满洲里市委党校 021400
思维决定行为,思路决定出路。围绕新时代党校工作“是什么、干什么、怎么干”等一系列事关办学治校的根本问题,要讲究策略和方法,需要不断打破思维定势,与时俱进,用新思维扛起新担当,积极改革创新谋求突破,充分发挥培训轮训主渠道、理论宣传主阵地、决策咨询思想库和党性锻炼大熔炉作用,进一步推动思想大解放、思维大转变、本领大提升,积极推动党校事业高质量发展。
一、牢固树立“政治思维”,以讲政治引领知行合一
党校姓党是党校工作的根本原则,也是做好党校工作的根本遵循。习近平总书记强调,“党校是学校,但不是普通学校,而是党教育培训执政骨干的学校,政治上必须有更高要求”。“不是普通学校”,其实就鲜明指出了政治学校的特殊性,就是以政治为统领、以政治为主课、以政治育人化人的特殊学校。要把党校姓党原则贯穿到党校一切工作的各个方面,党校在制定教学科研规划,确定教学科研任务,设计教学科研内容,创新教学科研方式,以及队伍建设、行政后勤等工作中,都要坚持党性原则、遵循党的政治路线,切实做到以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命,保证党中央作出的决策迅速贯彻,关注的问题深入研究,交付的任务认真完成。坚持用学术讲政治,始终站在党和人民立场为党代言、为人民发声,坚决维护党的形象,传播党的声音。要遵守政治纪律,对各种错误思潮要敢于发声亮剑,做坚定的马克思主义捍卫者、传道者。
党校自成立之日起,无论时代如何变迁,形势如何变化,以理论教育和党性教育为主的教学定位却从不曾改变。党校作为培训轮训党员领导干部的主渠道、主阵地和加强党员领导干部党性锻炼的熔炉,在教育培养党员领导干部讲政治上担负着重要的作用和责任。党校要把讲政治贯穿于干部教育培训的全过程,引领党员领导干部把握坚定正确的政治方向,将讲政治作为党校授课的主要标准。
二、坚持“实事求是思维”,寻求科学理论与当下实践相结合
理论联系实际,肯定能进步。毛泽东曾经在中央党校开学典礼讲话中说:“在党校中有两种培养教育干部的方法,一种是教条主义的、抽象学习理论的方法,另一种是联系斗争实际学习理论的方法。过去的方法属于第一种,把人都学笨了。我们现在采用的是后一种方法,能使你们把问题搞通,可以保证你们在两年之内提高一步”。实事求是是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求,是一切工作的出发点和归宿,是马克思主义中国化进程的具体体现,是我们党的基本思想方法、领导方法、工作方法。把真理和当下的实践有机结合起来,用理论指导现实、说明现实,用理论使之化人,才是讲政治最真实的体现,更是对党校教师的考验。
党校教师坚持实事求是的原则,并不是“教条化”“理论化”,而是与时俱进,不断地寻求科学理论与当下实践的结合,讲真话、办实事、求实效,切实让旗帜鲜明讲政治落到实处,做政治上的真实人。在教学中,坚持实事求是,看问题、分析问题要尊重事实,以事实为依据,用事实说话,不任意揣测、不捕风捉影、不妄加评论。同时,积极引导学员树立实事求是的思想。在教学方式方法选择上,以求实效为目的,以学员喜好为参照,以实地环境为依托,具体问题具体分析,不断改革创新。在科研中,坚持“没有调查就没有发言权”,以一手资料为准绳,切实搞实地调查研究。
三、突出“主业主课思维”,大力筑牢高质量培训阵地
党校姓党,决定了党的理论教育和党性教育是党校教学的主业主课,也是党校区别于其他高校和培训机构的特色和优势。要切实做到工作围绕主业主课展开、资源向主业主课聚集,当地政府应加大财政预算,进一步提升和完善学校的教学设备、配强师资力量,加强党校的软硬件建设,营造党校发展的良好环境。构建课程体系,建立并完善以习近平新时代中国特色社会主义思想课程为中心,以马克思主义基本理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和党性教育课程为主,以能力训练和知识培训课程为辅的课程体系,确保主业地位不动摇、主课内容不减量、主干力量不分散。开设重点班次,在原有常规班次的基础上,深入各部门进行需求调研,抓住关键少数和关键岗位干部进行培训。加强课程建设,形成“总论、原著导读、分论、各领域重要论述、特色课程”为主体的内容体系。打造精品课程、特色课程,针对不同授课对象和不同培训需求精心打磨课程,以精品课程为引领,统筹全校各方力量,全面提升党校课程建设水平,切实提高教学质量和培训实效;深入挖掘本土资源的深刻内涵和时代价值,努力将本土资源转化为干部教育培训教学资源,形成独具特色教学模块,引导党员干部参与实践活动,增强其思想觉悟、党性认识。
四、推动“教研咨一体化思维”,提升党校整体办学水平
完善教研咨机制,加强顶层设计,明确教研咨一体化发展的基本思路和要求,对教学安排、教学资源、科研咨政、师资队伍、教学基地等进行统筹,形成相互衔接、配合有力的教学、科研、决策咨询部门沟通合作机制。完善学员参与教研咨工作机制,实行入学培训拟定选题、培训期间教师指导、学员论坛共同研讨模式,提升学员参与度,充分挖掘学员资源。完善评价激励机制,从制度层面推进教学科研和决策咨询成果互通互认,制定出台学术成果量化考核制度和教研咨成果配套资助办法。强调课题带动,打造教研咨一体化团队,有效汇聚科研力量,组织教研人员积极申报各级各类课题,既重视基础理论研究,也重视对策研究。多渠道搭建协作平台,服务教研咨一体化发展,加强与政策研究部门的联系合作,主动贴近党委政府中心工作,选派教师挂职锻炼,与相关部门密切合作,联合调研,共同进行课题研究。重视发挥党校系统整体优势,积极与上级党校、周边兄弟党校建立战略合作关系,在课程开发、课题研究和决策咨询等方面推动协作共享。
思维方式的转变是推动工作不断前进的不懈动力,每位党校人都要有主人翁精神和责任感,聚焦工作中的弱项短板,凝聚全体同志的智慧,充分发挥团队力量,对制度、管理中不适应新时代要求的以新思维加以完善和改进,向实处着力、用实绩说话,走规范化、制度化、专业化发展路子,以昂扬向上的精神状态履职尽责,以求真务实的工作作风干事创业,守正创新,奋力书写党校事业发展新篇章。