浅谈对沉迷网络学生的教育管理措施

浅谈对沉迷网络学生的教育管理措施

高曼琳 ,李一琪

陕州中学   河南三门峡472100

摘要：现代化社会发展趋势下,随着我国科技技术的不断创新与渗透,计算机网络平台技术已然成为了人们日常生活与学习过程中的重要组成因素,在给予人们更多便捷性服务的同时,也带来的相应的娱乐游戏项目。以高中阶段的学生为例,计算机网络平台中的游戏娱乐活动,便成为了学生假期的主要娱乐项目。但是由于中学阶段学生身心发育尚不完善,且自控力不足,很容易沉迷其中,从而迷失自我。因此,对于教师而言,在日常管理过程中,如何针对学生沉迷网络游戏进行有效预防和约束便显得格外重要。本文就此进行综合论述。

关键词:学生;网络游戏;有效预防

教师转化沉迷网络游戏的学生是一项长期而艰巨的工作,以系统地了解、研究沉迷网络游戏学生的行为和心理动态作为基础,以帮助树立学生的自尊、自信为突破口,去了解情况,和学生沟通,理解学生。这样,用耐心、爱心去化解学生心中的坚冰。网络改变着我们的生活,我们的世界因网络而变得丰富、便捷、高效。这是一项载入史册的伟大发明。但是,越来越多的事实告诉我们,网络是一把双刃剑。它在带给我们积极影响的同时,其消极影响也不容忽视。这时,一个亟待解决的问题摆在了我们面前:怎样让中学生科学合理地使用网络,从而促进中学生的心理健康发展?本文就网络对中学生健康发展的应对策略浅谈一二。

一、网络游戏给学生带来的相关危害

1.沉迷网络游戏,将直接影响到学生道德和价值观的有效形成

众所周知,大型网络游戏中,存在着很多"诱导因素",这些元素往往对青少年学生产生致命的吸引力,让学生迷失其中,从而在游戏的诱导和长期腐蚀下,逐渐影响到"人生三观"的正确形成和发展。甚至有些游戏元素过于逼真,学生会效仿其特性,养成暴力解决问题的习惯,最终扭曲了自身的原有价值观。

此外,还有部分的网络游戏,在具体的文化宣传过程中,过度宣传与西方世界相关的文化思想,与我国的文化属性差异较大,甚至出现三观不符的现象。在游戏场景、剧情的刺激下,中学阶段的学生的由于缺乏必要的自控能力,从而更容易受到外界文化的影响。而这种影响将直接扭曲学生的世界观,甚至会对学生的未来成长带来严重危害。

2.沉迷网络游戏将直接危害学生的身心健康发展

就目前而言,大多数的网络游戏中都拥有着自己的充值和消费窗口,借此来获得相应的经济收益,属于正常消费渠道。但是由于中学阶段的学生,自控与约束能力较弱,在进行虚拟货币消费过程中,很容易因为一时的冲动而失去理智,从而产生过度消费的情况。甚至有些学生,当零花钱已经承担不了游戏消费需求的时候,在游戏的诱导和心理的自我催眠下,走向了"偷窃"的不归路。起初可能是骗父母的生活费,等网瘾慢慢变大,就出现了"偷窃"的行为,从而在犯罪的道路上渐行渐远。该过程将严重影响到中学生的身心健康成长。

3.缺乏正确的价值判断

手机游戏,短视频平台等对学生群体的诱惑是比较强大的。但是学生的心智发展还未健全,人生观,价值观,世界观的形成还处于比较粗略的阶段。他们对于短视频平台的内容或者手机游戏只是单纯能感受到手机游戏或是短视频平台等带给他们的快乐的体验,缺乏正确的价值判断和思考。

二、纠正学生网络沉迷的有效策略

1.加强家庭教育及监督,促进学生正确使用手机

家庭是青少年成长的主要场所,良好的家庭环境可以有利于青少年正确的社会观念形成。首先,家长要对青少年的兴趣爱好给予鼓励和认可,在此基础上,家长要花更多时间陪伴青少年。另外,理性对待青少年使用手机的行为,青少年在这个年龄阶段都会有一定的叛逆心理,家长若过于严格管教,就可能会适得其反。因此,家长可以与青少年商量好手机消费时间,双方达成共识,帮助青少年培养自律意识,使手机成为放松的工具而不是打发时间的工具。

2.加强学校引导,提高学生实践兴趣

学校对青少年的监督和教育同样重要,因此,学校和家长应加强沟通,通过双方合作来预防和纠正青少年的网络沉迷问题。例如,学校可以开展一些帮助学生辨别手机网络信息好坏的讲座,或者举办类似活动,并邀请家长和学生一起参加,转移青少年对手机的注意力。另外,学校也可以借助手机平台,在微信、QQ等媒介上举办公益活动,让学生参与线上和线下的互动交流,从而帮助青少年感受到活动带给自身的价值,提升社会责任感,从而有效预防青少年的网络沉迷。

3.注重陪伴呵护

学生沉迷网络,很多家长首先想到的可能就是清除一切网络的工具资源,让学生无法接触到手机电脑,可这并没有从根本上解决问题。简单的一堵了之,短期看有一定的效果,看似学生没有在玩手机电脑,可他们又在做什么呢?回到了正常的学习生活吗?显然没有,学生可能变得易怒或孤僻,或者放学不回家偷偷地去网吧、游戏厅,甚至受坏人的挑唆诱使离家出走。

现如今,学校是禁止学生带手机等电子产品进入学校的。学生沉迷网络主要是放学后或假期的校外时间。离开学校的集体生活,学生需要家人陪伴和正常的伙伴交际。网络只是生活中的一小部分,现实世界才是学生成长的乐园。现实生活出现空洞才会促使学生抵制不了网络的诱惑,在游戏中寻求快感。所以,在家庭生活中,我们应多开展一些有趣的亲子活动,如,一起散步、阅读、唱歌、画画、下棋、玩扑克,等等。我们要善于挖掘和发现学生的喜好,至少培养学生掌握一项运动技能。假期时,家长要尽量减少学生单独的时间,支持孩子参加夏令营等有益集体活动,经常性地陪同学生到运动场所开展体育活动,鼓励学生与邻居伙伴们游戏玩耍或者与同学进行友谊体育竞赛,等等。

结论:

综上所述,本文正是基于以上论述背景,针对现代化科技发展时代下的中学生沉迷网路问题进行详细分析与探讨。并从教师的角度,来针对网络游戏带给学生的危害和具体的预防管理措施展开综合论述。期望能通过对本文的详细介绍,为进一步推动教师日常管理工作质量做出帮助。

参考文献：

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此文系河南省三门峡市2022年度立项课题《中学生网络沉迷安全教育实践研究》（立项批准号2022SMXAQ-016）研究成果