关注幼儿德育,促进幼儿成长

关注幼儿德育,促进幼儿成长

岳梦怡

江苏省常州市武进区刘海粟幼儿园  213161

摘要：本文在此分析了幼儿德育实践中存在的问题和解决对策，采用文献资料法、调查问卷法和实地观察法等研究方法，得出了一些结论。研究表明，幼儿德育在幼儿发展中扮演着重要角色，实践中也存在一些问题，需要加强家庭德育教育，营造良好的德育环境，加强教师培训等。这些措施将有助于提升幼儿德育质量，促进幼儿全面发展。

关键词：幼儿德育；幼儿成长；解决对策

引言：幼儿德育是幼儿园教育的重要内容之一。在当今社会，幼儿德育的重要性受到越来越广泛的关注。幼儿的德育教育不仅仅是道德规范的传授，更是引导幼儿形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。因此，探究如何促进幼儿的德育成长已经成为幼儿教育领域的热门研究话题。本文旨在通过分析幼儿德育的重要性、现状及存在的问题，结合相关的教育理论和幼儿园实践，提出一些有效的幼儿德育教育策略，以期为幼儿园的德育教育提供参考，促进幼儿德育成长。

一、幼儿德育的内容及重要性

幼儿德育的内容主要包括以下几个方面：

（1）品德教育：引导幼儿形成正确的道德价值观，培养爱、善、美的情感，使幼儿具有正确的行为规范和价值取向。

（2）情感教育：引导幼儿感受家庭、幼儿园、社会的温馨和关爱，使幼儿形成积极向上的情感状态，培养其独立自主、自信自立的个性。

（3）认知教育：帮助幼儿发展各种认知能力，包括观察能力、记忆能力、想象力、判断力和推理能力等，从而促进幼儿智力的全面发展。

（4）行为教育：指引导幼儿遵守各种规则、礼仪和社会习惯，以及培养幼儿的生活自理能力，使其逐渐形成健康的生活方式。

2.幼儿德育的重要性

幼儿期是对幼儿进行德育的关键时期，在这个时期，儿童的人生观、世界观和价值观等基础意识正在形成，因此，德育在这个时期的作用非常重要。通过德育教育，幼儿可以逐渐形成自我约束、自我教育、自我实现的意识。

二、幼儿德育的现状及问题

1.幼儿德育的现状

当前，幼儿德育在我国的幼儿园教育中已经得到广泛的重视和普及。然而，由于各种原因，幼儿德育在实践中仍然存在一些问题，比如，幼儿对道德规范的认知不足，家庭和社会环境对幼儿的负面影响等。

2.幼儿德育存在的问题

（1）教育者德育素养不足

一些教育者对幼儿德育的重要性认识不够，德育理念陈旧，德育教育缺乏科学性和系统性，教育效果不佳。

（2）家庭和社会的德育支持不足

家庭教育缺失，德育责任单一。很多家庭对幼儿德育缺乏重视，家长常常认为德育责任主要落在了幼儿园教师身上，导致幼儿德育缺乏家庭和社会的共同关注和支持。例如，有些家长忙于工作，缺少陪伴孩子的时间，导致孩子的德育教育无法得到很好的延伸。

（3）教育资源和环境不足

一些幼儿园德育教育资源和环境相对落后，德育教育设施、教材和教具等不足，影响了幼儿的德育成长。并且更重要的是，一些幼儿园教师德育理论和实践水平较低，缺乏有效的教学策略和方法，影响了幼儿德育教育的质量和效果。幼儿园教师在德育教育中缺乏启发式教学和情境教学，难以激发幼儿的学习兴趣和动力。

（4）德育评估机制不完善

目前德育评估机制不完善，缺乏科学性和公正性，不能充分反映幼儿德育成长情况，影响了德育教育效果的评估和提高。

三、促进幼儿德育成长的有效策略

1.提高教育者德育素养

培训教育者的德育教育知识和技能，提高其德育素养和教育水平。加强德育理念宣传，建立德育教育的科学性和系统性。幼儿园教师应该成为孩子们的榜样，通过自身的言行举止和态度引导幼儿形成正确的道德观念。例如，教师在处理幼儿之间的矛盾时，可以以自己的行动示范如何妥善解决问题，让幼儿从中学习。并且教师可以在日常生活中有意识地让幼儿观察他人的行为，如班里的小朋友们的好习惯和不良习惯，及时表扬幼儿的好行为和好习惯，让其他幼儿模仿他们的行为，引导幼儿学习到正确的道德观念。。

2.多元化的德育教育内容和方法

开发多样化的德育教育内容和方法，注重培养幼儿的社会责任感和个人品质，提升幼儿的综合素养。倡导“以人为本”的德育教育，从幼儿的发展需要出发，满足幼儿的德育需求。比如，通过游戏的方式来传授道德知识。幼儿喜欢玩游戏，通过将道德教育与游戏相结合的方式，激发幼儿学习的兴趣和积极性。在具体教学中，可以通过角色扮演、故事情境等方式来引导幼儿，让幼儿身临其境，认识到正确的行为规范和道德价值观。

3.加强家庭和社会的德育支持

加强家庭和社会的德育意识和德育支持，提高家长和社会对幼儿德育教育的关注度，建立良好的德育教育合作机制，促进幼儿德育成长。可以开展家园合作，让家长和幼儿园共同肩负起幼儿德育的责任。家长是幼儿的第一任教育者，幼儿园和家长的合作，可以让幼儿接受到更全面、更系统的道德教育。例如，可以邀请家长到幼儿园参加亲子活动，或者通过家访、家长会等方式，与家长交流幼儿的德育情况和共同协商解决问题。

4.提升教育资源和环境

加强幼儿园德育教育设施、教材和教具等资源的投入，提高德育教育环境的质量，提升幼儿德育成长的条件。幼儿德育是一项集体性的工作，需要通过与家长和社会共同合作来完成。互动教育可以通过与家长和社会的合作，让幼儿在更广泛的环境中学习道德知识和技能。例如，幼儿园可以与社区志愿者一起开展道德教育活动，让幼儿在社会中学习道德知识，同时也增强了社会责任感。

5.完善德育评估机制

建立德育教育的科学评估机制，实现德育教育效果的科学评估和提高，以推进幼儿德育教育的发展和提升。教师可以制定幼儿德育评价表，从多方面评估幼儿的品德、行为等方面，定期进行评估并与家长沟通，为幼儿德育提供更有效的保障。同时，重视德育教育的质量控制和监督，加强对德育教育质量的监测和评估。

结束语：综上所述，幼儿德育是幼儿教育中不可或缺的一环。通过对幼儿进行全面的德育教育，可以促进幼儿的认知、情感和社会发展，为其终身发展打下坚实基础。然而，在幼儿德育实践中仍然存在着家庭教育缺失、幼儿园德育体系不完善等问题，需要全社会共同关注和解决。未来，应加强幼儿德育相关理论研究，完善幼儿园德育体系，加强家园合作，使幼儿得到更全面、更有效的德育教育，成为有道德、有素质、有担当的社会栋梁。

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