VB编程技术在中职教育课程中的教学研究

VB编程技术在中职教育课程中的教学研究

何雅真

莆田市秀屿区莆田工业职业技术学校 

摘要：编程教学主要是对学生的程序设计能力进行培养，通过让学生掌握综合的编程技术，让学生的思维更具逻辑性，让学生的计算能力得到有效发展，从而能够灵活应用编程技术来解决现实生活中的难题。对于部分中职教师而言，优化并完善VB编程教学的流程和方案，是当前需要解决的重要问题。老师需要在现代人才培养观念和培养目标的指导下，对传统课堂的教学问题进行及时的纠正。

关键词：VB编程技术 中职教育

一、立足教师自身，提高专业技能

老师自身的教学能力和专业素养，对于整个课程的教学效率和质量起着非常关键的影响作用。中职老师在开展VB编程教学之前，首先需要自身对这一内容有一个全面的认知，以便能够更好的进行课程的教学设计。当前正处于信息化飞速发展的新时代，中职院校和老师可以通过多种途径对自身的职业素养和信息素养进行完善。比如，学校可以定期邀请专业的专家学者开展讲座，对编程技术的前沿信息和未来发展趋势做出系统化的分析和讲解，以便能够对中职老师的教学理念和专业素养进行革新和培养。其次，老师自身也需要保持不断的学习，通过慕课等网络信息平台，及时学习其他地区优秀的编程教学案例，并提高自身的信息技术应用技能，通过综合分析本校学生的技术基础、学习能力和培养方向，对优秀的教学模式进行个性化设计，以便确保教学模式更加契合本校的实情，丰富编程技术教学的方式，以此为后续教学工作的有序开展提供必要的基础保障。

二、简化程序设计，缓解学生负担

中职阶段是学生积累知识、锻炼技能的重要阶段。中职教育作为培养复合型应用人才的重要场所，需要结合本校学生的综合情况进行课程教学的设计和优化，以便能够为学生营造一个高效高质的教学课堂。需要注意的是，老师可以适当精简课后作业的内容，将学生的注意力集中到课堂总来，以此缓解学生课程学习和作品提交的负担和压力，让学生在课堂氛围的感染下更具主动性。比如，老师可以在教学Visual Basic控件的时候，制定“设计开关灯小程序”这样的任务。老师可以在课堂教学的过程中结合学生的基础和能力，对学生进行分组，让学生以小组为单位进行小程序的制作，并在讨论和沟通之后思考如何对界面进行美化。老师通过小组合作的教学方式进行程序的设计，能够让学生在小组讨论的过程中发挥合力，减轻学生个人的负担，让学生能够在相互帮助的过程下体会到VB编程技术的优势，从而对学生的技术应用能力进行锻炼和提升。

三、结合学生基础，激活学生思维

兴趣是学生主动学习的重要基础，对学生的学习成效起着决定性的作用。老师通过有目的的选择一些契合中职学生学习基础和学习兴趣的内容和程序，能够让学生在亲身实践的过程中感受到VB编写程序的便捷性和高效性，从而让学生的思维能够在充分调动的前提下得到维持。比如，老师在对“分支结构”的内容进行教学的时候，可以对教材中刻板枯燥的“登录窗口”进行优化，通过组织学生设计芝麻开门程序，让学生能够在设计作品的过程中，对分支结构有一个详细的认知，从而让学生能够采取更多的创意，产生丰富的msgbox对话设计。在完成趣味教学之后，为了让学生能够将课堂所学的知识和技能灵活运用到现实的生活中去，老师还可以结合现实生活中的相关元素，进行专业的教学。比如，老师可以在教学“顺序结构”的时候，为学生设计一个菜市场买菜的情境，让学生设计一个简单便捷的程序来对菜价进行计算。这种从现实生活出发进行课程设计的方式，能够降低学生对课程知识的排斥心理，并且让学生能够逐渐发现编程和生活的本质联系，从而激发并维持学生思维的活跃性。

四、重视课程评价，促进全面发展

评价对于学生和老师的可持续发展而言具有不可忽视的影响力。老师在对程序设计相关的内容进行教学的过程中，需要遵循循序渐进的教学原则，对学生的编程思维和创新能力进行培养。对学生课堂设计的作品进行及时的评价，是对学生课堂学习成果加以检验、对课堂教学质量加以验证的必经流程。这样一方面能够让学生及时了解自身存在的不足之处，例如界面、字体、背景等，并对其进行针对性的巩固和复习，另一方面能够让老师对学生的学习情况有一个全新的判断，从而为后续的教学设计和阶段性人才培养方案提供可参考信息支持。值得注意的是，老师在对学生的设计作品进行评价的时候，需要结合学生课堂的学习状态、反应情况和阶段性成长曲线等，对学生做出系统的评价，从而让学生能够在获得评价结果的同时，收获一定的成就感和自信心，以此激励学生在后续的学习中保持优秀的习惯，纠正存在的问题，为学生的全面发展提供坚实的基础保障。

结语：

在信息技术得以飞速发展的当下，人工智能领域也处于不断创新优化的过程中。中职教育在坚持以培养应用型人才为目标的前提下，关注并重视对学生VB编程能力的培养，能够让学生的逻辑性和应用能力得到显著提升。基于此，老师必须从自身出发、从学生主体出发，制定系统且全面的教学方案，通过培养学生的思维、锻炼学生的能力，完善学生的素养和能力， 为中职学生后续的职业道路发展提供源源不断的动力支持。

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