手术学教学参观手术室利弊分析

手术学教学参观手术室利弊分析

谭健安, , ,吴洪涛（通讯作者）,徐峰

中南大学湘雅二医院外科

    外科手术学教学中以前有个教学内容，是参观手术室，其实参观手术室是很重要的，它可以引起学生学习的兴趣，可以引导学生学习手术，可以增强学生从医的使命感和责任感，可以唤起学生医学生的担当，是具有很重要的现实意义的。

   不过凡事有利也有弊端，因此参观手术室并不是手术学教学的必选项目，我们教师要全面考虑，要不要进行参观手术室的带教。

 一参观手术室的有利的一方面如下：

    参观手术室可以引起学生学习的兴趣，学生学习的兴趣是很重要的。如果学生学习有兴趣，学生学习就不容易感到疲劳，就容易坚持长时间的学习，学生学习的积极性也会大大提高。因此学习的效果也会不错，学习的质量也容易得到保证。为什么参观手术室会有如此大的吸引力呢？对于学生而言，因为参观手术室是一种感性的认识，不像读书是书本的条条框框的学习，书本的学习是很枯燥的，学生成天面对书本，会有厌烦的情绪。参观手术室则不同，手术是千变万化的，有不同的场景，有不同的术式，需要学生积极想象手术的步骤，需要学生联系以前所学的知识，有很大的魅力。而且参观手术室可以走动，可以参观很多的手术，不需要固定在一个地方，就像旅游一样，可以说走就走。感兴趣的手术可以多看，不敢兴趣的手术可以少看，学生可以根据自己的爱好选择参观的手术，对学生来说是有吸引力的。很多男生在参观手术室后，对学医尤其是从事外科职业产生了浓厚的兴趣，甚至愿意一生从事外科这个行当。因为学生看到病人手术后就容易解除痛苦，手术可以救死扶伤，手术可以实现人生的价值，觉得当医师很有成就感和神圣感。

  二参观手术室的有利的地方是可以引导学生学习手术

    从书本上学来的手术，没有吸引力。因为不见得是真实的，而从参观手术室学习的手术则是千真万确的，有实际的意义。学生在参观手术室时需要想一想手术的步骤，需要看懂手术的每一个环节，这就促使学生进行书本知识的再学习。如果单纯从书本上学习手术，学生容易感到疲劳，就不容易坚持学习，学生学习手术就不容易深入。因此参观手术室可以引导学生自主学习手术，锻炼学生的自学能力。因此参观手术室很有必要，从这个方面来说。

  三参观手术室也有弊端，要避免

     参观手术室有这么多的好处，是不是就没有弊端呢？从教师的角度来说是有弊端的，不过一般人体会不到，只有专职教师才有体会。比如说常见的弊端就是占用了学习的时间，尤其是占用了手术学见习教学的时间，手术学见习课的次数是越来越少，因此每次手术学的见习课时间都很宝贵，需要将有限的时间用于学习基本的手术学技能，比如学习无菌术。

摘要

    手术学教学中以前有参观手术室这次课，不过这次课现在基本没有了。虽然参观手术室对于学生来说很好，学生反映很不错，学生想多参观手术。不过从教师的角度来看，从整个手术学全面的教学来看，参观手术室没有太多的必要。因为手术学见习教学的时间是很短的，需要将宝贵的时间用于手术学基本技能的教学。

关键词      手术学 参观 手术室 利弊 分析

参考文献

1．李鑫,浅谈局解手术学教学的体会,四川解剖杂志, 【J】2007.15（3）：57

2．吴天秀,基于临床手术的实验教学初探,当代医学, 【J】2013，19（1）：162

3．陈永峰,以学生为主体的局解教学模式的探讨,局解手术学杂志, 【J】2011，19（1）：162