基于经济新常态的国企思政教育的思考

基于经济新常态的国企思政教育的思考

孔杨

（黑龙江省烟草公司哈尔滨市公司，黑龙江哈尔滨，150090）

摘  要：经济新常态下产生了很多新问题和新矛盾，使国企发展的内外部环境受到潜在风险的影响不断增大。随着环境发展的多变，国企面临日益复杂的形势，国企职工呈现出多元化的思想发展趋势。国企加强思政教育，将思教工作夯实基础，提高思想政治意识，使国企提高思教工作质量，对于国企职工工作积极性的调动，在经济新常态下准确把握国企发展的良好机遇，为使国企与经济新常态相适应产生积极作用，对各种挑战从容面对。

关键词：思政教育；经济新常态；国企思考

1. 国企加强思政教育在经济新常态下的重要作用

国企在经济新常态下为从容应对面临的挑战，一定要基于思政教育工作，在新时期将国企发展的基础夯实，国企加强思政教育具有重要作用，可有力保障党和国家相关政策的深入落实。党和国家在实践中，通过国企对经济发展进行有效领导，在国民经济主体中体现领导过程，党在国企以思政教育工作发挥重要作用。采取科学有效的思政教育，不仅使党和国家深化改革的相关政策及时传达并深入落实，对于国企探索深化改革的发展路径并提高适应性具有一定促进作用，还能向党和政府部门有效反馈国企执行政策的情况及效果等，为制定相关政策提供重要依据。国企在新时期的发展将思政教育工作作为一项基础性工作，贯穿整个生产经营管理中，为保值、增值国有资产并促进国家经济发展发挥重要作用。

国企发展追求利润最大化、寻求其重要价值是根本属性。人在此属性中是最关键的一个要素，特别是国企职工在经济新常态下，为提高效益并促进发展离不开创新、创造能力。思政教育基于提高思想整合、引导的有效性，促使国企职工积极参与工作，使聪明才智得到充分发挥，创新潜能得到深入挖掘，对于国企转型升级产生推动作用。此外，在国企文化、责任心、事业心及业务能力等方面，思政教育具有精神助力的重要作用，在经济新常态下与国企发展战略及业务构成运行发展逻辑。在践行国企重要责任方面，职工不仅对各种社会权利享有，也要对国企发展的相应义务予以承担。在经济社会发展中，国企是一个关键主体，采取思政教育对国企职工履职尽责进行引导，使国企责任担当意识得到充分体现。

2. 国企思政教育在经济新常态下的机遇和挑战

在经济新常态下为确保国企可持续发展，国企应结合实际对运行管理和发展的相应方式不断进行转变，在国企文化、思政工作中融合新时代发展理念。在思政工作中采取深入细致的教育，使国企发展过程中面临的问题切实得到解决。但目前在思政教育工作中，国企面临以下挑战。

2.1 不能有效统一目的性和两面性的价值观

国企目前在发展中已进入新阶段，在此过程中主要面临的挑战有：一是国企发展不能统一思想，二是国企发展不能统一目标。两面性主要是指国企思政工作与经营发展之间的思路缺乏协调性，二者之间的差异较为明显，在一定程度上造成国企生产经营对经济效益提高、思政教育工作忽视等方面问题过于关注。因对思政教育工作有所忽视，在经济常态下限制了国企的发展，针对市场的激烈竞争，国企不断降低竞争优势。目的性价值观作为最基本层次的价值观，主要是指评价和认知各自生活状态的价值。目的性价值观在国企发展中不统一主要在国企管理层与职工之间体现出价值取向和获得感联系不够紧密，不统一的目的性价值观造成国企内部产生的两极价值观分化较为严重。若无法有效纠正任其一直发展容易造成更大问题，在经济新常态下严重阻碍国企发展，甚至导致国企衰亡。为使不能有效统一目的性和两面性的价值观彻底转变，采取提高思政教育水平及效果措施，严格规范国企员工思想、行为，为国企生产经营思想同步发展于思政建设，为国企可持续发展创造有利条件。

2.2 国企思政教育工作亟待完善激励体制机制

在国企提高生产经营活动质量方面，思政教育工作的作用愈加突出，但国企思政教育工作目前亟待完善激励体制机制，避免对思政教育工作质量产生不利影响。在经济新常态下，还有一些国企还采取传统思政教育工作方式，其中愈加突显出固化思想、强制方式的不足之处。该工作方法相对较为传统，不够先进，不只容易在心理上造成国企职工排斥思政教育的情绪，还容易在国企管理层与基层之间被激发出不和谐问题。所以，国企在经济新常态下，一定要对思政教育工作方式改变和创新，不仅使思政教育转变方式，更要对国企思政教育工作激励机制进行完善，采取科学制度和合理有效的方法使员工对思政教育改变态度和认识，并使思政教育人员被激发出工作热情。

3. 国企思政教育工作中常见问题的产生原因

国企思政教育工作中有较多问题，分析其产生原因主要有：一是国企发展压力及转变思政教育工作方式，在经济新常态下引起国企思政教育工作问题的主要原因是在新时期国企发展面临一定压力和转变思政教育工作方式。随着国家在新时代的经济社会发展，国企管理层及普通职工的思想状态都随之产生相应变化，思想发展表现出多元化趋势。二是国企亟待提高思政教育工作水平。随着近年来国企深入推进体制改革，国企职工来源有差异化扩大较为明显的特征表现，职工队伍越来越复杂化的构成，因国企员工年龄不同、资历不同，在个人发展目标、职业规划及收入水平等方面的认知差异较为明显，造成不同职工存在不同规划需求，员工产生多样化、分化的个人利益倾向特征，这使国企思政教育工作面临挑战。三是国企职工产生分化思想造成管理层与职工产生利益冲突，使职工对国企信任和忠诚度产生一定程度的影响。但国企思政教育工作对此该问题的严重性缺乏认识，在思政教育工作开展过程中，还主要采取传统教育方式，思政教育内容与现代职工思想特征不符，增大了推进思政教育工作的难度。不只是造成国企难以构建与自身特征相符的思政理论体系，还影响国企正常生产经营，亟待解决完善。

4. 国企思政教育在经济常态下的发展对策

在经济新常态下为应对国企发展中的挑战，在新时期对国企可持续发展产生推动作用，基于对经济常态清醒认识，国企思政教育及其产生问题的主要原因，建议与国企实际相结合采取开展思政教育针对性措施。一是提高对理论武装的重视。二是国企领导的政治素养及管理能力对于开展思政教育工作的质量具有直接关系。三是对国企文化融合社会主义核心价值观产生一定程度的促进作用。四是有力保障国企思政教育工作的正常有效开展。

5. 结语

综上所述，提高思想政治意识，使国企提高思教工作质量，与国企改革、经济发展实际相结合，在经济常态下一定要对思政教育工作体制不断完善，在思政教育中不断改进工作方式方法，建立适应经济新常态的工作体制，对于国企思政教育的发展将产生积极影响。

参考文献：

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[2] 庞佳嘉.新媒体背景下国企思政工作创新策略研究[J]，公关世界，2020.21

[3] 李宁.强化国企思政教育助推国企高质量发展[J]，文渊，2021.15

[4] 周慧.新时代国企思政教育发展探索[J]，文渊，2020.18

[5] 卜晓晴.思想政治教育在国企思政建设中的应用[J]，赤子，2019.11

作者简介：

孔杨（1983-），女，汉族，河北献县人，大学学历，研究方向：国企思想政治工作。