一位“自闭”天使的蜕变

一位“自闭”天使的蜕变

魏小玲

重庆市巫山县南峰小学  404700

引言：

随着素质教育的纵深推进，对学生的心理素质要求越来越高，不仅要求学生有健康的身体，更要有良好的心理素质、健康的心理。小学是心理发展、性格养成的关键时期，做好小学生的心理健康教育不仅对小学生的健康成长有着重要意义，而且对实施素质教育、培养合格的社会主义建设人才有着重要作用。

一、案例

从事班主任工作二十几年来，我第一次遇到这样一件雷人的“囧事”：

那是上学期的一天，我正在办公室改作业，班里的一个小女生在办公室门口喊我：“老师，你出来一下。”“什么事呢？小机灵鬼，进来说吧！”她随即跑到我身边，凑近我耳朵，小声说道：“小A同学把粪便拉到讲台前了。”“什么？不可能吧？你听人说的还是亲眼看到的？”我边问边往教室走。刚走到厕所门口，正好看到小Ａ同学，我抚摸着他的头问“怎么了？是不是肚子不舒服了？裤子上还有没有？我带你去办公室处理一下吧！”他耷拉着脑袋先点点头．然后又摇了摇头。“没有关系、以后肚子不舒服就大胆地给老师请假吧！我给你妈妈打电话，让她给你送衣服来，你就在我办公室等着妈妈吧！”我迅速给家长打完电话，快步向事发现场走去。教室门口热闹非凡，一大群孩子捂着口鼻，有的还大声嚷嚷道：“小Ａ把粪便拉教室了，好臭啊！我再也不跟他玩了……”一个调皮的小男生还戏言道：“小Ａ的粪便像面包……”我推开教室门，顿时傻眼了，一大坨“便便”像小山一样立在讲桌前的地板上，我的个妈呀，三年级了，怎么还会出现这种事情？来不及多想，要立马处置好这个“不速之客”才是当务之急，这时几十双小眼睛齐刷刷地把目光聚集在我身上。我要用我的行动给孩子们上一课，于是我径直走上讲台，从讲桌里抽出几张面巾纸，然后包住那个“不速之物”，抓起来并把地板擦干净，这时，教室里立即响带起了热烈的掌声，一个女生大声说：“老师，你太牛了！我要为你点赞……”也有一个男生小声说：“我再也不敢碰老师的手了，好臭哦……”当我把“不速不客”扔进厕所，洗完手回到教室时，教室里再一次响起了雷鸣般的掌声……

上课铃响了，孩子们纷纷回到自己的座位上，那个当事人小A换完衣服后也回到了教室，可那一批调皮的孩子仍然用“嫌弃”的眼神看着小Ａ，还故意和他保持距离。

二、指导发展过程及成效

（一）了解事情背后的原因

一个三年级的孩子，出现这种情况实属罕见。然而，在他身上发生这样的事情也是有很多原因的：孩子上一年级时就经常多动，上课坐不住，不是打周围同学，扯同学头发，就是钻到桌子下玩东西，老师提醒了也管不了两分钟。有时候上课了却不进教室，还要老师到处找。下课了也不和其他孩子玩，沉浸在自己一个人的小天地中。和家长沟通后得知：医生说孩子有“多动症”，还有一点自闭倾向。经过两年多时间对孩子耐心辅导，孩子基本能够做到跟其他孩子一样能正常上课，只是注意力不够集中。不愿意和同学交往，胆小不自信。这次是因为上课的时候，他肚子疼想上厕所，但不敢给老师请假，才导致了这样的情况。

（二）化解尴尬，抚慰孩子心灵

    发生这样的事情后，本来就内向不自信的孩子，更觉得尴尬难堪，无颜面对同学们，我看见他埋着头坐在课桌前，我想：首要任务是化解尴尬，抚慰孩子心灵。

1.我给全班孩子上了一节班队课：

“今天这件事你觉得好笑吗？”“好笑，哈哈哈……”“如果这件事发生在你身上你还会觉得好笑吗？”我的表情变得严肃起来，孩子们立马安静下来。“你知道为什么会发生这样的事情吗？”孩子们摇摇头，我说：“英语课时，小Ａ突然肚子疼，他举手想请假上厕所，可是老师没看见。他放下手，想忍到下课去，他想拥有军人一般的意志力，下课了当他迅速向厕所奔去时，已经来不及了，“不速之物”就落在了讲台前……”孩子们听得很认真，我随后我又让孩子们换位思考，“如果你是小Ａ，当别人嘲笑你，你的心情又会怎么样？”“如果是我，我会很难过。”一个女生举手起来说道。“那么，出现这种事情后我们应该怎么做？不应该怎么做？”“我觉得我们应该安慰他，而不应该嘲笑他。他想向军人学习值得佩服。本來我是要去安慰他的，可我找了好久也没看见，原来他去厕所了……”“我觉得我们应该像老师那样，帮他把“便便”处理掉，不应该笑他……”“是啊，孩子们，以后不管遇到什么事情，我们都要站在别人的角度想一想，学会换位思考，想想事情背后的原因。此时，你有什么想向小Ａ说的吗？”“对不起，我们不应该笑你……”好几个孩子都站起来说。这时，那个一直低着头的孩子把头抬起来了，眼里又恢复了光茫。我能看出他的理想和信念没有受到伤害。我接着给孩子们讲道：“学习军人的优秀品质没有错，但是我们要根据情况而定，如果以后你遇到这种事情，就要举手老师告诉老师，不要再发生这样的事情了。”

2.写作文以事悟理

为了让孩子们对这件事情见怪不怪，我又让每个孩子将今天的事情写下来，写出自己的看法，将部分作品在班级交流。

孩子们这样写道：只要我们带着一颗细致的心去感悟生活，你会发现生活处处充满着爱。……我们每个人都可能遇到意想不到的事情，遇到后要学会换位思考，宽容他人就是宽容自己。……听到这里，全班似乎都明白了什么，都不再讨论这个话题，整节课大家也听得格外认真。今天真是难忘的一天，又一个道理深入了我的内心。

当事孩子在文中这样写道：今天我做了一件错事，以后遇到这样的事情不会再这样了，我会告诉老师的。谢谢老师没有批评我！

（三）交朋友，走出“自闭”

我找了一个平时和小A走得近一些的同学跟他做同桌，在学习和生活中处处关心帮助他。现在，他通过同桌的带动，能够经常和其他同学打成一片。

（四）放大优点，找回自信

我利用小A手工制作能力强的优点，让他当同学的手工制作小老师，经常在班级展示他的手工作品。孩子逐渐敢于走向讲台，自信地微笑着面对老师和同学。

三．我的感悟

这件事引发了我深深地思考：“孩子的事无小事”，班主任作为一个心理辅导员，工作中需要我们秉承着一颗爱心，细心呵护每一个孩子，恰当地处理每一件事。并根据孩子的性格特点，制定孩子的成长规划。让每一个孩子都能快乐健康成长，让每一个家庭都充满笑声。