中，他超常发挥赢得了最终的比赛，我和同学们给了他更加热烈的掌声，比赛结束后，他跑到我身边，红着脸大声地说了声谢谢，而从那天以后，每堂课他都专心致志地听讲，课间也喜欢跟我聊天谈心了，现在，他是我课堂中最佳的支持者了。正因为一直坚持用最真诚的爱对待每一个学生，我也收获了来自学生真诚的爱，每次我带病上课的时候，那些孩子们总是会细心地发现，并偷偷买来一些好吃的东西悄悄放在我的办公桌上，甚至会有细心的孩子打来热开水放我的讲台下面，每年的教师节我都能收到孩子们送的手工贺卡和小礼物，还有以前教过的学生会偷偷地去我家看我，只为了对我说一声：“老师，您辛苦了！”每当这个时候，我总是会非常感动，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，我真正地体会到了什么才是教师最大的幸福和快乐！

五、坚持家访，共同育人

尊重家长，关心爱护学生。一直以来，我利用课余时间不断进行家访，了解孩子在家的学习情况与生活情况，和家长一起交流教育孩子的方法，把良好的教育孩子的方法传授给家长，解决了许多困扰家长和孩子的问题，利用家访的机会与孩子谈心，在自然放松、孩子熟悉的氛围中，蹲下身子与孩子交流，观察孩子在家的状况，解决孩子在学习和生活中中遇到的困难。尽最大的努力让孩子健康、快乐、幸福地成长。我是家长的知心人，是孩子的好朋友，受到了许多家长和孩子的赞美！

一分耕耘，一分收获。因为我踏实的工作作风和敬业精神，任教三十多年来，我所担任的学科考试成绩常常在全镇名列前茅，并先后多次获得优秀教师、优秀工作者、优秀班主任、师德标兵等光荣称号。路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远，在未来的工作中，我不会为现在所取得的成绩而骄傲和满足，我会通过不断的努力和学习去改善工作中存在的缺点和不足，我将继续以优秀教师为楷模，继续默默耕耘，用无私的爱去感染、教育每一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精神，为教育事业而奋斗，把真诚的爱和满腔的热情毫无保留地奉献给我所热爱的教育事业、我的学生。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要不断地追求更高更远的目标，不断地学习进取，就一定能做得更好！