聚焦“三个精神”，航空机务专业实践课程思政培育初探

聚焦“三个精神”，航空机务专业实践课程思政培育初探

答宇航

空军工程大学航空机务士官学员 河南信阳   464000

摘要：本文从军队院校实践课程特点出发，分析了航空机务专业实践课程的思政培育的核心，提炼了“战狼精神”、“工匠精神”、“螺丝钉精神”三个方面的军队院校实践课程思政内容。

关键词：课程思政；战狼精神；工匠精神；螺丝钉精神

引言

思政培育进课堂是新时代军事教育方针的要求，习主席指出：“其他各类课程要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课程同向同行，形成协同效应。”军队院校学员思政培育是院校育人的重要内容，科学确立航空机务维修专业士官思政培育的核心内容，丰富思政培育的的方法手段，切实提升实践课程思政培育的质量效益，是响应习主席号召、落实新时代教育方针的必然要求[1]。

航空机务专业是从事航空飞机维修的专业，此专业既要求从业人员具有较高的专业技术素养，还对从业人员职业道德提出了较高要求。而航空机务专业从业人员职业道德的内涵较为宽泛，造成了该专业人才培养过程中培养目标不清晰，一定程度上影响力人才培养质量的提升。本文从战场需求、专业特色、职业特点三个维度出发，分析了职业道德培育的需求，提炼了“战狼精神”、“工匠精神”、“螺丝钉精神”三个“精神”的思政培育内容体系。

一、面向战场需求培育“战狼精神”

“战狼精神”是当代战斗精神的形象化、具体化，战狼精神的核心“忠诚、血性、团结、服从、敏锐、强能”[2]。军队院校育人具有鲜明的指向性，必须面向部队、面向战场为战育人，把培养具有“战狼精神”的军事人才，作为人才培养的重中之重。

一是战狼精神是现代战争克敌制胜的法宝。现代战争形态日新月异，但人始终是战斗力要素的重要组成部分，是战斗胜利的关键因素。习主席深刻指出：“现在，我们的装备有了很大改善，战争形态和作战方式也发生了深刻变化，但一不怕苦、二不怕死的战斗精神决不能丢。”习主席的重要论述指出了当代战斗精神培育的重要意义。

二是战狼精神是军队院校人才培养的内在需求。习主席指出：军队院校人才培养必须面向部队、面向战场、面向未来。军队院校的人才培养必须紧盯战场需要，从“德、智、军、体”多个方面进行全面培养，确实战狼精神，院校教学内容就不够完善，教学目标就难以达成。

三是战狼精神是学员担当强军重任的必然要求。强军兴国，关键靠人才。军校学员是未来战场的主力军，是打赢未来战争的关键力量。战狼精神是军人的必备素质和精神品质，军校学员一定要在军校这所熔炉中锻造军人特有的意志品质，才能胜任未来战场的严峻考验。

二、紧盯专业特色培育“工匠精神”

“工匠精神”是指凝结在工匠身上的制作或者工作中追求精益求精的态度与品质，是航空机务专业职业精神的具体体现[3][4]。军队院校航空机务专业人才培养过程中，必须把“工匠精神”的培育作为重要内容，将“工匠精神”融入课程”，推进“工匠精神”进入一线课堂，为部队培养大国工匠[5][6]。

一是保障飞行安全要求机务人员具备工匠精神。航空机务工作者的主要工作责任就是保障航空飞机处于较好的技术状态，为飞行员安全飞行提供技术支撑。在航空装备维修保障过程中，任何一个细微的错误都有可能引发蝴蝶效应，最终影响飞行安全。因此，机务人员必须要具备极端负责、精心维修的工匠精神，才能确保飞机的飞行安全。

二是航空装备高新技术密集要求机务人员具备工匠精神。航空飞机是现代工业的皇冠，航空发动机更被誉为现代工业皇冠上的明珠。航空飞机上集成了大量高新技术，作为机务人员必须深研装备技术，深入学习和拓展业务知识，才能搞清装备的工作原理，才能解决飞机可能发生的故障。因此，机务人员必须具备刻苦钻研、不断探索的工匠精神，才能胜任岗位的需要。

三是艰苦的工作环境要求机务人员具备工匠精神。机务人员工作主要在机场进行，室外工作既要受到气候环境的影响，还要面对高噪音，高污染等不良影响条件的影响，工作环境比较恶劣。机务人员工作时必须克服这些不良条件的影响，全身心的投入到工作中，因此，必须有追求卓越、精益求精的态度与品质和“认真负责、准确迅速，团结协作，刻苦耐劳”的职业作风。

三、立足职业特色培育“螺丝钉精神”

“螺丝钉精神”是指自觉地把个人融入党和军队的事业中去，个人服从整体，服从组织，忠于职守，兢兢业业，干一行爱一行，全心全意的为人民服务[7]。“螺丝钉精神”是一个优秀的机务人员的必备素质，军队院校人才培养过程中必须始终把“螺丝钉精神”作为军事人才培养的重要内容，将奉献写入军校学员的骨髓，只有这样军校学员才能扎根基层，建功立业。

一是从军人职业特点看。奉献是军人的天职，穿上军装就意味着放弃“小我”和“小家”。人对院校培养的人才毕业后，必须根据组织安排奔赴祖国大江南北，为祖国守护每一片河山。一般来说，军队驻地往往远离喧嚣的城市，地理位置相对偏僻，需要军人具备较强的奉献精神和服从意识。

二是从航空机务专业特点看。机务人员不直接参与一线战斗，机务人员的所有工作都是为了确保飞行员战斗任务的遂行，战斗的胜利和任务的完成往往不会直接归功于机务人员。因此，机务人员必须具备甘为天梯，默默奉献，舍弃自我，服从大局的觉悟和认识。

三是从工作任务看。机务人员日常开展的飞机的基本维护保养工作没有一个具体的标准要求，但是完善的维护保养是飞行安全的前提和保障。机务人员工作开展中，必须要恪尽职守，兢兢业业，做好每一项细小的工作，不放过任何一个细微的异常状况，才能确保飞行的安全。

结束语

“立德树人、为战育人”是新时代军事人才培养的总方针，航空机务维修专业人才培养中，聚焦“战狼精神”、“工匠精神”、“螺丝钉精神”开展教学，是“立德树人、为战育人”的根本要求，是培养新时代合格军事人才的根本要求，是培养优秀机务工作人员的根本要求。只有牢牢把握“三个精神”的内涵要义，才能为部队培养用得上、留的住、有发展的军事人才。

参考文献：

[1]朱卫国，孙程程. 新时代军校学员思政教育创新实践研究［J］. 锋绘，2021（01）：256.

[2]林尧舜，燃爆“战狼”精神 打赢安全保卫战[J], 就业与保障。2017（18）：01.

[3]刘维涛.让工匠精神涵养时代气质偏转弘扬工匠精神大家谈［N］.人民日报，2016-06-21（20）.

[4]姚红雪.工匠精神在高职院校学生思想政治教育中的价值内涵及培养路径［J］.科学咨询，2018（12）27.

[5]姜英华.“工匠精神”在高职文化建设中的生态意义解读［J］.高等职业教育探索，2018（12）：48-49.

[6]郑风.工匠精神与大学生思想政治教育耦合的路径研究［J］.河北企业，2020（02）：129-130.

[7] 李丽，螺丝钉精神的理论解读及当代价值[J].新东方，2020.（04）：59-62.

作者简介：答宇航，空军工程大学航空机务士官学校，讲师，研究方向：士官人才培养.