数字校园基础设施建设需求与技术探析

数字校园基础设施建设需求与技术探析

曲伟伟

烟台外国语实验学校 山东烟台 264000

摘要：数字校园指的是以传统校园为基础，运用先进的信息化手段，将校园种资源进行数字化，最终构建出一个数字空间，让校园在时间和空间上得到扩展。数字校园是基于网络，从环境（包括设备、教室等）资源（如图书、讲义、课件等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全数字化。因此，在数字校园中，学校的教学、科研、管理、服务等活动的全过程，利用现代的技术手段，使学校教学、科研和管理水平得到很大的提高。

关键词：数字校园基础设施；建设需求；技术探析

引言

数字校园基础设施是数字经济的基石，是推进工业现代化的一种结构性力量，，这对于推动经济增长方式转变，促进经济高质量发展，有着十分重要的现实意义。目前，我国城市基础设施的发展速度很快，但同时也存在着一些问题，如投资与融资方式的创新、商业模式的不成熟、基础技术的缺乏等，要维持整体的协调，强化战略的回应建立一个长期的机制，注重需求满足，要在固本赋能方面下功夫，将数字校园基础设施潜能完全发挥出来，更好地赋能制造业的高质量发展，推动国内市场的发展，形成新的发展格局。

一、数字校园基础设施建设特点

首先，新一代的工业基石是新一代的技术。与传统的基础设施建设相比，数字校园基础设施属于一种以未来为导向的基础设施，它的最大特征就是更加重视创新驱动、推动信息、存储等技术的突破，推动算法、模型等原始创新，将生产可能性范围扩大到更大范围，为经济发展拓展出新空间。其次，数字校园基础设施是促进我国经济社会发展的重要载体，也是我国经济发展的核心动力，主要国家对数字校园发展给予了足够的重视，它们纷纷制定有针对性的政策举措，加大数字校园基础设施投资。在世界范围内，关于数字校园基础设施标准、技术、人才和市场竞争变得越来越激烈。

再次，数字校园基础设施在促进行业发展，同时广泛应用了信息通信、人工智能、区块链等高科技，其更新速度快、升级周期短、标准更新频率高、信息不对称程度高、风险也高，极易造成资金的浪费和设备的损坏。最后，在传统的观念中，数字校园基础设施建设是为产业发展和社会民生需要提供的重要支持，它们的职能属性是相对独立的，并且它们的边界是非常明确的。在数字校园基础设施建设中，很多技术都具有各自的特点，并要求它们之间的交叉与融合，尤其是像工业互联网、5 G和大数据中心这样的数字基础设施，它们已经不再只是作为产业发展的支撑，而是更多地表现出与新兴产业相融合的特点，它们既是基础设施，也是新兴产业，将物理世界与数字空间进行融合集成、相互映射、广泛渗透、深度创新，对经济社会发展空间进行巨大的扩展，并产生显著的催化、倍增和叠加效应。

二、数字校园基础设施建设需求

（一）贯彻落实国家发展电子政务、深化教育信息化

随着信息技术在全球范围内的广泛应用，基于信息技术的开放成为我国信息化建设的一个主要方向。党的十六届六中全会对构建社会主义和谐社会作出了明确的规定，并对此作出了具体规定。中国共青团关于中国政府建设新要求已经初露端倪，并在国家和省级教育教学层次的各种评估指标中，给出具体的评估指标。数字化校园建设是解决上述问题的一项重要举措，而且高层次的信息化使高校信息资源在人才培养、科研、管理等方面的功能得到了充分的体现。

（二）建设全校性的数据资源共享体系

在信息技术快速发展，学校信息化程度已经成为重要标志，它与学校外形象有着密切的联系。利用信息化技术，学生可以随时、在任何时间、任何地点对学校特色、文化、校园进行深刻的认识，并能实现对教学资源的共享，以及与学校的合作。当前，大部分学校已具备较好的校园信息化基础，进一步深化信息化建设需求也越来越迫切，并在此基础上，提出一种基于计算机网络技术的计算机网络技术。

（三）建设全校性的公共服务平台是学校管理系统发展的内在

当前，很多学校的信息管理系统都是独立的，彼此之间都是独立的，急需一个高效的平台来进行数据信息共享，并对其进行拓展。每一个信息管理系统都能够便捷地从其它系统中获取数据的来源，并且要降低数据管理的工作量，这就对学校提出更高的要求，它要制定出更高的数据信息标准，搭建起一个数据交换平台，对这些信息进行统一整合，并进行数据共享。这样，学校的各个职能部门只需要对自己业务范围中的有关信息进行管理，让数据采集点具有唯一性，从而保证数据的权威。与此同时，还可以让管理人员摆脱繁琐的数据处理，节省大量的人力资源，从而构建起一个公共服务平台。与此同时，在这个平台上，将会对新应用系统进行更多的整合，以达到一个统一的身份，并为所有的师生提供一个综合性的信息服务，为学校决策人员提供数据统计、分析等各种信息服务，从而提升学校管理工作水平和效率。

三、数字校园基础设施技术探析

（一）校园基础网络

校园网络采用的是 IP地址，其地址标准也从IPe4发展到TPV6，利用子网掩码将整个系统分成几个子网，每个子网都是一个相对独立的管理区。另外，学校网络利用网络服务器来提供分享资源，通过加密解密、网络嗅探、网络扫描、入侵检测、授权认证、防火墙等手段，对网络资源进行定时或非定时的镜像或防护。

（二）多媒体技术

在媒介与互联网技术不断发展的今天，一种新型媒介技术应运而生，流媒体技术是一项新兴网络技术，它能够有效地解决大规模视频数据在中低带宽网络中的传输问题，解决不需要用户硬盘的持续的、实时的、即时的用户存储空间问题，为手机、远距离的媒体提供一个更大的发展空间。

多媒体技术已经被越来越多地运用到教育和传媒产业中，尤其是在多媒体传输技术上的突破，使互联网上的多媒体教学成为可能，比如：视频点播、视频会议、远程教育、电视转播、远程监控等。在数字校园中媒体技术可以让教学更加丰富多彩，让课堂教学的环境得到改善，以及让学生对抽象事物理解与体会得到更好的提升，还可以让优质教育资源得到更好的共享和应用。

（三）数据挖掘技术

数据挖的前身也就是知识发现，它指的是运用统计学、人工智能、机器学习、数据库技术等方法，从储存在各种信息库的数据中，对数据进行挖掘从中挖掘出有知识。数据挖掘获取信息具有“未知”、“有效”和“实用”三大特点，是当前国内外数据库与信息决策的前沿热点，也就是说，数据挖掘的目标就是找出一些无法通过直观相抵触的信息。

（四）构建长效机制，打造可持续发展的运营模式

学校制定并健全新型基础设施专项扶持政策体系，充分运用税收、货币、产业和创新等政策，对新型基础设施发展给予支持。强化政府的指导原则促进在基础设施领域设立产业投资基金或当地咨询基金，并将龙头企业、社保基金、私募股权基金、保险基金和集体财富管理计划等社会资本引入新基础设施。

结语

综上所述，数字校园基础设施建设是一项长期的信息化建设工程，如何选择一套合理、行之有效的基础设施建设方案，将会对全面反映我校数字校园项目建设成果起到非常关键的作用。我们应该在实际工作中持续地进行经验的积累，并对数字校园基础设施建设的规范及标准进行完善，为数字校园应用的最后实现提供了有力的保证。

参考文献

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