浅谈幼儿园“放养式”游戏对幼儿的培养

浅谈幼儿园“放养式”游戏对幼儿的培养

景英英

西安市长安区王莽街道中心幼儿园    710100

摘要：“放养式”游戏是指幼儿在玩中学，在学中玩，幼儿身心得到充分发展的一种教学方式。“放养式”游戏的基本原则是：幼儿自愿、自主和自发参与；游戏要有准备，让幼儿充分做自己想做的事；尊重幼儿意愿，给他们更多的自由和空间；教师必须扮演好指导者、合作者和支持者的角色。

关键词：放养式游戏；幼儿；发展；兴趣

幼儿教育在我国也逐渐受到了重视，并已被纳入国家教育事业发展计划当中。但是幼儿教育与其他教育阶段有着很大差异。幼儿教育阶段需要进行培养和提高孩子各方面能力，促进孩子更好发展。“放养式”游戏主要是指以孩子为主体、让他们自主选择自己喜欢玩的项目，并通过自己努力完成相应任务从而获取经验的一种教学方法。“放养式”游戏是符合儿童心理特点和年龄发展特点而产生的一种教育活动方式。随着时代发展与社会进步，“放养式”游戏在幼儿成长过程中发挥着越来越重要的作用。在进行“放养式”游戏时，教师要从幼儿学习、发展、兴趣爱好等方面出发，创设良好环境和条件让孩子们自由、自主地开展活动。

一、幼儿园“放养式”游戏实施的现状

在幼儿园中，教师和幼儿都是教育活动的主体，但是在实际游戏过程中，教师常常以成人为标准和尺度对幼儿进行指导。如：很多幼儿园都存在着“老师说”、“老师教”、“家长讲”等现象，使得孩子在游戏的过程中很难真正感受到游戏的乐趣；同时，有些教师还会以自己的意愿和观点去控制儿童游戏活动的过程。另外，还有很多幼儿园存在着“家长看着玩”、“孩子玩着学”等现象等等，使得很多儿童对此没有兴趣。除此之外，有些幼儿在游戏中也会出现一些问题，如：教师没有考虑到儿童的年龄特点和实际情况而设置的游戏内容过于复杂；有些幼儿在教师不适当地指导下完成过多活动内容；有些孩子对于某一方面比较感兴趣的就会将兴趣发展到其他技能上面。因此，在当前背景下，探究幼儿园“放养式”游戏的实施是非常重要的。

二、幼儿园“放养式”游戏对幼儿发展的影响

在进行相关研究时，研究者会探讨“放养式”游戏对幼儿发展的影响。一般来说，“放养式”游戏对幼儿的发展有以下几个方面的影响：

（一）对认知能力的影响

“放养式”游戏能够促进幼儿的认知发展，如语言能力、数学能力、逻辑思维能力等。“放养式”游戏中的自由探索和尝试，可以帮助幼儿不断提高自己的认知能力。语言能力的提高是其中一个明显的例子。幼儿在游戏中的交流和相互沟通，可以增强他们的语言表达能力和语言理解能力。

（二）对情绪和社交能力的影响

“放养式”游戏能够帮助幼儿控制和表达自己的情绪，并且培养他们的社交能力，如与他人合作、相互理解、相互沟通等。“放养式”游戏中的互动和合作，能够帮助幼儿控制和表达自己的情绪。在游戏中，幼儿可以体验自己的情绪，学习如何通过行动和语言来表达自己的情绪，并通过交流和相互理解来解决情绪上的问题。此外，“放养式”游戏能够培养幼儿的社交能力。在游戏中，幼儿可以与他人合作，学习如何通过相互沟通、相互理解和共同解决问题来增进彼此关系。幼儿在游戏中的社交经历，可以帮助他们提高社交能力，为他们今后的人际交往打下基础。总的来说，“放养式”游戏能够帮助幼儿控制和表达自己的情绪，并培养他们的社交能力，如与他人合作、相互理解、相互沟通等。这些能力对幼儿的成长和发展具有重要意义[1]。

三、幼儿园“放养式”游戏的实施策略

（一）设置适当的游戏环境

幼儿园应该提供足够的空间和设备，使幼儿有充分的机会参与游戏，在一个安全、舒适和富有启发性的游戏环境，以满足幼儿的探索欲望。包括提供足够的空间、设备和材料。比如，幼儿园可以配备合适的沙坑、积木、涂鸦板、玩具等，使幼儿在游戏中有充分的机会发挥自己的想象力和创造力。比如，幼儿园可以设置一个主题为“家庭”的游戏区域，提供一些玩具家具，如床、沙发、餐桌等，以及一些家用电器，如电视、洗衣机等，还可以提供玩具食品、玩具餐具等。这样，幼儿在游戏中可以尽情体验家庭生活，培养家庭意识和合作精神。并且，教师可以通过引导幼儿的对话，让他们学习相互沟通、相互理解的重要性。

（二）引导幼儿的游戏行为

教师可以通过引导、提问和解释，帮助幼儿理解游戏的规则和目的。在“放养式”游戏中，教师的引导是非常重要的，因为这能够帮助幼儿明确游戏的规则和目的，并且促进他们的学习和发展。比如，在一次游戏中，教师可以通过询问幼儿，来引导他们思考游戏的目的，例如问他们“为什么我们要一起玩这个游戏？”，然后按照幼儿们的回答，给出更加具体的指导和引导。另外，教师还可以通过解释游戏的规则，帮助幼儿理解游戏的要求和限制，例如：“在这个游戏中，我们要组队一起玩，不能单独行动，大家要相互沟通、相互帮助，才能一起获得胜利。”通过这样的引导，幼儿不仅能够更好地理解游戏的目的和规则，而且能够更好地投入到游戏中，发挥自己的潜力和技能。

（三）增加游戏的多样性

幼儿园可以组织各种不同类型的游戏，满足幼儿的多样需求。"增加游戏的多样性"这一点是非常重要的，因为幼儿的需求是多样的。为了满足他们的需求，幼儿园应该组织各种不同类型的游戏，如户外游戏、团队合作游戏、情景模拟游戏、科技游戏等。这样能够有效地提高幼儿的兴趣，增加他们的参与度，并且可以让幼儿在不同的游戏场景中学习到各种不同的知识和技能。举个例子，幼儿园大班可以组织一个科技游戏，让幼儿们玩一些有趣的科学实验游戏，如制作简单的电路、研究光学现象等。这样不仅可以增加幼儿对科学的兴趣，也可以提高他们的创新精神和动手能力。

（四）注重安全

幼儿园应该确保游戏设备和环境是安全的，以防止幼儿受伤。在实施放养式游戏时，安全是至关重要的一点。幼儿园应该加强对游戏设备和环境的检查和维护，以保证它们的安全性。此外，教师也应该在游戏过程中密切关注幼儿的安全，随时解决可能存在的安全隐患。具体而言，幼儿园应该对游戏设备进行定期检查，确保它们是完好的。如果发现任何问题，应该立即修复或替换[2]。同时，教师也应该在游戏过程中定期检查游戏环境，以确保它们是安全的。此外，幼儿园还应该为幼儿提供适当的安全设备，例如安全带、头盔等，以防止幼儿在游戏中受伤。同时，教师也应该给予幼儿适当的安全指导，告诫他们不要在游戏中冒险，避免不必要的危险。如：幼儿园在实施攀岩游戏，教师应该在游戏前对攀岩墙进行检查，确保它是完好的；教师也应该给幼儿适当的安全指导，提醒他们注意安全。在游戏过程中，教师应该定期检验，确保放养式游戏的安全开展。

结语

总的来说，“放养式”游戏在幼儿园的教育中具有重要的地位，它不仅能促进幼儿的认知发展，提高他们的情绪和社交能力，还能培养他们的独立性和创造力。为了使“放养式”游戏更有效地对幼儿进行培养，幼儿园应该设置适当的游戏环境、引导幼儿的游戏行为、增加游戏的多样性和注重安全。在幼儿园教育中，应该注重实施科学的教学方法，打造完善的游戏环境，提供丰富多彩的游戏内容，以使幼儿在快乐、安全、健康的游戏中得到全面的发展。

参考文献：

[1]刘波.浅谈幼儿园课程游戏化教学的实施策略[J].智力,2023(01):187-190.

[2]巴晓玲.幼儿园游戏教学运用存在的问题及优化建议[J].天津教育,2022(36):174-176.