孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析

孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析

杨建珍

武定县妇幼保健院  651600

摘要：本文拟选择妇产科孕妇进行相关的护理研究，探讨其在护理中的作用，以提高其护理成效。为了更好的了解患者的护理效果，我们将所有的患者分成X组和 Y组，采用常规方法和健康教育方法来观察。作为参与这项研究的医疗工作者，我们将会对患者进行追踪，将其自然分娩率、母乳喂养率、产后出血等数据进行综合分析。本研究发现，采用不同的护理方法，能取得较好的效果，但从最后的护理资料来看，适当的宣教能提高患者的护理效果，减少产妇的不良反应，提高产妇的哺乳比率，保证产妇的分娩质量。本研究结果显示，孕妇健康教育对患者更具实际意义，而选择患者的最后资料亦有显著差异，可作为本研究之参考。上述研究发现，运用健康教育方法对患者进行有效的护理，有着重要意义。

关键词：孕期健康 ；妇产科护理；临床分析

引言：

妇产科是医院的重要科室，同时也是护患纠纷发生率较高的科室，收治对象包含了孕妇、产妇、新生儿以及患有其他妇科疾病的患者，尤其是孕产妇和新生儿病情变化较快，且意外情况较多，导致患者及家属对医院的护理工作往往会存在更高的要求，一旦护理工作不到位或是无法满足患者以及家属的诉求，就容易造成护患纠纷的发生。若医护人员在治疗时，稍有不慎，则会导致子宫丢失，甚至会导致席汉综合征、产后大出血、小儿瘫痪等。所以，医护人员在对此类病人进行护理时，要针对病人的具体情况，对其进行科学、合理的孕期保健教育，以减少病人的安全风险，提高医院对病人的服务水平，让病人尽快康复。

一、文献综述

（一）孕期健康教育对妇产科护理的影响

产科护理除了常规护理外，还包括妊娠保健教育，在临床上应用效果良好。孕期健康教育是一种具有组织性和计划性的健康教育，能够促进产妇的身心健康。孕妇经健康教育后，对阴道分娩及哺乳有了更深的了解，可在实际生产中进行阴道分娩，并可在产后选择哺乳。另外，在孕妈怀孕期间，不仅要进行健康教育，还要加强对孕妇和胎儿的安全教育，这样才能更好地预防和预防可能危及到孕妇和胎儿的生命安全。

（二）妇产科护理的疗效评估

护理评价是护理流程的基本内容，是对患者的综合信息进行整理、综合和判断的过程。通过观察、谈话、身体检查、心理测试等手段，对妇女进行生理、病理、心理社会的调查。在护理评价时，要态度和蔼，语言要亲切，关心患者，仔细询问，温和体检，保证个人隐私。

二、研究对象与方法

（一）调查内容

此次研究主要对患者最终的自然分娩率、产后出血率以及母乳喂养等进行汇总与比较。

（二）统计信息

在这一次的观察和研究中，使用了spss 技术，将研究相关数据进行汇总和比较，进一步保证数据的可信度，p值也有很大的差异，这就说明了统计学的重要性。

三、结果讨论

（一）孕期健康教育在妇产科护理中的优势与局限

优势：大部分的孕妇在生产时都会有一种恐惧感，且因她们对分娩了解较少，所以在临产前，他们会有一种紧张感、对痛苦的恐惧，以及一系列的负面情绪，会对怀孕的生产造成不利的影响。怀孕期间的健康教育，是指通过制订有计划的有组织、有系统的教育，可以促进怀孕妇女的身体健康。生产使得某些怀孕妇女难免产生恐慌，并提高了生产的危险性，这就是一个恶性循环。做好孕期保健工作，有助于提高产妇对生育的认识，稳定情绪，降低并发症，保障产妇的健康。

局限：针对我国目前各医院剖宫产率的上升、母乳喂养率下降等一系列问题，可以看出我国产科护理健康教育存在一些问题，其相关因素有产科护士对产科护理特点认识不足，对健康教育的涵义缺乏认识，对健康教育的程序认识不足，缺乏健康教育的技巧，缺乏健康教育相应的知识。针对这些导致产科护理健康教育不能得以深入的因素，提出相应措施以促进产科护理健康教育的进展。

（二）孕期健康教育的方向

1.制定详细的健康教育计划

为了能够确保健康教育的有效性，保障孕期健康教育工作的积极落实，不断提高健康教育质量，在开展孕期健康教育的过程中，应制定详细的教育项目规划阶段和规划内容，进而达成有效的、标准化的健康教育计划体系。

2.健康教育的主要方式

在孕期健康教育执行的过程中，要对孕妇的基本现状进行及时的调查和分析，尽量结合孕妇个体化的基本需求，按多种教育方式开展多元化的教育教学模式。

一是以集中式讲解和经常性指导相结合的模式。例如，开设主题性的孕妇学校，设立相关的学科教学内容和教学模式，定期集中孕妇开展课堂教学，也可进行线上网络教学，讲解的同时要充分利用提前搜集的相关图片信息、录像及食物等进行讲解，便于孕妇能够直观的理解。在门诊候诊区域，可设计模型、图片或者小册子等，供孕妇能够及时了解和学习到相关的健康教育知识，引导孕妇能够说出自己的真实体验和感受，形成愿意倾诉的习惯，给予一定的心理护理。

二是理解与讲解的过程相互结合。由于孕妇的年龄层次和学历层次具有差异，存在个别孕妇不识字或者对健康教育的知识和内容不理解的现象发生，因此可借助于小册子教育，将教育内容讲解给孕妇或者家属，让他们能够及时的掌握相关健康教育知识。

三是提问与讨论相互结合。要重视教育的双向沟通，关注双向性，同时要积极的鼓励孕妇多提问，多思考和多反思，并搜集孕妇们重视的问题，及时做出解答,并将孕妇关注的问题展开有效讨论。

四是讲解与解释相互结合。在孕妇检查的过程中，要及时的向孕妇解释检查的具体目的、原因，同时与其进行交流，了解孕妇的家庭状况、工作和生活现状等。

五是示范教学与相互指导的结合。教育患者进行哺乳姿势和动作，指导分娩动作，练习有效的屏气训练和镇痛呼吸训练等技术。

四、结束语

孕产期是一个特别的阶段，在这段时间里，孕妇及家庭都急切地想要得到健康护理。对各机构进行必要的关注、支持和协助，了解孕前、孕期、产后的健康状况。注意分娩期、产褥期护理及新生儿护理注意事项，以加强自身护理。医疗卫生教育是推动保健服务从单一治疗向预防、治疗、护理和康复一体化发展的重要途径。

加强孕期保健知识，提高自然生产率，让孕妇认识到自然和剖腹产的优缺点。孕期的健康教育可以促进母乳哺育，怀孕期间要知道母乳与早期吮吸有很大的联系，早与宝宝接触，了解初乳对于宝宝的重要意义以及哺乳的益处，哺乳对婴儿智商和情商的发展有重要意义，因此可以增加哺乳的比率。

孕期健康教育让孕妇和家人对新生儿有一定了解，避免婴儿出生后发生危险，同时也为病房的护理工作打下了良好的基础，全面提升护理质量，提升护理管理水平。

通过在孕期健康教育中，向孕妇和家庭灌输新的育儿观念，让孕妇和家人了解正确的“月子”方式，科学育儿，有利于孕妇的身心健康，促进胎儿健康成长。

因此，应加强对孕产妇的健康教育，普及孕产妇的健康知识，增强其自身素质。提高健康意识，预防产后并发症，减少孕产妇和围产期的并发症降低死亡率，保证母亲和孩子的健康。

参考文献：

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