高职高专医学生就业指导全程化路径探索

高职高专医学生就业指导全程化路径探索

唐林萍

永州职业技术学院、湖南永州425006

摘要：当前随着社会经济的不断发展，市场对于人才的需求也在不断提高。从高职高专医学生近年来就业现状可以看出，就业难现象普遍存在。导致学生就业困难的原因一方面在于职业规划不够清晰，另一方面在于学生对就业缺乏正确的理解。对此，学校需要意识到影响学生就业的因素，并采取全程化的就业指导方式为学生消解困惑，以更好地帮助学生就业。本文首先介绍了影响高职高专医学生就业的因素，随后对当前高职高专医学生就业难的原因以及全过程就业指导所涵盖的内容作出分析，最后就实现全程化就业指导的具体路径展开探讨，以期能为相关人员提供参考。

关键词：高职高专；医学生；就业指导；全程化路径

引言：高职高专是庞大就业群体中的特殊存在。导致其就业难的主要因素并不仅仅包括内在因素，同时外在因素也是重要的方面。针对当前社会普遍认可程度低、不良价值观引导以及不合理的就业指导现状，学校应意识到全程化就业指导对于学生就业的重要性，并积极采取措施进行完善与改良。要结合市场需求以及学生特点进行就业指导路径的创新，提高就业指导的有效性。

一、高职高专医学生就业的影响因素

1.社会认同度的影响

当前随着农村医改政策等的实施与颁布，市场对于医学人才的需求与日俱增。但一方面，高等院校教学数量有限，每年毕业的医学生数量有限，另一方面市场对于高职高专医学教育存在偏见，认为该类院校生源质量不如本科，从而给院校以及家长带来了较大的焦虑。此外，当前不少医疗机构为了提高竞争力，刻意放大岗位需求，导致人才高消费现象严重。本来大专学历能够胜任的工作，现在却要本科学生来胜任，这使得市场竞争愈发激烈。再者，部分就业中介在暗中对毕业生进行明码标价，这也无意中加深了社会对于高职高专医学生的偏见，导致其就业愈发困难。

2.就业观念的影响

部分学生仍然抱有传统的就业观念，这对其就业造成了一定程度的干扰。首先，部分学生恃才傲物，理想过于崇高，对于一些偏远或者自由选择的职业不屑一顾，忽视了现实与理想之间的差距，好高骛远，最终一无所获。其次，部分学生存在严重的学历本位思想，在同一岗位的竞争中缺乏信心，认为自己不如本科或者更高学历的竞争者，这使得其无法在面试中充分发挥自己独有的优势，以至于最终落选。

3.学校就业指导培训所带来的影响

相较于其他竞争者来说，高职高专医学生通常年龄较小，缺乏一定的社会经验与实践经验，对于就职就业还存在一定的理解误区。此外，当前招聘市场信息广泛，其中不乏大量误导类信息，学生在就业过程中也极其容易受到影响，进而误判。所以，学校的就业指导至关重要。但当前不少高职高专医学院所开设的就业指导课程内容较为单一，依旧停留在需求信息收集、就业形式分析以及较为传统的择业技巧讲解方面，缺乏对于学生的能力培养与潜能开发，与当前就业市场形势相差较远。此外，还有部分与院校对于就业指导课程缺乏足够的重视，就业指导机构不健全，这导致学生的就业也受之影响。

二、高职高专医学生就业难的主要原因

1.医疗单位人才选拔理念的偏差

毕业生若想要顺利毕业，则首先需要获得单位认可。但从目前的就业市场来看，绝大部分医疗机构对于学历层层编码，刻意阻止高职高专学历人才加入。该类选拔标准实际是思想过于传统的体现，犯了本本主义、教条主义，十分不利于就业市场的良性发展。此外，学生在就业中还存在交互信息缺乏的问题。不少医学院校与医疗单位之间缺乏有效的沟通与交流，这加剧了毕业人才与市场需求相去甚远的状况，致使学生就业变得愈加困难。

2.高职高专医生院校人才培养缺乏针对性

当前高职高专院校在人才培养方面仍然缺乏必要的针对性。首先，部分高职高专院校尚未形成准确的办学理念，在办学思路上存在盲目性。譬如依据医学院校的不同属性，可以划分为中等、高职、高等三方面的医学院校，不同层次的医学院校应该保留自身的教学特色与专长，以更好地满足市场对于人才的梯度性需求。然而，实际情况却是大多数院校力求面面俱到，将很多不符合办学层次的内容加入教育体系之中，最终导致教育教学的泛滥性，教学水平严重受到影响。此外，当前大多数高职院校依然采取计划模式进行教学，该种教育模式的弊端在于滞后性较强。当前属于快速发展的时代，社会对于人才的需求也在与日更新，固守传统的教育模式会使得教学过分理论化，从而难以培养出符合市场需求的具有一定实践能力与创新能力的高素质人才。最后，当前不少高职医学院校在就业指导工作方面依然存在一定的缺陷，其就业指导体系较为薄弱，难以切实有效地帮助学生完成就业。

3.高职高专医学生缺乏必要的职业素养

当前高职高专医学生所接受的仍然是“2+1”教育模式。与本科五年教育模式相比，该种模式尽管能够早早进行就业，但对于学生的能力培养与就业指导不足。这导致高职高专学生与本科学生相比容易缺乏必要的专业特长以及理论能力。此外，两年理论一年实践的教学安排也容易使得高职高专学生缺乏必要的实践操作能力，从而在就业市场上缺乏核心竞争力。

三、高职高专医学生全程化就业指导模式的实施内容

为了更好地解决高职高专医学生就业难的问题，高职高专院校有必要就当前的就业指导教学模式进行改革与完善，应致力于深入学生入院的全过程，通过合理的安排与分配，给予学生更加全面的就业指导与就业能力培养。

1.开展新生入学适应教育

入学阶段是学生们重要的转折期。在该阶段大部分学生尚不清楚自身未来应该做什么，没有形成大概的就业观念与学业观念。因而学校要注重开展入学适应教育，要通过系统化、整体化的理论指导，唤醒学生的就业意识，帮助学生了解职业发展对于人才的需求，为学生的未来指引方向。

2.进行职业生涯规划教育

职业生涯规划是指在基于个人兴趣、爱好、能力等的基础之上，通过优劣分析与判断确定职业倾向，设立职业发展目标，以及在此基础之上所展开的一系列规划与安排。学校要趁早帮助学生建立职业生涯规划，并根据学生的特点以及实际选择设计出合理的人才培养路径，以更好地引导学生学习与成长。

3.开展就业指导教育

在就业指导教育中，学校首先应该引导学生明确与就业相关的国家政策，随后则应该帮助学生了解当前的就业形势，引导学生形成正确的就业观念。此外，为了切实提升学生的就业竞争力，学校还应该为学生提供大量的实习机会，譬如实行顶岗实习、医用电子实习等，以有效提高学生们的实践操作能力，为学生的后续就业打下坚实的基础。

四、高职高专医学生全程化就业指导模式的具体路径

1.打造专业特色，增强办学优势

针对当前学校办学特色不足的问题，高职高专院校应引起足够的重视。要以医疗事业为主体，以医疗服务为核心，结合院校特点与优势打造优势学科、特色学科，以切实提高学生的就业吸引力。在具体实施过程中，首先院校应做好调研工作，扩大收集渠道，积极调研附近的医疗实际状况以及对于医疗人才的需求信息，以便于为学生的就业指导与规划提供决策支持与帮助。其次，院校要注重建立收集与反馈机制。收集与反馈机制实行的目的一方面在于能够更好地跟踪、了解毕业生毕业后的实际就业状况，帮助院校了解自身教育模式的优势与弊端所在，并以此为依据对现有的人才培养模式进行改善。另一方面也能够帮助院校与校外用人单位形成密切的联系，打造信息共享渠道，进而可以帮助学校更加清楚地洞察到市场人才需求信息的变化趋势，并据此进行对应的人才培养策略调整。最后，在收集足够信息以及一定的分析基础之上，高职高专院校要注重规划好自身的特色专业，并完善专业相关的人才培养方案，以更好地帮助学生就业，解决学生就业难的问题。

2.建立健全就业指导制度与平台

制度一直以来都是人才培养的重要基础与保障。对于高职高专院校而言，若想要切实提高就业指导与规划的有效性，则首先要建立起行之有效的就业指导制度与体系。因此，面对当前日益严峻的就业形势，高职高专院校首先应该对现有的教育教学制度进行改革，完善课程体系设置。此外，在实际就业指导过程中，学校还要注重严格按照国家相关政策对学生进行就业资格培训工作，要以市场需求以及毕业技能为首位，注重学生的专业能力与职业素养。最后，高职高专应注重充分利用社会平台以及社会资源，要联合社会各界搭建统一的创业指导平台，在平台中设置不同的实训基地与实训场所，帮助学生积极调整自身的发展方向，提高学生的创新与创新能力，引导学生自主创业、自主创新，以为学生提供更多选择的机会。

3.依据市场需求开展就业指导

当前随着教育改革的不断推进，就业指导与规划愈发成为院校所重点关注的话题。对于高职高专医学生而言，准确的、完善的就业指导与规划是必要的。因而院校应注重全面完善现有的就业指导体系，一要确保指导体系贯穿于学生学习的全过程，要通过全方位的培训与引导，帮助学生顺利地完成就业，为学生的就业提供保障。譬如在学生刚入学就应该着手培养学生的就业意识以及创新意识，要帮助学生建立正确的就业概念与认知，引导学生了解就业并规划就业，为后续的就业夯实基础。而第二学年则应该重点关注专业知识的学习以及职业生涯规划的引导，要结合学生的职业方向选择，对其进行专门化的培养，并以此为基础对学生进行择业能力培养。在最后一年，则应该大幅度提高实习与实践技能培训的比例。要注重为学生提供必要的就业信息，提高学生对于就业信息的收集与整合能力，同时培养学生正确的就业思想，帮助学生做好就业准备工作等。

4.帮助学生形成正确的就业观念

当前不少学生依然抱有过于理想化的就业观，这导致其实际就业历程困难重重。对此，高职高专院校应注重专门就实际的市场人才需求信息对学生开展就业观念指导，要以现实为基础，培养学生正确的就业观念，同时注重加强学生的就业承受能力，培养学生乐观的就业心态。此外，学校也应该通过信息化手段以及互联网等手段，及时了解学生有关于就业的思想动态与观念变化，并为学生提供更加及时、准确的知识与服务。要让学生在激烈的竞争市场中保持乐观、积极的心态，勇于发挥出自己的优势与特点，从而完成就业。最后，高职高专院校还应该注重营造良好的就业文化氛围。可以通过校园文化活动以及娱乐活动等，恰当引导学生了解就业，并完善学生的就业观念与认知。譬如小儿推拿技能比赛、解剖知识问答以及康复技师选拔赛等。通过丰富而又刺激的校园活动，帮助学生明确学习目标与未来就业发展方向，提高学生的实践能力与就业技能等。

5.设置综合性就业指导队伍

为了帮助学生就业，排除学生在就业过程中的困惑与难题，院校还需专门成立综合性的就业指导队伍。要以辅导员为单位，建立科研项目，对于各阶段的就业情况进行深入的探究与了解。要设立专门化的就业指导中心，帮助学生了解国家就业以及创业政策，引导学生及时抓取机会。此外，高职高专院校还应该专门设立生涯规划咨询小队以及就业压力咨询队伍。要帮助学生更加清楚整体就业形势以及具体的就业方法，为学生提供全面化的就业指导服务体系，全面服务于学生的就业过程。

6.加强“双师”师资队伍建设

全程化的就业指导更加要求教学的过程化、全面化，在该过程中如果缺乏高素质的指导人员，则将难以达成既定的培养目标。因此，在高职高专医学生的全过程就业指导过程中，要注重完善师资队伍建设，提高指导教师与指导人员的综合水平。一方面，学校应该加强与社会各界的合作，要联合医疗机构以及企业等，为本校教师提供实践锻炼的机会，不断提高本校教师的综合执教水平，更好地引导学生理论与实践结合，提高学生的就业胜任能力。另一方面，学校也应不断引进校外先进人才，该类群体往往具有丰富的临床经验与实践经验，能够教导学生更多专业相关的实践技能与实践技巧，进而可以弥补传统教学理论化严重，缺乏实践指导的状况，切实有效提高学生的就业竞争力。

结束语：

总而言之，针对当前高职高专医学生就业难的现象，学校应引起足够的重视。应以全过程为就业指导工作的实施理念，通过观念的转变与方式的创新，积极改善毕业生就业现状，要建立健全就业指导制度与就业指导体系，加强师资队伍建设，增强与社会各界的联动性，以为学生创造良好的就业创业环境，帮助学生顺利完成就业。

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