电子白板在小学语文阅读教学中的应用

电子白板在小学语文阅读教学中的应用

张玲

昆山市玉山镇振华实验小学

摘要：随着信息化时代的到来，社会的发展出现变革化的上升趋势，信息技术越来越多的应用于各个领域中，对教育领域的影响力更加深远。电子白板作为信息时代的产物，是将微电子技术和计算机技术充分融合的具体表现，保留了传统黑板的书写更能，增添了网络技术，能够让教学更灵活、轻松、全面且具体，能够极大的促进教学效率和教学质量的提升。基于此，本文主要围绕电子白板在小学语文阅读教学中的应用展开论述。

关键词：电子白板 小学语文 阅读教学

一、电子白板的功能

（一）编辑和注释

电子白板中的编辑和注释功能能够在教师为学生展示课件视频或图片资料时，在其中填注需要额外说明的文字信息，既能够保证整体排版的合理、规整、有序，又能够让学生直观、具体、清晰的了解所要学习的知识。此外则是编辑和注释功能是电子白板本身自带的功能，因此在课件视频制作中，不需要占用额外的时间用其他软件来弥补不足，缩短制作时间提高工作效率。

（二）放大和聚光

电子白板中的应用工具有很多，因其广为应用于教育领域，因此所集合的工具多为市场中各个应用软件的实用部分，如屏幕抓取功能、聚光功能、缩放功能等，这些功能都能够很好的辅助教师展开教学工作，如屏幕抓取功能即选取重点段落，在利用缩放功能调整画面大小，再选择聚光功能根据室内光线进行综合调整，如此就能够保证全体学生都能够跟得上教师的进度，看得清板书的知识点，以便于学生能够清晰、便捷的记录和掌握知识点，构建知识体系，提升学习效率。

（三）存储和回放

电子白板的又一突出功能就是存储和回放，在电子白板上的任何教学内容都能够保存下来，既能够用来和其他教师交流共享，又能够给学生提供便利条件，如连接印刷机打印学习资料，如利用自习时间播放视频课件，让学生能够重温教学实景重头到尾仔细再学习一遍，有效提升学生的学习质量。

二、电子白板应用于小学语文阅读的有效途径

（一）在课堂导入环节应用电子白板

兴趣是最好的老师，课堂导入环节的内容将会影响接下来整堂课的教学效率，因此，如何设计一段有意义、有深度、趣味化的课前导入是需要着重考虑的问题，在这个环节中，教师可以利用电子白板的科技性来激活学生的阅读兴趣和好奇心，让学生快速投入阅读状态。

1.通过电子白板介绍课文写作背景

语文教材中选编的课文有很多写作年代久远，新时代的学生因年龄原因对学习本身存在的抗拒心理导致学生很少会利用课余时间去主动了解以往年代的背景，因此对相应年代背景下的课文较难理解，教师就可以利用电子白板的特性来简约精述课文的写作背景，用精简的故事来激活学生的兴趣和热情，让学生能够快速投入到阅读状态中，为学生后续更轻松理解课文内容提供便利。如北师大版四年级下册《挑山工》一课，教师就可以将其年代背景讲述给学生，将挑山工的工作形式和性质分享给学生，让学生清晰、直观的了解相关信息，为后续更深入的阅读教学做好准备。

2.通过电子白板创设教学情境，以情境导入课文内容

电子白板因其强大的交互功能，结合相应的阅读教学内容，能够轻松的创设教学情境，如高清的图片资料、视频影音等，能够让学生真实的感受和体验。如在教学北师大版五年级上册《雅鲁藏布大峡谷》一课时，教师就可以利用电子白板给予学生视听结合的特性，将图片、视频资料展示给学生，先让学生亲眼看看不同角度拍摄的雅鲁藏布大峡谷图片，随后让学生们听大峡谷是如何形成的，听听峡谷内湍湍流水的回响，让学生仿若置身其中，丰富学生的情感体验，激发学生的学习兴趣，以让学生能够自主的投入到阅读活动中，提升教学效率。

（二）在课堂展示环节应用电子白板

小学语文的教学重心主要为字、词、句三个主要方面，其中包括一些要求学生着重掌握和记忆的重点词汇、文章结构、用词用句技巧等，这些知识和内容教师就可以利用电子白板来辅助，更好的突出展示重点内容，帮助学生提高学习质量。如在教学北师大版六年级上册《东施效颦》一课时，想要理解课文内容，就要通过作者对文中人物的描写来把握人物的性格特点，着重刻画人物的描写的有字、词和句子，而教师就可以将这些部分在电子白板中用不同的颜色标注出来，如红色为单个字的描写，绿色为词组的描写，蓝色为整句的描写等，通过不同颜色的穿插，学生的学习将不会过于枯燥，加之教师应用电子白板的聚光、放大等功能，能够很好的集中学生的注意力，突出重点以让学生更深刻的记忆和理解，由此，利用电子白板的特性，为学生提供一个优质的教学环境，以促进学生更扎实的记忆阅读知识，提高阅读能力，掌握阅读技巧，提升学习效率。

（三）在课堂练习环节应用电子白板

课堂练习作为语文阅读教学中不可或缺的重要部分，教师要充分利用电子白板来加强学生的实践能力，及时巩固新学习的知识点，可以制作简易的动画人物拉横幅般将所设置的练习题目呈现给学生，设置展示次数，在学生体验新鲜感的同时增加紧张感，以这种形式不仅能够让学生更自主的投入到阅读练习中，还能够激发并保持学生探究欲望和兴趣，让学生整堂课始终能够以积极、乐观的心态完成阅读学习。

结束语：

综上所述，电子白板作为新时代的信息化产物，在小学语文阅读教学中应用不仅能够构建优质的课堂教学环境和氛围，还能够为教师节约大量的课件制作时间，为学生提供更多的课外资源，优化课堂结构和流程，提高学生的阅读效率和教师教学质量，帮助学生更好的学习和掌握相关阅读知识和能力，促进学生的综合发展和全面提升。

参考文献：

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[3] 严登云. 浅谈电子白板在小学语文阅读教学中的应用[J]. 小学阅读指南（教研版）,2021(2):18-19.